我愛我的幼兒園教案設計

活動目標

1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

2、能夠藉助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。

活動準備

1、可伴奏樂器（鋼琴、腳踏風琴等）。

2、教學磁帶。

3、幼兒用書。

活動過程

1、觀察幼兒用書的畫面，講述畫面的內容。

（1）教師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什麼？

（2）教師：請你們仔細看看畫上有誰？他們在幹什麼？（請幼兒回答，教師用歌詞來幫助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟着老師共同朗誦歌詞一遍）。

（3）教師自然地配上樂器的伴奏聲，引導幼兒跟着歌曲的節奏朗誦歌詞。

2、學習新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

（1）教師有感情地範唱歌曲或播放教學磁帶，請幼兒認真傾聽，並隨節奏輕輕拍手。

（2）幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然後，小朋友再開始唱。

（3）教師再次演唱歌曲，並根據歌詞匹配相應的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。教師：老師剛纔唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什麼意思？（帶領幼兒逐一分析教師動作，引導幼兒根據教師的提示歌唱歌曲）。

（4）用不同的方式引導幼兒學唱歌曲，先採用集體演唱的方式，之後可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請願意上臺表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，並提醒幼兒輕輕唱歌。

3、鼓勵幼兒結伴表演歌曲。

（1）教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演吧！（提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。）

（2）教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1～2遍，鼓勵幼兒跟着音樂動起來。唱完一遍後，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進行表演。

活動建議：

1、區域活動：

（1）表演區：在幼兒活動時播放該樂曲，讓幼兒欣賞別人的演唱。

（2）美工區：設計一些塗色遊戲，讓幼兒在遊戲中瞭解幼兒園裏還有畫畫、讀書等活動。

2、領域滲透：在不同的領域活動中，讓幼兒瞭解自己在幼兒園裏有許多有趣的活動。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園，瞭解幼兒園的環境；還可以組織幼兒在戶外玩一些小遊戲。引導幼兒體驗集體活動的快樂。

3、家庭共育：鼓勵幼兒將新學期的歌曲，回家唱給爸爸媽媽聽。