幼兒園大班美術教案範文錦集五篇
作爲一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標：
1、初步瞭解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點。
2、能大膽想象，嘗試在卡紙上用材料進行製作，體驗造型活動的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備：
1、有關印第安人ppt課件。
2、卡紙、紙黏土。
活動過程：
一、預熱階段：
1、老師用自編故事的形式引出神祕的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。
2、播放印第安人ppt課件，初步瞭解印第安人的裝束。
二、圖片刺激：
引導幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點。
1、師：你看到的印第安人長得什麼樣子?他們是怎樣打扮自己的?
你覺得什麼地方最特別?
2、欣賞各種印第安人的造型。
師：印第安人來作客，看看他們是什麼樣子的?你最喜歡哪個印第安人?爲什麼?
三、創造表現：
提出要求，幼兒創作、教師指導。
1、師：讓我們也來製作一個神祕、有特色的印第安人，一起參加舞會。
2、鼓勵幼兒用材料在卡紙上大膽創意裝飾。
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
活動反思：
我考慮到中班幼兒身心特點和發展規律，設計了豐富的內容，強調幼兒參與，重在激發和培養他們的音樂興趣。
聽，是感知與理解音樂的前提條件，也是音樂藝術時間重要的過程。我認爲在課堂中，必須設計“聽”的環節，分層次、有目的的讓幼兒聽，讓幼兒充分地感受音樂的美，能有效地反映幼兒的學習興趣，引發幼兒對音樂的想像和聯想。還可以培養良好的音樂習慣，使幼兒逐步積累起感受和鑑賞音樂的經驗。我還想通過音樂的“彌散性”讓孩子們學會歌曲，因此，我讓他們聽“歌詞”，學習“英語單詞”，“理解歌詞內容’，聽“情緒”，邊聽邊創編動作。但是有些失敗，因爲他們雖然很多都聽過《十個小印第安人》，但歌詞記得並不熟，而且畢竟只是幼兒園的小孩子，他們所能做到的也僅限於對歌曲的初步欣賞，創編一些簡單的動作而已。缺少老師的引導他們很難再有更深一步的進度。因此我覺得在我的思維目標中給他們的定位過高了一點。在今後的教學當中我還應該更多的考慮一下孩子們的實際水平和掌握程度，應先讓孩子們在非常熟悉歌曲後再對他們進行下一步的要求才行。
在教學中，只有不斷地反思、總結、修改，纔會不斷地進步。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標
1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。
2、能夠遷移已有“點”、“點拖”、“點按”等經驗，並運用勾線法進行創作。
3、保持正確的作畫姿勢，活動結束後能主動收拾相關的工具材料。
活動準備
1、課件：瓶花圖片多幅。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。
(1)教師：看了這些美麗的花，你有什麼感覺?(整體感知)
(2)教師：花瓶裏都是一種花嗎?是什麼花?都有哪些好看的顏色?(瞭解花的種類和顏色搭配特點)
2、師幼共同討論、探索瓶花的創作方法。
教師：各種不同的花可以怎麼畫?用什麼方法?使用什麼筆合適?(幼兒集體討論並嘗試)
3.幼兒創作，教師指導。
(1)點拖法的運用：中鋒畫點並向外拖。
(2)鼓勵幼兒運用不同的繪畫工具和多種色彩進行創作。
4.集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師：你喜歡哪瓶花?爲什麼?這幅畫上畫的是什麼花?是用什麼方法畫的?
(2)引導幼兒從花的形狀和色彩搭配來作品。
幼兒園大班美術教案 篇3
一、活動目標：
1.學習用對稱的方法裝飾風箏，體驗作畫的快樂。
2.激發幼兒欣賞美、創造美的興趣與能力。
二、活動準備：
PPT美麗的風箏、風箏半成品、記號筆、油畫棒。
三、活動過程：
(一)以猜謎語的方式導入活動主題“小朋友，老師這裏有個謎語請你們猜一猜：天上一隻鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。”(風箏)(二)出示風箏PPT，讓幼兒觀察1.圖一：提問：你們都看到了什麼風箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪裏好看?
2.圖二、圖三：我們先來看看這隻美麗的蝴蝶風箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風箏)孩子們，你們看這個風箏漂亮嗎?
幼兒：漂亮。
教師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色?
幼兒：(點數顏色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
圖三：這隻蝴蝶上面還有很多圖案?你們發現了嗎?誰來說說?
這些圖案有什麼特點?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。
什麼是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)爲什麼要做成對稱的?(爲了保持平衡和美觀)3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側重對稱。
(三)學習點線技巧裝飾風箏。
剛纔我們欣賞的這些美麗的風箏都是由點和線條組合而成的。
1.請小朋友回憶點，並在黑板上畫出。
2.請小朋友回憶線，也畫出。
3.動腦筋將點和線結合，畫出自己設計的圖案。
4.欣賞PPT，感知點線結合的美。
(四)創作與體驗1.進一步讓幼兒表現美，激發創作的慾望。
看老師也準備了三種形狀的風箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?
2.教師提出繪畫要求：
(1)畫之前要學會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然後用圖案裝飾。線條和圖案要密一點，豐富一點，這樣的風箏才漂亮。
(2)要注意繪畫時的坐姿。
幼兒作畫，教師巡迴個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。
(3)欣賞與評價展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪隻風箏最美?美在什麼地方?
幼兒園大班美術教案 篇4
【活動目標】
1、運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印製的手形上添畫出新穎的形象。
2、鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發展幼兒想象力和創造力。
3、激發幼兒對美術活動的興趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的.樂趣。
【活動準備】
1、多媒體電腦、投影儀，視頻轉換儀各一臺。
2、自制軟件一份。
3、幼兒繪畫用品人手一套。
【活動過程】
一、欣賞作品，激發幼兒興趣。
今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什麼？有沒有發現這些畫中的小祕密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導幼兒探索：
1、讓幼兒玩手指遊戲：握一握，張一張，分一分，並一併，看看小手會變成什麼？
2、引導幼兒講述：我把兩手握一握，並一併，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：
1、展示手形
（1）想一想，這個手形會變成什麼？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）
提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪裏？羽毛在哪裏？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
（2）這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺蝟）
提示：這個手形是怎樣變成刺蝟的？手掌是小刺蝟的什麼？手指部分又是刺蝟的什麼呢？（手掌是小刺蝟的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。
2、展示手形二
想一想，這個手形添上幾筆變成什麼？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫，老師指導：
1、勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2、指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細地沿着手的形狀走，一直畫到最後一個手指，啓發幼兒添畫並進行裝飾。
五、用視頻轉變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什麼？怎麼變的？
【簡評】
此活動設計的最大優點是：教師能較好地把握培養幼兒創造力與提高幼兒美術技能的關係，既給幼兒留有較大的想象創造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。 開始部分，通過欣賞作品和手形變化遊戲，激發幼兒的創作慾望，幫助幼兒積累創作素材。 中間部分，教師抓住瞭如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現出來"這個重難點。
在方法上，變傳統的教師示範、幼兒模仿的注入式、封閉式爲教師點拔、幼兒創造的啓發式、討論式；在手段上，充分發揮多媒體計算機輔助教學的優勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，爲幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會，找準了由手形添上什麼變成什麼這一技能上的關鍵，突破了教學的難點，提高了教學的效率。
結束部分，利用視頻轉換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便於幼兒參與評價，促進交流。
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標：
1、激發幼兒對剪紙的興趣，培養幼兒仔細觀察的好習慣。
2、培養幼兒動手操作的能力，學習摺疊的技能。
3、引導幼兒將圖形沿虛線對摺，找到兩紙片的黑點處相互粘成一列火車。
活動準備：
紙工書每人一張、剪刀、固體膠、火車示範畫一張、視頻《火車來了》
活動過程：
1、談話導入教師：小朋友，你們喜歡旅遊嗎?坐過什麼車去旅遊呀?(引導幼兒回答：汽車、火車、飛機、輪船)2、出示圖片：請幼兒觀察火車是什麼樣的?火車上有什麼?(人物、動物)他們坐着火車去哪裏?(去旅行)3、教師：小朋友們想不想坐火車?那我們今天自己動手做一列火車，讓火車帶着我們一起去旅行好嗎?
4、製作火車的過程：
①教師拿出一張紙工書，邊剪邊講解，告訴幼兒是沿着四周的實線剪。
②剪下車頭和車身後就沿虛線對摺，折出痕跡後在火車反面塗上固體膠，然後把火車接上粘好。(因兩節車廂的連接點較小，提醒幼兒不要急於摺疊，可在確認粘合處固定後再折)③在每節車窗上畫己想和他一起去旅行的夥伴。(提醒幼兒畫車窗上的人物或動物時應當頭頂相對)5、幼兒完成作品後，啓發幼兒手持列車說說自己想到什麼地方去玩?
6、播放視頻讓幼兒跟着音樂開火車去旅行，在歡快的活動氣氛中結束活動。
