【推薦】幼兒園小班美術教案範文合集九篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案 篇1

教學目的：

1學習繪圖的技巧。

2培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

3能大膽有力地畫線條。

教學重點：教幼兒會有裏向外順着一個方向均勻的畫。

教學難點：幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。

教學準備：示範畫一張、實物線團一個。

教學過程：

一、老師出示示範畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在幹什麼？

小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎麼繞呢？

二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由裏向外，逐漸增大。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由裏向外，逐漸增大。

四、幼兒操作活動

“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡迴指導。

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現畫面內容。（重點）

2、初步學習兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。

活動過程：

（一）情境引出，感受春雷。

1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們去做遊戲。（歡快的音樂響起）

2、（一陣雷聲）剛纔聽到了什麼聲音啊？雷聲響了我們快躲到屋裏去吧！（請幼兒入座）

打雷了，會發生什麼事呢？（幼兒回答）

（二）烏雲過後，下起雨來。

這時，一大片烏雲飄過來了。（教師示範用抹的方法表現烏雲）

五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫着抹，烏雲就出現。

快，這烏雲來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏雲吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。

（雨聲起）聽，什麼聲音？

下雨了！（老師示範）伸出食指點點，變出雨點嘩嘩。

兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示範）

（三）光着腳丫，雨天玩水。

下雨了，小朋友想不想去玩一玩？

五指緊緊握拳，顏料盤裏舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示範）

和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！

（四）天氣睛了，曬腳丫了。

哇，小朋友，你們玩得開心嗎？

（音樂起）現在雨停了，讓我們把溼溼的小腳丫去曬一曬吧！這麼大的紙怎麼拿呢？你們的手捏住四個角，出發嘍！

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射後，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流託在空中。就是這些小水滴在空中聚成了雲。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標： 1、初步嘗試刷畫，樂意對畫面進行想象；

2、體驗刷畫的樂趣；

活動準備：

1、前期活動—磕瓜子

2、刷盤、板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大量；

3、“瓜子媽媽”道具一個；

活動過程：

一、引導幼兒熟悉作畫工具

1、認識作畫工具

2、探索作畫工具

二、情境講述引題並展示刷畫過程

1、（出示瓜子媽媽）瓜子媽媽要去旅行，家裏的瓜子寶寶沒人照顧……

2、示範刷畫：

（1）灑落瓜子殼

（2）刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

（3）引導欣賞老師的作品

三、幼兒操作

鼓勵大膽嘗試操作

四、講評

引導、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品。

幼兒園小班美術教案 篇4

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。

二、活動準備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內防海綿)三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。

(1)出示範例，問：這些畫美麗嗎?是用什麼印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?大家都來試一試吧!

2、講解示範。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。

4、欣賞與評價。

幼兒園小班美術教案 篇5

【活動目標】

1、學習在圖形上添畫各種線條來表現小魚的特徵。

2、能簡單想象，爲小魚添畫出各種花紋並耐心塗色。

3、有序取放蠟筆，用完後能放回原處。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、感受作品的美感。

【活動準備】

物質準備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚遊》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。

經驗準備：幼兒基本瞭解金魚的外形特徵。

【活動過程】

一、以音樂《小魚遊》引入活動，激發幼兒興趣。

師：老師給大家帶來了一首好聽的音樂，我們跟着音樂一起學小魚遊的動作吧。

小結：剛纔大家學的動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎麼了吧。

二、出示不開心的金魚圖片，引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。

師：魚寶寶不高興了，那怎麼辦呢？請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢？

小結：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，爲小魚畫上漂亮的花紋，也可以爲它們貼上、穿上漂亮的衣服。

三、教師介紹材料並組織幼兒創作。

1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉籤、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。

2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛生。

3、幼兒自由分組選擇材料創作。

師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。

教師個別指導，重點鼓勵幼兒大膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創作。

四、幼兒作品展示，引導幼兒用簡單的語言表達。

師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。

師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請你告訴小朋友你認爲哪個魚寶寶最美，美在哪裏？

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1.嘗試和泥，讓幼兒關注泥巴的變化。

2.會初步用團和捏的方法玩泥。

3. 培養孩子對泥工活動的興趣。

4. 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5. 會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

泥製品若干(如元宵、小兔、毛毛蟲、小花等)

活動過程：

1.請幼兒欣賞泥製品，引起幼兒的興趣，並讓幼兒討論它們是用什麼做成的。

2.引導幼兒嘗試和泥，感受泥土和泥巴的特徵。

(1)請幼兒穿上圍兜，每人裝上一小盆幹泥土，用手摸一摸，壓一壓，感知泥土的特徵是：鬆鬆的，軟軟的。

(2)引導幼兒說一說泥巴是怎樣和成的，並初步嘗試一下。

(3)請幼兒觀察並用手觸摸一下，

感受泥巴的特徵是：溼溼的，粘粘的。

3. 以玩遊戲的方式引導孩子參與：“今天我們來玩個超級變變變的遊戲，看一看，瞧一瞧，我變了什麼?(變成個元宵)又變成了什麼?(變成個毛毛蟲)，然後給幼兒示範用團和捏的方法玩泥，先把泥巴團成球形，再捏成各式各樣的東西，教師要注意講清要領和注意事項。

4. 每人一塊泥巴，請幼兒用團和捏的方法玩泥，玩的時候要注意和同伴相互學習，並鼓勵幼兒創造性地玩泥。

5. 幼兒相互欣賞並交流自己的作品，指出好在哪裏，不好在哪裏。

活動延伸：

1.把做好的泥製品放好曬乾，並給曬乾的泥製品上色，投放到展區供幼兒欣賞。

2.在手工區投放溼泥，顏料，模具等，鼓勵幼兒繼續創造性地玩泥。 我的創新：

小結及反思：

本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步瞭解泥工藝術，並練習泥工的基本技能：團和捏，發展幼兒的動手能力，想象能力及創造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由於小班孩子初次接觸泥工活動，我又以遊戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，並在團團捏捏的`過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪着孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。

幼兒園小班美術教案 篇7

目標：

l、認識紅顏色。

2、提高對美術活動的興趣。

準備：

佈置彩色的環境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。

活動與指導：

l、出示紅色物品教幼兒認識紅色（紅五星、紅花、紅領巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。

2、請幼兒找找哪裏有紅顏色的東西，看誰找得多，鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環境中的紅色物，並說出××是紅色的。

3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。

4、猜猜盒裏有什麼（出示紙盒，裏面裝有紅皺紋紙塊），請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓裏）。

活動建議：

1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。

2、可根據班級環境佈置的需要運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

目標：

1、 觀察、欣賞紅色物品，認識紅顏色。

2、掌握團和粘的方法。

活動重難點：

掌握團和粘的方法。

活動準備：

佈置彩色的環境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下）；紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。

活動與指導：

（一）觀察、欣賞紅色物品

1、觀察、欣賞紅色物品，如紅五星、紅花、紅領巾、紅帽子、紅辣椒……。

2、小結 ：紅顏色很顯眼、很漂亮。

（二）遊戲：找紅色，認識紅顏色

1、從環境中，找找哪裏有紅顏色的東西，看誰找得多，並說出××是紅色的。

（教師鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環境中的紅色物品。）

2、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。

（三）做紅花，掌握操作方法

1、團一團：

（教師出示紙盒，裏面裝有紅色皺紋紙塊）用紅色皺紋紙塊團成小紙球。

小結 ：團的方法……

2、粘一粘：

大家將一個個小紙球粘在花的輪廓裏，做成一朵紅花。

小結：粘的方法……

（四）展示、欣賞欣賞做好的大紅花，體驗集體創作的快樂。

活動建議：

1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。

2、可根據班級環境佈置的需要，運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

修訂感言：

1、格式、字體、表述要規範，一步到位，以免返工；

2、及時總結、提升知識點和技能要領；

3、整個活動從幼兒出發，從幼兒的行爲出發（所有表述的主體默認爲幼兒，無論目標、重難點，還是過程），同時，體現教師的指導與幫助；

4、目標、重難點與過程保持高度一致；

5、目標、重難點與過程體現領域的關鍵經驗與關鍵能力的培養（如本活動的重難點不是認識紅色，而是掌握團和粘的方法）；

6、關注活動的基本模式。本活動的基本模式爲：觀察與欣賞-遊戲-操作-展示與欣賞，體現出基於審美與體驗的幼兒美術教育思想。

幼兒園小班美術教案 篇8

我們表情

活動目標：

1、瞭解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現自己的心情。

2、會運用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。

活動準備：

1、趣味練習：各種面部表情

2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內部

活動過程：

1、讓幼兒觀察表情圖

鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。

採取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。

2、啓發幼兒想象

高興時，大腦會是什麼樣子呢?

生氣時，大腦會是什麼樣子呢?

3、引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現出來。

在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，

支持幼兒富有個性、創造性地表達自己真實的內心情感。

幼兒園小班美術教案 篇9

活動目標

1、學習用鮮豔的色彩表現美麗的花卉和花瓶，感知用油畫棒裝飾畫的風格。

2、通過欣賞和創作活動，進一步學習用簡單的圖案和線條裝飾表現花卉和花瓶。

3、能均勻地進行塗色，努力保持畫面整潔。

活動準備

《幼兒用書》人手一冊，油畫棒人手一盒。

彩色的花瓶和花卉。

活動過程

一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結構和特點。

1、師(出示花瓶)：這是什麼?是什麼樣子的?花瓶是做什麼用的?

2、師(出示一支花)：這是什麼?一枝花上有什麼?它是什麼樣子的?什麼顏色的?你還見過什麼顏色的花?

3、請個別幼兒上來插花。

二、引導幼兒打開《幼兒用書》，感知用油畫棒表現的《一瓶花》。

師：這個花瓶上有什麼?花朵是什麼樣子的?有哪些顏色的花卉?

三、幼兒設計裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫過程，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩表現花卉的色彩，並注意保持畫面的整潔。

四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評價。

1、組織幼兒相互交流欣賞畫面，說說：自己最欣賞的《一瓶花》，並講述原因。

2、教師給予熱情的讚揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒對藝術的感受力以及對美術活動的興趣。