精選幼兒園社會教案模板合集八篇
作爲一位傑出的老師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園社會教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
一、活動目標:
1、讓幼兒嘗試使用筷子,激發幼兒自己動手做事的願望。
2、培養幼兒積極參與活動的興趣,發展幼兒的動手能力。
二、活動準備:
筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。
三、活動流程:
感知體驗——操作練習。
四、活動過程:
1、感知體驗。
教師幼兒在門口老師:"今天,陸老師來做兔媽媽,你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎?"(好)
兔媽媽帶着小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進教室。兔媽媽:"每個兔寶寶找到一個位子坐下來。"兔媽媽:"今天我請兔寶寶吃糖。"兔媽媽:"用手拿着吃不衛生,那怎麼吃呢?用筷子夾,看看我的寶寶誰會用筷子把糖夾起來。"兔媽媽:"讓媽媽先試試看。(媽媽用筷子夾糖)
夾住了,啊嗚,啊嗚,真好吃。"兔媽媽:"兔寶寶,你們想吃糖嗎?"(想)
誰願意上來夾住糖的。幼兒(兔寶寶)拿筷子講自己怎麼夾。兔媽媽:"原來是把筷子放在這兩個手指的中間,把筷子分開,用力一夾,糖就夾起來了。"兔媽媽:"哪個寶寶還想來吃糖的。我們一起看看哪個寶寶的筷子用的好。兔寶寶,記住了只夾一粒糖。"
2、操作練習。
兔媽媽:"我的寶寶真能幹,會用筷子夾糖。媽媽昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎麼辦呀兔媽媽:"誰願意幫助媽媽,先用筷子夾豆子,放在盤子裏,端着盤子走到放豆子的籃子跟前,把紅豆子和綠豆子分開!"一名幼兒上來示範。拍手鼓勵。兔媽媽:"你們都想幫媽媽嗎?請你們去夾。"幼兒操作,教師隨機幫助指導。
3、小結,自然愉快結束。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、教育幼兒懂得愛惜物品,學習合理利用廢舊物品。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創新,提高幼兒的動手、動腦能力。
3、培養幼兒團結協作的精神。
活動準備:
教師:錄音機、磁帶、幾件作品、掛曆服裝。
幼兒:共分5組,每組掛曆紙若干張,膠水2瓶,膠粘帶2卷,抹布1塊,未有內容的小畫冊一本,細繩4根,彩筆5盒,剪刀每人1把,圖畫紙若干張。
活動過程:
一、教師着紙裝表演舞蹈,引發幼兒對舊掛曆紙的舉趣。
(一)教育幼兒合理利用廢舊物品,愛惜物品。
(二)教師出示一些掛曆紙作品,啓發,引導幼兒討論掛曆紙有什麼用。
二、鼓勵幼兒大膽想像,利用舊掛曆進行創作,教師巡迴指導。
三、幼兒互相欣賞,品評作品。
四、活動延伸:
教師出示其它廢舊材料製作的作品,鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行製作。
幼兒園社會教案 篇3
培養目標:
1、通過活動,讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。
2、培養幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。
3、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
重點:教幼兒學習穿脫鞋襪
難點:穿襪及穿鞋時,要把後腳跟提上來
準備:讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節奏《小鞋子》及歌曲《郊遊》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,溼拖布三把。
活動過程;
一、猜謎語。
幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)
二、節奏《小鞋子》
三、引導幼兒認識鞋襪各部分名稱,學習脫鞋襪。
1、師:“小鞋子在哪裏?”,幼兒:“在這裏。”引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2、引導幼兒摸摸鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋後跟刷牙等。)
3、師示範講解脫鞋:手放在鞋後跟向下脫。幼兒練習脫鞋。
4、脫鞋後,引導幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。
5、指導幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。
四、遊戲:“郊遊”。
師生共同光着腳丫去郊遊,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊遊》,並體驗光着腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1、請幼兒談談光着腳丫踩石頭的感受。
2、學習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3、學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上後腳跟。
4、幼兒穿上鞋後,邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的感受。
六、遊戲:“印鞋印”。
反思:
小班的幼兒年齡小,自理能力較差,在家大多數都是父母包辦代替。爲了培養幼兒的自理能力,我們開展了一系列的活動:如穿脫衣服、穿脫鞋子等,如果不是天氣轉熱,幼兒脫襪子,我們也沒有想到要讓幼兒學會穿襪子。所以教師要善於觀察,及時發現問題,抓住切機及時解決問題。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標:
1、知道小手有很多本領,能做很多事情,可以生活自理還可以幫助別人。
2、體驗自己動手做事帶來的快樂感和滿足感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒的動手能力。
活動準備:
經驗準備:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物質準備:PPT課件,橘子,垃圾筐
活動過程:
1、教師與幼兒共同做律動"小手拍拍",引入活動。
師:我們的小手這能幹,會拍一拍、捏一捏、指一指,還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢!
2、觀看PPT,說說小手都做了什麼。
(1)講解照片裏的內容
(2)鼓勵幼兒表達自己看到了什麼師:他們的小手能幹嗎?你們的小手能幹嗎?
3、幼兒剝橘子,送給爸爸媽媽師:爸爸媽媽口渴了,你們願意用你們能幹的小手剝一些橘子給爸爸媽媽吃嗎?(幼兒動手剝橘子給爸爸媽媽吃)師:桌子被我們弄髒了,快用你們能幹的小手幫老師收拾一下吧。我來看一下,哪雙小手最能幹。(幼兒把桌子上的皮放進小筐裏。)小結:我們的小手真能幹,會和爸爸媽媽打招呼,還可以幫助他們剝橘子,還會打掃衛生。
4、引導幼兒說出,他們的小手還有哪些本領。
師:我們的小手還能做什麼?
提示:爸爸媽媽累了,快來幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特別辛苦,我們回到家也要給他們捶捶背,好不好?
5、快樂動起來。
師:我有一雙能幹的手,我很快樂,你們快樂嗎?我們的爸爸媽媽們快樂嗎?現在,我們小手拉着小手,一起隨着音樂快樂的動起來吧。
活動反思:
本次活動以“我的小手真能幹”爲切入點,在施教過程中,主要採用了謎語導入法、感知操作法、經驗交流法等等,充分調動幼兒積極參與活動的積極性。活動開始,孩子們在愉快的表演中,讓手指充分活動,迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中,孩子們自發地投入,去探索、去體驗,獲得了許多關於手的感性認識。在經驗交流中,得到很好的表現,通過講述手能做什麼,與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣,在不知不覺中激發了孩子們自己的事情自己做的願望,這一願望在今後將不斷實現。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要,自然而然的就懂得了要愛護自己的小手。並讓孩子懂得了自己的事情自己做。
幼兒園社會教案 篇5
目標:
練習手眼協調,學習簡單地應對。
材料:
地上畫有一幅長條形的動物園場景圖,圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動前可以圍起來),水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)
過程:
1.教師帶領幼兒玩“開汽車”遊戲,邊開汽車邊念兒歌:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上動物園。”
2.教師打開“動物園”的門,引導幼兒逐一看看說說:
如:“這是什麼動物呀?”“小猴子在幹什麼呀?”
3.幼兒自選一枚小印章,邊在紙上蓋印章邊與動物說話:“XX,我請你吃XX。”
4.教師與幼兒“開汽車”:
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼兒園。”
建議:
1.託班幼兒的集體活動應採用分組形式,人數以5-7人爲宜。
2.幼兒可以輪換着蓋印章。
幼兒園社會教案 篇6
【活動目標】
1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2.知道119是一個特殊的電話號碼,並瞭解基本的自救方法。
3.幼兒瞭解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
4.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動過程】
一、活動導入:直接展示PPT裏的消防員。
1.提問幼兒這是誰啊?他們能爲我們做些什麼事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2.讓幼兒繼續觀看PPT,瞭解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼)
3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,並自由討論一下消防車是什麼樣子的,什麼顏色的?之後繼續觀看PPT,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4.出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示PPT裏着火的圖,提問幼兒,遇到着火了怎麼辦?(請個別的幼兒起來回答)
1.讓幼兒知道着火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2.繼續觀看PPT,讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄溼捂住嘴巴,並要彎着腰馬上逃離着火現場,走到空曠的的地方。
3.表揚消防叔叔真勇敢。
三、遊戲活動–我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點後用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始遊戲。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標:
1、知道春節是我國最重要的傳統節日。
2、瞭解一些過大年的風俗習慣及待人接物的禮儀。
3、感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛,並能用語言、繪畫等方式創造性的表達。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、春節前給幼兒佈置小任務:蒐集春聯、年畫、門貼、紅包等春節用品及關於"年"的故事和傳說。
2、繪畫紙、彩筆等。
活動進程:
1、引導幼兒交流欣賞收集的.春節用品,回憶並講述過年的情景。
(1)請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節用品。說說自己收集的春節用品叫什麼名字,有什麼作用等。
(2)請每組選一名代表介紹自己組的春節用品。
(3)教師組織回憶並交流過年的情景。提問:今年春節是幾月幾日?你和誰一起過的年?過年的時候你和家人都做了哪些事?你們的心情都是怎樣的?拜年時你是怎樣做的?怎麼說的?
2、引導幼兒講述自己知道的關於"年"的故事,進一步瞭解"年"的來歷及春節的風俗習慣。提問:你還知道哪些過年的風俗?這些習俗代表怎樣的寓意?如"福"字倒貼,年夜飯上一定有魚等。
3、引導幼兒用繪畫的方式表現自己過年的情景。
幼兒園社會教案 篇8
活動目的:
1、通過本次觀察與體驗活動,讓幼兒對懷孕這一現象有初步的認識;學習表達愛的技能,激發幼兒對他人的愛。
2、爲幼兒創設多項交流活動,發展幼兒的口語表達能力。
3、在分組活動中,鞏固幼兒有規律的排序,同時培養幼兒的審美能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、四維彩超錄象、圖片。
2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。
活動過程:
一、感受愛。
1、情景設置:我來幫助你。
老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我爲什麼要幫助朱老師呢?”
老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子裏的,那麼想知道你在媽媽肚子裏的樣子嗎?”
2、看四維彩超錄像,讓幼兒瞭解胎兒在母親懷裏的生長過程。幼兒看完後向朱老師提問,朱老師解答,同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。
老師提問:
(1)朱老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?
(2)你的寶寶什麼時候出生?
(3)你爲她準備了什麼?
二、體驗愛。
1、體驗母親懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。
老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時什麼樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧。”
幼兒分成四組體驗:
(1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。
(2)請幼兒到樓下去取東西。
(3)請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。
(4)請幼兒掃地。
2、引導幼兒進行多項交流活動。
(1)老師:“那麼有什麼感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗後的感受。
(2)幼兒與周圍的老師進行交流,問她們懷孕時的感受。
(3)引導幼兒與“自己的寶寶”對話。
三、表達愛。
1、向媽媽表達愛。
老師:“小朋友的媽媽是很辛苦的,媽媽爲了你們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?你們想對媽媽說句什麼話?(出示說的圖畫)表達愛除了可以用嘴巴說,還可以用行動來表達你的愛,你們會在什麼時候(出示時鐘的圖畫)爲媽媽做什麼事呢?”幼兒一邊說一邊進行情境表演。
2、向老師表達愛。
老師:“朱老師你懷孕了,你這麼辛苦,可是還堅持來給小朋友上課,爲什麼呀/小朋友,你們愛朱老師嗎?你們愛我嗎?爲什麼?”鼓勵幼兒大膽地想老師表達愛。
(1)老師:“還有一位老師說很愛小朋友,很想小朋友,你們猜猜她是誰?”幼兒看錄象:楊老師快生寶寶了。
老師:“你們想楊老師嗎?那你們想怎樣表達對她的愛呢?”(出示手的圖畫)
(2)幼兒分組製作禮物:
(a)寶寶的衣服。
(b)寶寶的拖鞋。
(c)寶寶的項鍊。
(d)寶寶的小手帕。
活動反思:
愛離孩子們已經越來越遠了,孩子們被大人的愛包得水泄不通,不懂得怎樣去同情、關心別人,事事以“自我”爲中心,在生活中也缺乏謙讓、友愛、團結的精神,常常爲了玩具你爭我奪,不會謙讓。可孩子們總會長大,總會離開父母築造的窩,他們要生存,不僅靠一技之長,更重要的是學會如何與人交往,如何同情、關愛別人,建立良好的人際關係。作爲幼兒教師,培養幼兒高尚的道德品質是幼兒教育目標之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契機,方可收到事半功倍的成效。
小百科:愛是指喜歡達到很深的程度,繼而人爲之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。