幼兒園大班社會教案
大班社會教案:表達愛
活動目的
1、通過本次觀察與體驗活動,讓幼兒對懷孕這一現象有初步的認識;學習表達愛的技能,激發幼兒對他人的愛。
2、爲幼兒創設多項交流活動,發展幼兒的口語表達能力。
3、在分組活動中,鞏固幼兒有規律的排序,同時培養幼兒的審美能力。
活動準備:
1、四維彩超錄象、圖片。
2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。
活動過程:
一、 感受愛。
1、情景設置:我來幫助你。
老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我爲什麼要幫助朱老師呢?”
老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子裏的,那麼想知道你在媽媽肚子裏的樣子嗎?”
2、看四維彩超錄像,讓幼兒瞭解胎兒在母親懷裏的生長過程。
幼兒看完後向朱老師提問,朱老師解答,同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。
老師提問:(1)朱老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?
(2)你的寶寶什麼時候出生?
(3)你爲她準備了什麼?
二、 體驗愛。
1、體驗母親懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。
老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時什麼樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧。”
幼兒分成四組體驗:
(1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。
(2)請幼兒到樓下去取東西。
(3)請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。
(4)請幼兒 掃地。
2、引導幼兒進行多項交流活動。
(1)老師:“那麼有什麼感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗後的感受。
(2)幼兒與周圍的老師進行交流,問她們懷孕時的感受。
(3)引導幼兒與“自己的寶寶”對話。
幼兒園大班春天教案:傳統節日
活動背景
四季是大班學習活動的一個主題,對於大班孩子來說,四季的話題很多,如:四季的天氣、花卉、服飾、好吃的、好玩的、四季的變化與人們的關係等等。
怎樣藉助文學的手段或者是藝術的手段,讓孩子有經驗再現與提升的話題,是我在思考的。本次活動我選擇了節日這個話題,源於它是我園課程內容之一(我園有一個《關於節日文化資源利用》的課題)。
清明是是我國傳統節日,是春天裏的一個節日,本次活動旨在通過“對春天裏的節日”的經驗提升,引發幼兒關注和喜愛我國的傳統節日、傳統文化與藝術。
活動目標
1. 理解四季輪換,感知清明是春天的節日,產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達方式,在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的瞭解與喜愛。
活動準備:ppt、清明上河圖、有關清明照片
活動過程
一、猜猜講講,理解四季輪換。
1. 演示畫面一,看到這個圖形你想到了什麼?
小結:一年從1月開始,從12月結束;新的一年又從1月開始,從12月結束。
2. 演示畫面二,現在,你們又想到了什麼?
小結:一年有四季,一年中,我們從春天開始,然後經過夏天和秋天,緊接着是冬天,這之後又是春天。一年又一年,季節就是這樣在不停的交替着。
3. 演示畫面三,前些時候我們在日曆上發現了一些節氣,想一想,她們可能會在什麼季節?
4. 小結:一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是---,過了大寒,又是立春,節氣能告訴我們季節的變化。
二、看看找找,感知清明。
1. 現在我們處在什麼季節?
2. 春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣,還有哪些節氣?(引出清明)。
3. 從文字上看,清明可能是什麼意思?
4. 今天王老師準備了許多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明時節等古詩)。
5. 小結:清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱,享受着春天溫和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。
三、視聽欣賞,感受傳統藝術。
1. 清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面?
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》。
3. 提問:有什麼感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)
4. 教師朗誦古詩進行小結:梨花風起正清明,遊子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題,引出延伸:
今天,我們知道了清明是春天的節日,是中國古代就有的節日。那麼在夏天、秋天和冬天有沒有我們中國節日呢?
幼兒園大班社會教案《你見過龍嗎》
活動目標
1.瞭解龍的由來
2.知道龍是中華民族的象徵。
3.練習舞龍,培養幼兒的合作意識
活動準備
動畫片:你見過龍嗎
活動過程
一、說說印象中的龍
1.你見過龍嗎?龍是什麼樣子的?
2.請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。
二、觀看動畫片:你見過龍嗎
1.說一說,動畫片中的龍是什麼樣子的?
2.觀察龍的樣子,說說龍的各個部位都像什麼?
三、龍的由來
1.教師講解龍的由來,讓幼兒瞭解龍是中華民族的象徵。
2.啓發幼兒將自己知道的關於龍的故事講給大家聽。
四、欣賞舞龍表演
1.播放有關舞龍表演的視頻,幼兒欣賞。
2.教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。
3.幼兒練習舞龍。
活動自然結束。
幼兒園大班社會活動教案:微笑
設計意圖
微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因爲微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設計這個活動時,運用了多種教學手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。並運用了課件、圖片等形式讓幼兒進一步的瞭解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以後的生活中用微笑來對待每件事。
活動目的
1、培養幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。並能主動幫助需要幫助的人。
2、培養幼兒的語言表達能力,以及與人交往協調的能力。
3、通過本次活動,讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,讓幼兒懂得微笑的重要性。
活動準備
1、4個圖形娃娃的頭飾
2、課件:《各行各業圖片》 各種圖片若干
3、錄音機、磁帶:《歌聲與微笑》
活動過程
1、請戴頭飾的小朋友出來,吸引幼兒的注意力
(1) 教師:小朋友們,老師今天請了表情娃娃來做客,我們請它們做自我介紹。並和你最喜歡的表情娃娃玩。
(2) 幼兒自由選擇表情娃娃玩。
(3) 教師提問:哪個表情娃娃最受歡迎啊?
(4) 請另外的幾個娃娃變魔術,也變成微笑娃娃,這些表情娃娃都變成了微笑娃娃,你們現在的心情怎樣啊?讓我們一起來學學微笑娃娃吧!
2、講述你平時所看到過的微笑,並說出微笑的重要性。
(1) 教師:你們剛纔都已經說了自己喜歡微笑的表情,那麼你們還在什麼地方見過誰的微笑呢?說說當時的情況。
(2) 幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據幼兒講述的內容,出示相應的課件。
A、師生互問好時的微笑
B、服務行業的微笑
C、醫院裏的醫生、護士的微笑
D、餐飲業服務員的微笑………
(3) 師:“是啊,生活中到處都可以看到人們在微笑的生活着小朋友看看這些圖片,圖片上的人爲什麼會微笑呢?教師出示相關的圖片,讓幼兒說一說他們微笑的原因。
(4) 請小朋友和客人老師說說自己現在的心情。
(5) 師生互動,音樂《幸福拍手歌》。
小朋友相應跟着老師做動作。
(6) 教師小結。
講述微笑的重要性:它是我們人與人之間的一種尊重,體現了我們相互友善的態度。
(5) 拓展幼兒思維空間,講述我們怎麼幫助他們?
教師出示圖片(貧困山區孩子、地震的圖片、戰爭帶來的災難的圖片等),讓幼兒發現這些人的臉上沒有微笑,那我們可以怎麼幫助他們?
3、師生共舞,音樂《歌聲與微笑》,結束本次活動。
今天我當家
活動目標:
1、幫助幼兒瞭解家庭開支情況,初步樹立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節制。
2、在活動過程中學習互助、合作、分享,並能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。
3、培養幼兒愛惜物品的良好習慣。
活動準備:
1、幼兒通過調查表瞭解一些家庭的開支情況。
2、佈置小超市,準備購物籃,購物單。
3、將椅子擺放爲七個家庭,每個家庭準備一個信封。
4.磁帶。
活動過程:
一、組合小家庭。
1、由孩子自願組合成小家庭,介紹家中成員。
2、發“工資”。介紹家中成員:(教師發給每個家庭一個信封,內有錢幣20元。)師:今天我們每個小家都領到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資,他們是怎麼花錢的呢? (幼兒根據自己調查的經驗講述。)師:今天我們來當家,我們的工資該怎麼花呢?
二、超市購物。
1、師:每個家庭商量一下需要到超市去購買些什麼。
2、幼兒在超市購物,並將所購物品記錄下來。
3、購物後討論:
各家買了什麼?還剩下多少錢?
三、體驗家庭開支繳水電費
1、請一名教師扮演收水電費的工作人員,報出每家需繳的水電費費用。
2、每個家庭繳納水電費。
討論:爲什麼每家的水電費不一樣?
如果不繳水電費會怎樣?
小結:我們要節約用水用電。娃娃入園費。聽錄音(需交娃娃入園費)討論:娃娃上幼兒園重要嗎?
工資不夠花了怎麼辦?小結:當家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原
來還需要支付許多別的費用。
四、交流、小結。
1、今天你當家當得怎樣?
2、如果下次再當家你會怎樣用錢?
3、我們平時可以怎樣節約用錢,合理花錢?
大班社會教案:自己的事自己做
設計思路:
在進入《特別的我》的主題單元活動時,孩子們都知道每一個“我”,不僅是一個獨特的“我”,而且是一個不斷成長髮展的“我”。對幼兒來說,發現自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強自信心,讓幼兒從多元的角度展示自己與衆不同的特點,表現自己作爲幼兒園裏“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長大了,可以做些力所能及的事情了。學會自己的事情自己做。學會關心父母。體貼父母。所以設計了這一教案。
活動目標:
1、加強獨立、自理意識,知道自己的事情應該自己做。
2、具備初步的生活自理能力,學會自我服務的有關技能。
活動準備:
1、兒童上衣(鈕釦式)、褲子、鞋(繫帶式)若干。
2、小牀(可用桌子充當)、小被子、小牀單、小枕頭若干。
3、抽屜(或小書包)一個,玩具、圖書若干。
活動過程:
1、討論自我服務的範圍。
(1)引導幼兒討論:小朋友自己可以做哪些事情?
(2)師生共同小結自我服務的主要內容:穿(脫)衣服、褲子、鞋,整理自己的牀鋪、書包、小抽屜(或玩具、物品箱),洗自己的一些小物品(如手帕、襪子)。
2、學習自我服務的有關技能。
(1)學習穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
A請三名幼兒上臺穿衣服(或褲子、鞋),要求其他幼兒觀察:他們是怎樣穿的?誰的方法好?爲什麼?
B請幼兒回答上述問題。
C教師演示穿上衣(或褲子、鞋)的基本要領。
(2)學習整理牀鋪的方法。
A請三名幼兒上臺在模擬的“小牀鋪”前疊被,整理牀鋪,要求其他幼兒觀察:他們是怎樣做的?誰的方法好?爲什麼?
B請幼兒討論並回答上述問F題。
C教師演示疊被、整理牀鋪的正確方法。
(3)學習整理物品的方法
A請小朋友想一想,怎樣把這些東西擺放進抽屜(或書包)中,同時(桌上的玩具、圖書),看起來又整齊、又好看,用起來還方便?
B幼兒互相議論。
C請三名幼兒上前操作,引導其餘幼兒觀察:他們是怎樣做的?誰的方法好?爲什麼?
D請若干幼兒回答上述問題。
E教師師範整理物品的方法。
F再請三名幼兒上前按正確方法將桌上物品整理到抽屜(或書包)中。
3、練習鞏固。
(1)幼兒分組學習穿(脫)衣、褲、鞋,整理牀鋪、抽屜(或書包)的正確方法,教師巡迴指導。
(2)引導幼兒欣賞勞動的成果,體驗成功的喜悅,並發現不足之處。
4、教師小結:小朋友學會了穿脫衣服、鞋子,整理牀鋪、抽屜(或書包)的方法。從今天起,小朋友都應該自己做這些事。比一比,看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
幼兒園大班社會活動:動畫片
活動目標:
1、瞭解多種動畫片,知道中國最早的一部動畫片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片並知道學習其中好的方面
3、能夠有選擇的看動畫片,並掌握正確的看動畫片的姿勢
活動準備:調查表(辯論賽用)、幻燈片、常規音樂、動畫片音樂
活動過程:
一、導入
1、師:今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想聽嗎?
2、播放動畫片《西遊記》的音樂
3、師:剛纔我們聽到的是什麼音樂?原來這是動畫片《西遊記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部,你還看過哪一些?
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片並說明原因
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片,介紹一下其中的主要內容。
師:那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什麼?
3、出示《奧特曼》中的圖片
師:這是什麼?那你們喜歡看嗎?爲什麼?
4、 師:請喜歡看的小朋友坐這邊,不喜歡看的小朋友做那邊,我們一起來統計一下人數。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師:有的小朋友喜歡看,還有的小朋友不喜歡看,而且都有自己的理由,那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!
2、首先進入第一環節“辯論題”看“誰最有理”
(1)規則:請你們說明各自的理由;
在別人辯論完之後,有不同意見的小朋友請說“我反對”,就可以開始辯論;
別人在辯論的時候要仔細聽,如果不仔細聽就算犯規;
小結:奧特曼他喜歡打架,但是他打的是怪獸,是爲了保護我們人類,這說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架,那肯定是不行的。
(2)第二環節“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片,我們要對它的內容等進行選擇,你們看過哪些有意思的動畫片呢,能不能給小朋友推薦一下,是哪一部?並說出推薦理由。(簡單說說)
規則:認真動腦仔細想;大膽說出心裏話;別人辯論完之後,請說“我推薦”,然後你纔可以開始辯論。
小結:現在,你們知道該怎樣選擇動畫片了吧,選自己感興趣的和需要的,選其中好的內容進行學習。
(3)第三環節“常識題”看“誰最會看”
提問:請你們說一說看動畫片時應注意些什麼呢?我們應該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢?
規則: 別人講完之後,請說“我會看”,纔可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。
宣佈比賽結果
四、突出主題:教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師:我們現在已經瞭解很多的動畫片,你們知道我們中國最早的一部動畫片是什麼嗎?除了這個,還有一些動畫片也非常有名,隨之發展。
2、播放幻燈片
3、小結:我們看動畫片不僅是爲了娛樂,放鬆自己,也是爲了能
增長知識;所以,我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的,要選擇對我們有幫助的,這樣我們才能在輕鬆的同時,得到更多的收穫!