實用的幼兒園大班健康教案七篇
作爲一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班健康教案 篇1
一、活動目標:
1、瞭解自己身體的隱私部位,懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸摸。
2、學習正確、合理的方法來保護自己的隱私部位。
3、懂得自我保護重要性,增強保護隱私的意識。
二、聽課內容記錄如下:
(一)遊戲導入。
師:找一個好朋友,用身體的其中一個部位和好朋友碰一碰。
(1)你和好朋友碰了哪裏?(手、屁股……)
(2)身體有哪些地方不能碰?
遊戲碰一碰,玩一玩,將幼兒帶入情境,自然過渡到下一個環節。
(二)認識隱私部位。
1、什麼是隱私部位?幼兒自主貼貼紙,認爲是隱私部位的地方遮擋起來。
2、教師藉助多媒體,展示幼兒的操作結果。
認識隱私部位時建議讓孩子們充分表達自己的想法,不要急於把結果說出來。建議加一個小結:隱私部位不能被亂摸亂看。
(三)拓展經驗。
如果有人要看,我們怎麼保護隱私部位?
1、播放課件,瞭解小羊如何保護隱私部位。
2、觀察圖片,討論什麼行爲是對的,什麼是錯的。
開放性提問,藉助課件與讓幼兒分辨對錯,拓展幼兒經驗。建議在詢問小朋友哪裏是錯的時候,要引導說出哪裏是錯的,不要“這個……那個……”,注意到細節。
(四)搶答遊戲,鞏固知識點。
環節設計巧妙,通過知識問答,進一步鞏固和提升幼兒保護隱私部位的經驗,但是建議搶答題之前,講清楚要求。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
要能原諒朋友的過錯,感知朋友多的快樂。
活動準備:故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。
活動過程:
1、聽故事錄音:
(1)教師播放故事錄音:
——“聽了這個故事你有想問的問題嗎?”
(2)幼兒表達自己的想法。
(3)教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》,再次播放故事錄音。
2、討論交流:
——“你覺得這個故事好聽在哪裏?爲什麼?”
(1)告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。
(2)教師在各小組之間傾聽幼兒的討論,瞭解幼兒的想法。
(3)請各組幼兒推選代表表達自己的觀點,其他小朋友可以補充。
(4)教師對各組幼兒的觀點進行。
3、感知遷移:
——“如果是你碰到這種事情,你會怎麼做?”
(1)幼兒各自發表自己的想法。
(2)幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。
幼兒園大班健康教案 篇3
一、活動目標:
1、發展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、鼓勵幼兒動腦筋,自己想出玩的方法。
3、通過模仿猴子的協調幼兒動作,同時讓幼兒感受運動的快樂。
二、活動重難點:
1、重點:發展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、難點:通過模仿猴子的協調幼兒動作。
三、活動準備:
1、製作尾巴若干。
2、選擇適宜安全的活動場地。
四、活動過程:
1、引入激趣:
(1)老師播放動畫片《西遊記》主題曲帶領幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳,做各種有趣的小動物動作,最後模仿小猴子動作。
師:"小朋友們,你們喜歡孫悟空嗎?爲什麼?孫悟空最喜歡比劃什麼動作呢?"
幼:"喜歡,因爲孫悟空很厲害,會打妖怪……"
師:"現在老師要看看哪位學孫悟空學得最棒了。"
幼兒跟老師模仿孫悟空的動作,進行放鬆活動。
(2)音樂停,老師戴上猴媽媽頭飾,做猴子動作,問幼兒象不象猴子?還缺什麼?(尾巴)。老師轉身露出藏好的花繩(當尾巴)問幼兒:"你們想當小猴子做遊戲嗎?"
"小朋友們,老師現在是不是更像小猴子了呀!"問師。
"是"幼。
(3)請幼兒戴上頭飾,每人找一條"尾巴"別在腰後。
師:"現在我請小朋友跟老師一樣,變成一隻真正的猴子怎麼樣?老師給你們一人找了一根猴子尾巴,然後把尾巴按上"
2、遊戲介紹:
(1)所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身後的的褲子上,幼兒兩人面對面站着,教師數"一""二""三",數到"三"時開始閃躲,相互抓住對方的尾巴,先揪下對方尾巴者爲勝利。
(2)幼兒圍成一大圈,看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"遊戲。
3、遊戲技巧:
在躲閃的同時去揪對方的尾巴,誰先揪住誰先勝,遊戲可反覆進行。
4、遊戲規則:不能推拉對方。
5、遊戲開始:
(1)幼兒分散,二人一組自由組合玩"揪尾巴"遊戲。
6、遊戲結束:
(1)老師把幼兒集中起來,啓發幼兒想出新的花繩玩法。
(2)請幼兒把花繩別在腰後,跟在老師身後,學猴子學樣做動作,在音樂中結束。
五、活動延伸:
在課間活動帶領幼兒多次玩耍這個遊戲。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標:
1.體驗探究人體奧祕的興趣,養成良好的飲食、衛生習慣。
2.進一步認識人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化吸收的過程。
3.能說出保護各消化器官的方法。
活動準備:
1.煮熟的黃豆一盤。
2.多媒體課件:《小黃豆的旅行》(包括:故事-小黃豆的"旅行"、消化器官排序圖、健康飲食衛生拍手歌、健康知識搶答題。)
活動流程:
一、談話導入,品嚐黃豆,激發興趣。
二、觀看課件,瞭解消化器官名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程。
三、談話討論,保護各消化器官的好方法。
四、健康知識搶答活動活動延伸玩健康行爲棋。
幼兒園大班健康教案 篇5
【設計意圖】
幼兒長到5-6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恆牙,我們都知道,小牙齒也有大學問,一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏,很多孩子沒有良好的生活習慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衛生爲目標,讓幼兒學習自我保護牙齒的方法,養成良好的護牙習慣,減少孩子的蛀牙的發生率。
【活動目標】
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。(難點)
2、懂得要愛護自己的牙齒,養成4個護牙好習慣。(重點)
【活動準備】PPT
【活動過程】
一、導入
師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
師:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷乾淨,結結實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準:
1、讓幼兒自己說自己認爲健康的牙齒是什麼樣的?
師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢?我現在來考考你們,好不好?
師:你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎?(你認爲的){請個別幼兒回答}
2、請牙博士爲幼兒解答
師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認爲什麼樣的牙齒纔是健康的?
(1)牙齒乾淨(2)沒有蛀牙(3)不會疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒有出血
2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師:現在請小朋友根據牙博士剛纔說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?爲什麼不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關於蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結:如果口腔不乾淨,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
師:我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
師:小朋友們,你們想不想知道爲什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結束部分
師:我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
【教學反思】
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關係到全身發展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的.,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
幼兒園大班健康教案 篇6
[教學目標]:
1.讓幼兒瞭解常見的飯菜;2.通過簡單的實際操作,讓幼兒體驗做飯的過程並對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養幼兒愛惜糧食的態度;[教學準備]:
包餃子的相關材料及工具、PPT[教學時數]:
大班 20分鐘[教學方法]:
情景教學法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。
[教學過程]:
一、導入部分:教師直接切入主題教師引導及提問:"哇,我們的教室裏好香啊!惹得老師都直流口水了,看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜,並將活動主題告知。
二、基礎部分:幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT,向幼兒展示其它常見的飯菜,並通過回答問題,認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問:
1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什麼做成的?你爲什麼喜歡它,好不好?"2."除了這些,小朋友們還喜歡、知道什麼飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然後和小夥伴一起去打球,天氣很熱,回到家後他把冰箱裏的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結果晚上的時候小明肚子疼的很厲害,送去了醫院。小朋友們知道這是爲什麼嗎?"注:幼兒介紹自己的飯菜,產生互動與討論,並對該吃什麼飯菜有了基本的判斷。
三、結束部分:教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1."今天我們大家瞭解到了這麼多好吃的飯菜,有常見的,也有不常見的,真是大開眼界。小朋友們願不願意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開始我們的中午飯,好不好?"注:安排小朋友排隊洗手,在包餃子的過程中,可以討論自己的喜歡吃什麼樣的餃子,並幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食,不浪費等態度意識。
[延伸活動]:
幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜
幼兒園大班健康教案 篇7
【活動目標】
1、認識各種粗糧,知道粗糧含有豐富的營養,有益於我們的身體健康。
2、通過閱讀畫面,觀察製作粗糧點心以及品嚐粗糧,進一步感知粗糧的基本特徵,知道它們的名稱。
3、積極參與統計活動,知道要完成老師佈置的任務。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
【活動準備】
與保健和廚房聯繫好,安排製作幾種粗糧小點心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等),《幼兒用書》人手一冊,小碗、勺子人手一個。
【活動過程】
一、觀察廚房人員製作粗糧小點心,認識幾種粗糧食品。
教師帶領幼兒進入廚房加工間,先引導幼兒與廚房人員打招呼。
引導幼兒觀察廚房人員準備好的麪糰,提問:這些做點心的原料都是粗糧,你知道這些粗糧叫什麼名字嗎?是什麼顏色的?帶領幼兒講述粗糧的名稱。
請廚房人員介紹粗糧的名稱,邊看廚房人員做,並聽介紹。
二、閱讀《幼兒用書》,感知各種豐富的粗糧食品。
三、開展討論活動,知道吃粗糧的好處,感知粗糧的營養價值。
教師:爲什麼要吃粗糧?吃粗糧對我們身體有什麼好處?
鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。
教師小結:吃粗糧可以鍛鍊牙齒,讓我們大便暢通,讓我們變得漂亮等,經常吃粗糧有利於身體健康。
四、交流《粗糧調查統計表》,感知豐富的粗糧食品。
五、品嚐粗糧食品,感知體驗粗糧食品。
六、進一步探索各種各樣的粗糧食品。