關於幼兒園小班教案模板合集九篇

作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、能合着音樂節奏做動作,嘗試用不同動作表現搬豆豆。

2、體驗韻律活動的樂趣。

3、啓發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。

4、能跟着節奏打節拍。

準備

1、多媒體課件。

2、螞蟻頭飾。

3、大羊角球,四個。

4、音樂。

活動過程

（一）集中幼兒的注意力,穩定情緒

1、要求幼兒能合着洋娃娃和小熊跳舞的音樂拍手,

幼兒和教師席地而坐, 可以縮短教師與幼兒之間的距離，給幼兒營造一個寬鬆自由的活動氛圍。,老師彈的快孩子拍得快,老師彈的慢幼兒拍得慢,這也是一個爲接下來的內容進行的前準備活動,讓幼兒知道要注意傾聽音樂的節奏做動作。

2、複習歌曲《我愛我的小動物》，要求幼兒邊演唱歌曲邊做模仿動作。

在接下來的會有讓孩子邊說邊表演的環節，他們很喜歡模仿小動物樣子和叫聲，另外今天的主題也和小動物有關，這樣可以爲下面 的學習提前做好心理準備。

（二）情境導入，引出今天的活動主題。

1、教師提問：“小花貓回家的時候碰見了誰？”教師的提問一下子就激發了孩子的學習興趣，他們渴望知道接下來發生的事情。

2、演示多媒課件小螞蟻。孩子們都看出小螞蟻奔跑的樣子，可是卻不知道他要去那裏?

3、接下來，老師的一個引導語把孩子們帶到了今天的主題中，

師:“到底小螞蟻着急的要去哪裏呢？，我們仔細聽一聽他是怎麼說的。”教師走到小螞蟻跟前，裝出認真聽的樣子，然後再把聽到的講給孩子們聽，“原來，小螞蟻是去找吃的東西。”

（三）傾聽音樂，理解音樂內容

1、傾聽音樂，

“到底小螞蟻找到 東西了嗎？”教師演示動漫，動漫的出現是活動的一個高潮，孩子們都聚精會神的看着聽着，因爲有了兒歌的加入，，孩子對其內容就更容易理解了。

2、教師以提問的方式幫助幼兒理解作品內容，加深印象。

（四）聽着音樂做動作。這是本節活動的重點。

1、邊說兒歌邊做動作。

孩子們坐在地上和老師做上半身的動作，在做到看到一個大豆豆的時候，教師要做重點的啓發和引導，“小螞蟻要想看見大豆豆，是睜大眼睛，還是眯着眼睛？”孩子們立刻意識到要睜大眼睛仔細看。

2、聽着音樂邊說兒歌邊做動作。

分角色，教師帶上頭飾扮演螞蟻媽媽，孩子扮小螞蟻。請幼兒到老師跟前一起合着音樂做動作，“這一環節一下把孩子的學習興趣充分調動起來，動靜交替，先請孩子們在原地做，然後再一邊走一邊做動作，這樣循序漸進，由易到難的讓他們在愉快，輕鬆的環境裏自然習得知識。

（五）嘗試用不同的動作把豆豆搬回家。

“好累呀，你們坐在這裏快休息休息，媽媽去找找看有什麼吃的東西？”出示大羊角球。引發思考，激發孩子的創作慾望“看好大的豆豆呀。孩子們你們快想想怎麼把豆豆搬回家？”孩子再次聽音樂做動作，用自己想的辦法把豆豆搬回家。

活動反思

對於剛入園不到兩個月的幼兒來說, 他們更加喜歡直觀的感知事物 , 如直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性 , 更加享受活動的過程，不關心活動的結果。因此，我在組織教學活動時更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自然習得。因爲孩子的年齡特點，他們的興趣是學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能。因此，教材的選擇，既要符合幼兒的現實需要，又有利於長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。每次戶外活動我們班的孩子看到小螞蟻都會觀察好長時間,對這個小東西搬着東西不停的爬來爬去充滿了好奇,而此活動〈搬豆豆〉就可以滿足孩子們的好奇心,這個活動內容形象生動,簡單活潑,富有趣味性。對於這個年齡段的孩子理解純音樂的作品內容有一定的難度,這個律動音樂正好配有了富有故事情節的兒歌,這樣就更加便於幼兒理解其音樂形象了。 也容易激起小班幼兒的表演慾望,使他們在參與活動的過程中不知不覺地學會感受音樂、表現音樂。整個活動以形象的、遊戲的、律動的方式幫助幼兒表現音樂。

整個活動孩子們的學習積極性很高，教師也是全身心的投入其中。每個環節目的明確，息息相關，緊密聯繫。前一個環節爲後面的環節做好了充分的準備和鋪墊。使其過渡自然、流暢。我運用了演示法、情景法、提問法、和發散法是活動形式變得更豐富和充實。同時嚴格遵循由易到難、由淺入深循序漸進，以孩子爲主體，教師主導的原則開展活動。

本次活動的不足之處是：

1、對於剛來幼兒園沒多久的孩子來說，規則意識還不是很強，教師因給他們更多的幫助和支持。如在地上化一個半圓，讓他們坐在半圓上，這樣就不會出現亂作、找不到位置的情況了。

2、孩子在感受音樂的過程中力度不夠3、羊角球換成大一點球，孩子們就不會一直關注那兩個羊角了，而忽略瞭如何想辦法把在活動中有些孩子注意力不集中,是教師準備的教具影響了孩子,使得孩子更關注羊角球的兩個角,而忽略了教師的要求, 羊角球換成大一點球，孩子們就不會一直關注那兩個羊角了，而忽略瞭如何想辦法把豆豆搬回家。所以教師教具的選擇很重要。一定要合適。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、理解故事情節，熟悉作品中的主要對話，豐富詞彙："噘"、"甩"、"叼"、"打個滾"。

2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。

【活動準備】

1、桌面教具：大象、刺蝟、小鳥、小兔、小貓。

2、背景圖一幅。

3、大象、刺蝟、小鳥、小兔、小貓頭飾若干。

【活動過程】

一、瞭解故事中的角色，認識大象、小雞、小兔、小貓引導：大象是動物幼兒園的老師，今天幼兒園新來了一位小朋友（出示刺蝟）。你喜歡小刺蝟嗎?爲什麼？小刺蝟來到幼兒園發生了神魔事情呢？

二、教師講述故事請幼兒欣賞。

故事的名字叫什麼？動物幼兒園裏都有誰？

三、教師演示桌面教具，再次講述故事。

以提問幫助幼兒理解故事情節和角色。

1、小刺蝟身上的刺象什麼？碰一碰什麼感覺？

師：大象老師讓小刺蝟坐在小雞旁邊，小雞噘着尖嘴巴說什麼？（請幼兒學一學噘着嘴巴的樣子）

2、大象老師又讓小刺蝟坐在小兔旁邊，可小兔甩着長耳朵說什麼？（請幼兒做一做甩耳朵的樣子）

師：大象老師帶小朋友到山上去玩，小貓嘴裏……（引導幼兒說出釣着小魚，叼着青菜，叼着大青蟲。）

3、小刺蝟想了什麼辦法，把吃的東西都插在它的背上？

四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。

幼兒園小班教案 篇3

一、設計意圖

《草籽寶寶的呼喊》這首歌曲比較適合小班的幼兒學習，內容上生動有趣，幼兒唱起來朗朗上口。本教材運用了說唱歌曲的形式，增添了幼兒對歌曲的興趣。本活動着重讓幼兒體驗說唱歌曲的情感，並能大膽的用肢體動作表現出歌曲中的內容。

二、活動目標

1、嘗試用肢體動作大膽表現說白的內容，初步體驗說唱的情感。

2、運用肢體動作體驗小草的生長變化。

三、活動難重點

1、重點：體驗說唱歌曲的情感，並能用肢體動作大膽地表現出說白的內容。

2、難點：學會唱歌曲。

四、活動準備

幼兒已熟悉歌曲的音樂，音樂CD、大地、草籽、太陽、蚯蚓、春雨的圖片，草籽、太陽、蚯蚓、春雨的頭飾。

五、活動過程

（一）幼兒欣賞歌曲，感受說唱的韻味。

小朋友，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽吧！

1、小朋友，你剛纔聽到的歌和平時聽到的歌有什麼不一樣？感覺怎麼樣？

2、剛纔的歌曲中說唱了一些什麼事情？

3、再聽一聽，熟悉其中的旋律和內容。

（二）構思情境，引發想像。

1、冬天的時候，草籽寶寶在泥土裏沉睡，做着甜甜的夢。他會夢見了什麼呢？

2、春天來了，草籽寶寶醒了過來。猜一猜，他會發生什麼變化？心裏會怎麼想？

3、假如你是草籽寶寶，長高了，長大了，長成了青青的小草，你會怎麼想？你想做些什麼？

（三）教師出示圖片引導幼兒重先體會歌曲，幼兒有表情地跟着教師輕唱。

1、讓我們再來聽聽草籽寶寶在說些什麼，誰在幫助他長大？

2、出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊唱歌。

3、練習說白處的內容，引導幼兒自由創編動作。

（四）完整說唱，進行動作表演。

1、在教師的帶領下較完整地說唱歌曲，掌握其中的節奏。

2、邊唱邊用自己的方式進行動作的表達，體驗其中的情趣。

（五）延伸活動

草籽、太陽、蚯蚓、春雨一起快樂地跳舞。

六、活動結束

1、

2、

幼兒園小班教案 篇4

設計意圖：在環保方面有許多幼兒不瞭解的知識點，環保就是環境乾淨嗎?只要把垃圾都撿掉就環保嗎?那麼哪些行爲是環保，哪些是影響環保呢?要求小班幼兒理解環保的真實含義畢竟有點困難。所以我設計了這節《會唱歌的'瓶娃娃》作爲小班幼兒環保教育的一個活動。主要是讓幼兒有一種廢物利用的意識，促使幼兒在今後的生活中舉一反三，會聯想到其他的廢物的利用，從而增強幼兒的環保意識。

　活動目標：

1．通過收集各種瓶子、製作並欣賞環保小製作等活動，培養幼兒初步的環保意識。

2．引導幼兒學習用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養幼兒對粘貼活動的興趣。

3．讓幼兒體驗變廢爲寶成功後的樂趣。

活動準備：

1．收集各種瓶子。2．用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。3．沙、小石子、糨糊。4．錄音磁帶、錄音機。

活動過程：

(一)欣賞環保小製作

1．告訴幼兒這是哥哥姐姐的作品。

2．請幼兒說說這些作品是用什麼材料做的。

3．請幼兒說說廢棄物成垃圾後對環境有什麼影響。

(主要是讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用)

(二)“變戲法”引起幼兒的興趣

1．教師出示空瓶子，問：“這是什麼?”接着出示已做好的瓶娃娃。

2．激發幼兒的操作慾望：“看，瓶子變成了搖晃娃娃；聽，什麼聲音?哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎?我這裏有許多小朋友收集來的瓶子，我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎?”

(三)幼兒製作瓶娃娃，體驗變廢爲寶的樂趣

1．教師示範，提出要求。(先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子裝入瓶子，最後擰緊瓶蓋，搖晃即可。

2．幼兒製作瓶娃娃，教師巡迴指導。

3．玩一玩：誰的瓶娃娃唱歌最動聽。(放些音樂)

　園長點評：這個活動是通過把幼兒收集的各種廢棄的瓶子，製作成可愛的瓶娃娃，再讓瓶娃娃發出悅耳的聲音，使幼兒在做做玩玩中增強了環保意識。活動所需的材料來源於幼兒的生活，玩會發出聲音的瓶娃娃是幼兒很感興趣的活動，因此，整個活動過程中孩子都非常愉悅，目標達成度高。

幼兒園小班教案 篇5

　活動意圖

日常生活中見到喜歡的東西就吃是三歲幼兒的正常反應，對食物的好奇使他們的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的飲食衛生常識，從而引發腸胃不適。本活動通過聽故事以及學說故事中的句子，引導幼兒學說衛生常識，養成基本的衛生習慣。

活動目標

1、掌握基本的衛生知識。知道吃東西前要洗手，不隨便撿地上或桌上的東西吃，不飲用生水。

2、逐漸培養良好的衛生習慣。

　活動準備

1、無色透明水壺一個，男孩頭飾一個。

2、多媒體教學資源或幼兒用書第3——5頁，《看不見的髒東西》、《肚子疼了》。

　活動過程

1、播放多媒體教學資源《肚子疼了》，教師講述故事。

提問：貝貝的肚子爲什麼會疼?他是怎麼吃到不乾淨東西的?西西是怎麼說的?

2、通過現場觀察及觀看多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《看不見的髒東西》，理解肚子疼的原因。

(1)請幼兒分別看一看自己的小手、桌面，並現場打開水龍頭接一壺清水。請幼兒觀察，想一想這些地方藏着髒東西嗎?

(2)播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《看不見的髒東西》，幫助幼兒理解有些髒東西是看不見的，知道沒有燒開的水是生水。

小結：有的髒東西小朋友們用眼睛看不出來，還有一些髒東西因爲他們個頭太小了，人們用眼睛看不見，它們藏在我們的周圍，只要小朋友們吃東西時講衛生，這些病菌就不會跑進肚子裏。

沒有燒開的水叫生水，不能直接喝，燒開的水叫開水，溫開水是最好的飲料，小朋友要多喝溫開水。生水只有在直飲水喝桶裝水可以直接喝，因爲他們是經過處理的。

提問：小朋友怎樣做髒東西纔不會跑到肚子裏?

小結：吃東西前要洗手，食物掉了不能直接撿起來吃，水果洗過以後再吃，不喝生水，這樣髒東西就不會跑進肚子裏，肚子就不會疼了。。

3、通過故事表演，學說句子，理解故事內容。

(1)第一次表演。教師戴男孩頭飾，扮演貝貝，選一名小朋友扮演西西，教師講述故事，

與幼兒一起表演重點學習西西說的話。

(2)第二次表演。幼兒集體學說西西的話，教師扮演貝貝聽從了西西的勸告，講故事結尾改爲“貝貝美美的睡着了”。

活動延伸

請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書《肚子疼了》。關注幼兒衛生習慣，養成飯前洗手、不撿拾東西吃等衛生習慣。

　活動反思

活動內容貼近幼兒的生活，容易理解。活動中還發現有不少幼兒不好意思指正貝貝身上的缺點，這也證實了這種現象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最後自然領悟到要怎樣做是正確的。

幼兒園小班教案 篇6

目標：

1能聽着音樂愉快地參與活動

2初步學會按音樂遊戲規則行動，培養幼兒聽辨能力、自控能力及反應能力

重、難點：

按音樂信號動作

準備：

玩具小狗及頭飾、積木若干

過程：

一出示小花狗玩具並與幼兒交流有關小花狗的內容：小花狗怎麼叫的、最愛吃什麼、有什麼本領等等

二欣賞歌曲：《小花狗》

幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，並有學唱的興趣

三學唱歌曲《小花狗》，並作簡單的動作表演

1.教師引導幼兒認識場景：小椅子圍成圈作爲家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。

2.老師帶領部分幼兒扮小花狗邊唱邊動作（在圈外），唱到最後一句的最後一個音——“想吃肉骨頭”的“頭”字時

拿肉骨頭，然後遊戲重新開始

四歌表演《春天》

幼兒園小班教案 篇7

活動名稱:

大家滾起來(科學)

活動目標:

1、能積極嘗試那些物品可以動。

2、體驗自己身體滾動帶來的快樂。

活動準備：

１、 球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。

２、 適合滾動的場所、墊子。

活動過程：

１、 探索發現會滾的東西。

① 玩一玩準備的東西，說說哪些東西會滾。

② 找一找。教室裏有哪些東西會滾，交流找到的是什麼。

③ 找一找操場上有哪些東西會滾，交流找到的是什麼，是怎麼樣滾動的。

２、 探索身體滾動。

① 介紹遊戲《乒乒乓》的玩法，將手臂彎曲，按兒歌節奏在胸前環繞邊做邊說“乓乒乓乒乒乓，軲轆軲轆一，軲轆軲轆二，軲轆軲轆三，轆軲轆軲四，上上下下前前後後，大家一起滾起來。

② 幼兒在墊子上嘗試身體滾動的方法。

③ 躍然自由滾動，說說自己像什麼。

３、自由組合練習滾動。如：身體伸直向左右翻滾，抱着膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、仔細觀察畫面，在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了後發生的事情。

2、感受變小的樂趣。

活動準備：

1、圖片：小熊一家（小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥），故事大圖四張（我變小後發生的事情）

2、故事ppt《我變小了》。

活動過程：

一、出示故事主人公，激發幼兒活動的興趣。

1、出示小熊

師：小朋友們，你們好（小熊，你好！）--熟悉故事的主要人物形象

2、出示小熊的其他家人

師：看看我家裏有誰？（爸爸、媽媽、姐姐、哥哥）

3、師：今天發生的有趣的故事就是關於我們的。

教師繼續講述：有一天，我做了一個夢，夢裏的我和現實的我有什麼不一樣？（大、小）

教師小結：有一天，我夢見我變小了。

二、仔細觀察畫面，在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了後發生的事情。

1、出示大圖一（我和爸爸）

（引導幼兒仔細觀察圖片，用故事裏的話來總結；個別--集體）

1）師：瞧，我和爸爸發生了什麼有趣的事？我在哪呢？（爸爸的口袋裏）

教師用書裏的話請幼兒說一說：爸爸帶我出去玩，讓我坐在他的口袋裏。

2）師：爸爸在走路，那我坐在他的口袋裏還需要走路嗎？

3）師：我不用自己走路，感覺怎麼樣？（不用自己走路，真好！）

4）師：你會把爸爸帶我出去玩的事情連起來說一說嗎？（教師帶幼兒一起說一說；幼兒自己說一說）

2、出示圖片二（我和媽媽）

師：我和媽媽發生了什麼事呢？媽媽給了我什麼呀？這根棒棒糖怎麼樣？我拿到棒棒糖後怎麼了？

3、出示圖片三、四

師：在夢裏還發生了什麼有趣的事情呢？請你自己選一幅圖來說一說。

討論、交流

師：我變小了，姐姐讓我幹什麼了？

師：我變小了，我和哥哥又在幹什麼？

3、教師講述故事後半部分。

師提問：當我夢醒了，我又幹了什麼？（-幫助幼兒進一步理解故事中的內容。）

三、完整欣賞故事《我變小了》

師：我們完整地聽一聽這個故事吧，如果你會說可以輕輕地和我一起來說說，好嗎？

教師提問：你覺得變大好，還是變小好？爲什麼？

（鼓勵幼兒交流變大、變小的美好感覺。）

教師最後小結：其實變大、變小都很不錯。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

１、探索並感知球的基本特徵。

２、瞭解球的種類，體驗玩球的樂趣。

３、通過動手製作球，激發幼兒的探索慾望。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

１、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

２、裝有水和吹起來的氣球若干。

３、製作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

４、木板做成的斜面若干。

活動過程：

一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

１、提供各種球，請幼兒自由玩球。

２、提問：球是什麼樣的？（幼兒自由討論回答）

３、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。

１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試着玩一玩。

２、提問：這些氣球有什麼不同？

３、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個軟一個硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

４、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

５、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。

１、教師爲幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認爲最適合做球的材料，動手做一個球。

２、請幼兒說一說自己使用了什麼材料，是怎麼做的。

四、遊戲：看誰的球滾得遠 教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。

五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？

六、延伸活動：

請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

教學反思：

通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。

在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由於性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。