【精品】幼兒園大班教案彙編四篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

● 感知8的數量，能從許多物體中找出8個物體。

● 認識數字8，能夠將數字與相應數量的物體匹配。

活動準備：

● 教具：8支鉛筆，8的數卡，1－8的實物卡（分別置於活動室的不同地方）。

● 學具：1－8的數卡，操作材料。

活動過程：

練習目測數羣。請個別幼兒說說你不用一個一個數一眼先看出那幾個，然後是怎樣接着往下數的？

● 探究活動：筆有幾支。

（1） 初步感知數量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數，說出一共是幾支筆，再放1支，問幼兒發現了什麼，說出7添上1是8。

（2） 認識數字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示？出示數字8，說出8像什麼？8還可以表示什麼？

● 幼兒操作練習。

請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

● 遊戲活動：數字找家。

玩法：幼兒每人拿一張數卡聽音樂活動，音樂聽，幼兒快速跑到與數卡數量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始遊戲。

活動拓展：

● 戶外活動時間，幼兒兩人一組玩猜拳遊戲。

玩法：兩人同時念"叮叮噹噹×"，"×"用1－8的任意一個數字代替，每人唸的數字不得重複，說出數字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、鞏固形體和數量之間的關係。

2、通過小豬造房子的活動，瞭解拼搭材料的數量與不同面積或相等面積之間的數量守恆關係。

3、體驗幫助他人的快樂。

　活動難重點：瞭解拼搭材料的數量與不同體積或相等體積之間的數量守恆關係。

活動準備：教具：ppt學具：1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號不同的藍色磚塊；2、三座大房子和磚塊記錄表；3、記號筆、便籤紙。

操作音樂《肖邦鋼琴曲-雨滴》《三隻小豬》

活動過程：

一、三隻小豬造房子。

1、激發興趣。

--你們聽說過《三隻小豬》的故事嗎？故事裏的哪座房子最牢固？

--今天葉老師也請來了三隻小豬，看，這是誰？他們知道《三隻小豬》的故事後，也決定造磚頭房子，看，這是他們房子的設計圖？有什麼相同的？不同在哪裏？

2、小豬造房子--三隻小豬太心急了，磚塊還沒有造好呢，瞧，這是他們要用的磚，什麼形狀？猜一猜最小的房子要用幾塊這樣的磚呢？

--猜測中間房子所需磚塊數量。

--猜測最大房子所需磚塊數量。

3、討論：磚塊的多少和房子的大小關係？

4、：磚塊相同時，房子越大，所需的.磚頭越多，房子越小，所需的磚頭越少。

二、造房子比賽。

1、介紹材料和比賽內容。

2、幼兒操作3、集體驗證4、討論：造一樣大的房子，磚塊的大小和數量的關係。

5、：造相同的房子，磚塊越大，所需的磚越少，磚塊越小，所需的磚越多。

三、幫助小豬造新房。

1、觀察大房子，激發幫助小豬的願望。

2、提出要求。

3、幼兒分組操作記錄。

4、集體驗證--這組用了多少塊磚？查看記錄表。

5、活動延伸--剛纔我們用到所有型號的磚塊進行造房子比賽，而且發現每組所用的磚塊數量不同，有多有少，下次我們還可以進行用最少磚或最多磚進行造房子，一定一很有趣，好嗎？

幼兒園大班教案 篇3

【活動目標】

1、通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。

2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。

3、通過實驗活動，激發幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦並用的能力。

【活動重難點】

重點：通過實驗感知溶解的特性。

難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。

【活動準備】

1、教師準備一隻玻璃杯、鵝卵石。

2、幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三隻透明杯、一隻食用匙； 每組三種實驗材料，分別爲面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水。

3、袋裝果珍、泡騰片。

【活動過程】

一、 開始部分：

1、觀察引導，激發興趣。

（ 1）教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什麼變化。

（2）請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發生什麼變化，那麼其他東西放入水中會發生什麼變化呢？

二、基礎部分：

1、組織幼兒觀察瞭解實驗用品。

（1） 教師：請小朋友看看桌上放着什麼實驗用具和用品？

（2）請幼兒觀察：碗內的果珍、方糖、面糖各是什麼樣子(形狀)，什麼顏色，什麼滋味？(豐富詞彙：結晶體、固體、粉末狀)。

2、開始做實驗。

教師預設問題，把這些糖放入水中會發生什麼現象呢？那一種糖會先溶化？

實驗一：

（1） 讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。

（2）引導幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什麼變化？(提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌後，又有什麼變化？引導幼兒觀察哪種糖化的快。

（3）指導幼兒做記錄，那種糖化的快，用數字1、2、3表示。

（4） 幼兒將自己配製的飲料喝完，請每組一名幼兒講解實驗結果。化的最快的糖是什麼形狀的，最慢的呢？

教師小結：一些物質放進水中會不見，這種現象叫溶解，可溶於水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關。實驗二：

（1）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加涼水，一個加溫水。引導幼兒觀察，那個碗裏的糖化的快。

（2）請幼兒做實驗記錄，並請幼兒講解自己的試驗結果。

教師小結：可溶於與水的物品，在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關。3、引導幼兒舉一反三。

（1）教師提問：還有什麼食品也是用開水沖泡溶解後飲用的？

（2）教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味？(鹽、味精、調味品)

（3）教師提問：媽媽平時做家務時還使用哪些會溶解的東西呢？(如洗衣粉、肥皂等)

教師小結：世界上有許多東西在一定條件下都會發生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創造美好的生活。

活動延伸

生活經驗拓展：請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水裏？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經驗。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1.能用恰當的語言表達分類的方法和結果。

2.學習按一定特徵給物體多次分類並統計、記錄。

3.培養幼兒手眼協調的能力。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1.兩種不同大小、顏色、形狀的樹葉模切卡片每人一套。

2.分類記錄表、彩筆每人一套，教師記錄表範例一張。

3.音樂《彩虹秋天》《找朋友》

活動過程：

1.導入

教：孩子們今天老師不僅請來了好多聽課的老師，看還帶來了什麼?

幼：樹葉…….。

教：是啊，秋天了，樹葉寶寶都離開了自己的樹媽媽，這不老師把它們帶到咱班裏來了，我們一起來認識一下它們吧。

2.引導幼兒觀察樹葉，並發現它們的不同。

教：孩子們看這些“樹葉寶寶”是一樣的嗎?(幼：不一樣)。

教：哪些地方不一樣?(幼：形狀、顏色、大小不一樣)。

(教師小結：對這些“樹葉寶寶”的大小不一樣，有的大有的小，顏色不一樣，有黃的有綠的，形狀不一樣，有單葉的有多葉的)。

3.出示“樹葉寶寶”，引導幼兒討論並確定分類標準。

1)引導幼兒探索分類.(強調把話說完整)

教：現在“樹葉寶寶”想請小朋友幫個忙，就是根據樹葉寶寶的這些特點，把它們進行一下分類，待會把你們的分類結果告訴老師。

2)教師巡迴，併爲幼兒進行照相，通過電視展現給其他孩子。

4.幼兒操作“樹葉”卡片進行分類記錄。

1)分卡片教師講解記錄表的使用方法(播放背景音樂，提醒幼兒音樂結束，記錄完成)。

2)幼兒操作，教師巡迴指導。

3)教師講評記錄情況

5.玩遊戲“我的朋友在哪裏”

1)教師介紹遊戲玩法和規則。

2)幼兒遊戲，教師指導。

6.找班內有相同特徵的物品，結束活動。