幼兒園中班春分節氣教案（通用5篇）

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班春分節氣教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班春分節氣教案1

活動目標：

1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。

2. 喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的瞭解與喜愛。

3.讓學生了解節日的習俗。

4.體驗明顯的季節特徵。

活動準備：

清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關的圖片。

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什麼？

小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

2.、演示畫面二，現在，你們又想到了什麼？

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接着是冬天，這之後又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替着。

3、演示畫面三，前些時候我們在日曆上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什麼季節？

小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

二、看看找找，感知清明。

1. 現在我們處在什麼季節？

2. 春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

3. 從文字上看，清明可能是什麼意思？

4. 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。

5. 小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受着春天溫和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

1. 清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

3. 提問：有什麼感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容） 4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

四、提出問題，引出延伸：

今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫形式表達對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動。

幼兒園中班春分節氣教案2

一、教學目標:

瞭解與春分有關的.習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

教學重點

通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

教學難點

引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

教學手段

1.教師準備:瞭解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

教學設計:

一、前置學習初步瞭解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影

驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)

二、教師介紹春分的由來

春分，古時又稱爲“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各爲12小時;二是古時以立春至立夏爲春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。

中國古代將春分分爲三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日後，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷併發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象爲“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

春分節氣習俗：吃春菜

嶺南風俗

昔日四邑(加上鶴山爲五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之爲“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去採摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。採回的春菜一般家裏與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌髒，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

春分節氣習俗：送春牛

春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農曆節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢爲止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

春分節氣習俗：粘雀子嘴

春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦着置於室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，眯蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜於小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

春分詩句

《春分》

立春陽氣轉，雨水雁河邊

驚蟄烏鴉叫，春分地皮幹。

三、總結提升 :

今天你有什麼收穫?

板書 春分

作業 回家給家人介紹春分的習俗

課後反思

小百科：春分也是節日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

幼兒園中班春分節氣教案3

活動目標：

1能用鮮豔明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受

2能選擇各種材料，大膽想象表現，體驗創作的樂趣。

3嘗試相互商量，共同作畫。

重難點提示：

幼兒學會合作、分工，能進行整體佈局。

活動方法：

情景激勵法、合作創造法

活動準備：

1豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。

2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。

2教師小結：原來春天這麼美，是因爲溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，

美麗的花，還有從冬眠中甦醒的可愛的小動物，小朋友在春天裏能快樂地玩耍。還因爲春天有很多鮮豔、明亮的顏色。

3請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室裏，留在我們畫紙上。

4幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼?怎樣分工?用什麼顏色，什麼材料，做春天的什麼?激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

5教師指導幼兒做畫：

1製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮豔的顏色着畫。

2要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。

3聽信號後，小朋友分組收拾用具。

6展示幼兒作品，

總結談話：

1展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象?並給自己組的畫取名。

2教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。

幼兒園中班春分節氣教案4

活動名稱：

春在哪裏

活動目標：

1.能有感情的朗誦詩歌，體會詩歌的意境美。

2.瞭解春天的特徵。

3.學習簡單的詩歌創編。

活動準備：

圖片、磁帶

活動過程：

1.欣賞詩歌《春在哪裏》。

出示圖片，幼兒欣賞錄音。

現在是什麼季節?春天在哪裏?翠柳(牡丹、燕子)是怎麼說的?爲什麼這麼說?

教師引導幼兒再次欣賞圖片，並鼓勵幼兒說一說春天的特徵。

2.創編詩歌《春在哪裏》。

你見過的春天是什麼樣的?你能像詩歌裏那樣談談你知道的春天嗎?

教師示範創編。如：迎春花說：“春天在我的枝條上，瞧吧，迎風吐香!”

引導幼兒仿照詩歌的句式創編詩歌。

3.畫一畫：春天時的我。

春天其實也在我們身上。想一想，和冬天相比，春天給你帶來了什麼新變化?(如衣着等方面)

讓幼兒畫出春天裏自己的樣子。

詩歌：《春在哪裏》

翠柳說：“春天在我的衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩!”

牡丹說：“春天在我的花蕊上，瞧吧，豔麗芬芳!”

燕子說：“春天在我的翅膀上，瞧吧，萬里飛翔!”

風箏說：“春天在我的線兒上，瞧吧，迎風直上!”

湖水說：“春天在我的浪花上，瞧吧，嘩嘩歌唱!”

春在哪裏，太陽公公開了腔：“春在大地上!”

幼兒園中班春分節氣教案5

我的好媽媽(歌曲)

我的好媽媽，下班回到家，

勞動了一天多麼辛苦呀!媽媽媽媽快坐下，

媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，

讓我親親您吧，我的好媽媽。

春天(歌曲)

春天天氣真正好，地上長出小青草，

樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好

小魚遊遊(歌曲)

小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。

小青蛙(歌曲)

一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。

媽媽節(兒歌)

我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗，

“三八”媽媽來過節，我把紅花送給你。

春天到(兒歌)

春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫，

蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。

花兒好看我不摘(兒歌)

公園裏，花兒開，紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，大家都說我真乖。

金鉤鉤(兒歌)

金鉤鉤，銀鉤鉤，

手指頭，勾一勾。

我們都是好朋友。

春天來啦(兒歌)

春天來啦，花兒開啦，

小草綠啦，我們春遊啦。

教育目標：

1.感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。

2.培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。

3.愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。

4.激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。

學習目標：

1.知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。

2.培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。

3.複習鞏固1、2，認識3。

4.能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意爲歌詞創編動作。

5.學習撕貼的步驟和技巧(摸漿糊、粘貼、擦手);願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。

6.午睡時自己脫鞋子、解釦子。

7.聽別人說話時，知道眼睛看着別人;學會正確使用禮貌用語。

8.能鑽過70釐米高的“山洞”;學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。

研習內容：

語言：

欣賞故事《三隻蝴蝶》談話《春天的電話》

兒歌《春天到》兒歌《春天來啦》

兒歌《金鉤鉤》兒歌《花兒好看我不摘》

音樂：

歌曲《春天》《小魚遊遊》《青蛙》

律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》

數學：

《複習1、2》《認識數字3》遊戲《排套盒》”遊戲《配對》

美術：

粘貼《柳條》手指點畫《小蝌蚪》塗色《美麗的花》

手印畫《小魚遊遊—添畫泡泡》印章畫《蔬菜印畫》手工《做沙錘》

社會：

戶外踏青觀察柳樹觀察金魚觀察小蝌蚪認識蝴蝶花種植蔬菜春遊

體育：

遊戲：捉迷藏捉蝴蝶

環境佈置：飼養小蝌蚪種植植物佈置春天環境主題牆

家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。