有關幼兒園小班安全教案範文合集九篇
作爲一名老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班安全教案 篇1
一、活動目標
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0—9數字。
二、活動準備
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）
三、活動過程
1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻
A、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
1、你剛纔看到了什麼？
2、走丟了應該怎麼辦？
B、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
1、你剛纔看到了什麼？
2、陌生人敲門應該怎麼回答？
C、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體
（二）提問，啓發幼兒討論。
1、你剛纔看到了什麼？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎麼回答？
D、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
（二）提問，啓發幼兒討論。
1、你剛纔看到了什麼？
2、別人叫跟他走要去嗎？應該怎麼回答？
E、（一）組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救
（二）提問，啓發幼兒討論。
1、你剛纔看到了什麼？
2、求救的時候是喊什麼？
幼兒園小班安全教案 篇2
活動目標:
1. 通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。
2. 引導幼兒樂於探索、溝通、分享，激發想象力。
3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。
活動準備:視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》，每組一小籃圖片
照片:
1. 被老鼠和蒼蠅咬傷的食物
2. 過時的食品
3.腐爛和變質的食物
4. 假冒僞劣食品
5. 不清潔的食物
活動過程:
一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》
1. 老師問:“你剛纔看到了什麼?”“這個小男孩做的對嗎?”
2. 孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會發生什麼?”“你曾經這樣做過嗎?”
3.教師做適當的總結
2. 看這些圖片
1. 老師問:“你吃過這些東西嗎?”
2. 引導孩子討論“爲什麼我們不能吃這些東西?”
3.教師適宜總結
3.遊戲決定對錯
1. 老師問:“小明,她去幼兒園時,他並沒有生病,不得不讓她母親帶她醫學幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴裏。”
2. 老師總結:如果不按時服藥，也會對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進嘴裏，那是很危險的。
四、經營活動
1. 讓孩子們自由拍照，告訴他們爲什麼不能吃。
2. 教師應觀察並引導幼兒相互討論。
活動反思:孩子們可以參加這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們認識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識。
幼兒園小班安全教案 篇3
遊戲目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
遊戲準備：
1、經驗準備：幼兒瞭解防火的相關知識，知道如何自救。
2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
遊戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。
遊戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：可在遊戲後開展真正的防火演習活動。
幼兒園小班安全教案 篇4
教學目標：爲了孩子們的身體健康，如果平時一個人在家裏面要學會挑選健康的食物進行食用，這是對於自身生命安全負責任的表現。學會進行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。
教學準備：老師可以準備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準備風乾的麪包和剛烘焙的麪包進行對比。
教學過程：
1、老師可以先將好吃的食物分發到孩子們的手上，讓他們認識到食品安全不僅對於自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對於剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯的選擇方向。
2、其次老實將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發黴變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進行觸碰的。因爲現在很多小孩子之所以會出現肚子痛的症狀發生，主要因素還是在於手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒服的狀態。所以老師要讓孩子們進行觀察，腐爛食物上方的特徵。
3、通過孩子們的踊躍發言，老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有黴斑出現並且會有一股酸臭氣味影響着大家的心情。4、通過上述實驗的對比，
對於孩子們的印象加深想必有很大的幫助。
結束：來時要再三強調食品安全對於自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養成挑選健康食物飲食的好習慣。
教學內容：學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。
教學重點：
認識合理營養及食品安全的重要性。
教學過程：
（一）談話引入課題
今天中午食堂爲大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食爲天。
可見食品對我們生活和學習是至關重要的。
能說說平時都喜歡吃些什麼嗎？
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？
今天這節晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關於食品安全的小知識。
（二）視頻引入垃圾食品
瞧，這是什麼？（辣條）好吃嗎？
這好吃的辣條背後藏着什麼祕密呢？讓我們一起來看一看
看了這段視頻，誰有話要說？
原來這美味的辣條背後藏着這麼可怕的祕密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
（三）介紹垃圾食品
生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之爲“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品？
老師也收集了一些關於垃圾食品的小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎？
但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而慄啊。
食品安全和我們的健康是息息相關的，聯繫實際，你打算以後怎麼做？
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜
看來今天的晨會課，大家都收穫不少啊。
（四）介紹食品衛生習慣
其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什麼？
單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那
些地方需要改進？
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。
通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的瞭解。
讓我們一起保食品安全，築健康長城。
最後老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。
讓我們牢記這句誓言！
幼兒園小班安全教案 篇5
活動目標：
1. 觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。
2. 瞭解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。
3. 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁：家中各種常見植物圖片。
2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。
活動過程：
1. 播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。
（1）你認識這些植物嗎？這裏有那些植物可以和我們做朋友，是安全的？有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的？
（2）提出問題，引出故事內容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎？
2.教師用情境性語言講述，讓幼兒瞭解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。
（1）教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有個小傷口，摸了之後，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會兒，她覺得頭暈，快要暈倒了！
（2）提出問題，引導幼兒討論：佳佳怎麼了？爲什麼會頭暈？
小結：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸後我們的皮膚會過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會引起過敏及感染。
（3）提出問題，引發幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸？
結合多媒體教學資源，教師介紹：有些花徑和葉裏含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會引發過敏，吞食後很可能會引起聲帶麻痹，說不出話來。
3、提升幼兒生活經驗，讓幼兒瞭解在家中玩耍時，不能扯拽植物。
引發幼兒討論：現在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險，如果我們不好好和他們相處，它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時，你要怎麼注意危險的植物呢？
幼兒園小班安全教案 篇6
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，瞭解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在幹什麼？
②電風扇工作時會有危險嗎？爲什麼？
③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在幹什麼？這位小朋友想幹什麼？
②這是媽媽會對小朋友說些什麼？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因爲這樣容易發生危險。媽媽爲什麼這麼說？趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作彙總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在幹什麼？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的.電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，瞭解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麼用？
（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢？
（3）小朋友家裏還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。
教學反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。
幼兒園小班安全教案 篇7
設計意圖：
爲了喚起幼兒的相關經驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發，提供多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察並體驗什麼可爲，什麼不可爲，爲什麼不可爲，可以怎樣爲等，幫助幼兒樹立防範意識、提高自我保護的能力。
目標：
1、仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
準備：
1、教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。
2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯繫。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：
(1)上車時小兔們你推我擠，一隻小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊上車。
(3)兩隻小兔搶座位，互相拉扯；一隻小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩隻小兔沒抓住扶手，在玩拍手遊戲。
(4)安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
(1)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排着整齊的隊伍，按照交通規則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。
畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4、創設公交車站、公交車、十字路口等情景。
過程：
一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。)
(1)兔奶奶怎麼樣了?你是怎麼看出來的7
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎麼去的呢?
二、觀察畫面，交流討論
(一)引導幼兒觀察畫面二"坐公交車"。
1、幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一隻小兔怎麼樣了?它怎麼會跌倒的?
(3)它倒在什麼地方?如果車子開動。它會怎麼樣?
(4)這樣上車危險不危險?應該怎麼做?
2、結合小畫面(2)小結。
3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩隻小兔在幹什麼?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎麼樣?做得對嗎?
(2)這隻小兔把手和頭伸到哪裏去了?這麼做有什麼危險?應該怎麼樣?
(3)這兩隻站着的小兔在於什麼?它們這樣做有什麼危險?如果車上沒有座位，要怎麼樣才安全?
4、結合小畫面(4)小結。
(二)引導幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。
1、幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以後，小兔們走在寬廣的馬路上。這隻小兔在幹什麼?
(2)它有危險嗎?爲什麼?
(3)它這樣做對不對?爲什麼?
2、幼兒觀察小畫面(2)。
這隻小兔走在隊伍裏了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什麼危險?
3、幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個叔叔手裏拿着什麼?他會對小兔說些什麼?
(2)小兔怎麼樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?爲什麼不可以?應該怎麼做?
4、幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這隻小兔在幹什麼?
(2)這個時候可以過十字路口嗎?爲什麼不可以?什麼情況下可以?
5、幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這隻小兔也在過馬路，但它走在什麼地方?
(2)過馬路應該走哪裏?
6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結合畫面引導幼兒小結。
(三)引導幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。
1、這是什麼地方?你是怎麼看出來的?
小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎麼做，最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。
三、模仿遊戲：去兔奶奶家l現在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎麼做的。
2、幼兒模仿遊戲20遍，教師及時發現問題並結合模擬情景給予指導。
延伸活動： 建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關經驗，提高幼兒自我保護能力。
幼兒園小班安全教案 篇8
設計意圖
爲了喚起幼兒的相干經驗，引發幼兒的情感共叫，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察並體驗甚麼可爲，甚麼不可爲，爲何不可爲，可以怎樣爲等，幫助幼兒建立防範意識，進步自我保護的能力。
活動目標
1、仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
活動準備
1、教師和家長平時留意引導幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經驗。
2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯繫。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。
包括以下幾個小畫面：
（1）上車時小兔們你推我擠，一隻小兔跌倒在車輪邊。
（2）有序排隊上車。
（3）兩隻小兔搶坐位，相互拉扯；一隻小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩隻小兔沒捉住扶手，在玩拍手遊戲。
（4）安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
（1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
（2）小兔離開隊伍單獨跑開了。
（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。
（4）小兔闖紅燈。
（5）小兔不走斑馬線。
（6）小兔排着整齊的隊伍，依照交通規則．在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4、創設公交車站、公交車、十字路口等情形。
活動過程
（一）進進情形（點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。）
1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？
2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？
（二）觀察畫面，交換討論
1、引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？
②有一隻小兔怎樣樣了？它怎樣會跌倒的？
③它倒在甚麼地方？假如車子開動。它會怎樣樣？
④這樣上車危險不危險？應當怎樣做？
結合小畫面（2）。
幼兒觀察小畫面（3）。
①這兩隻小兔在幹甚麼？要是車子開動了，它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣？做得對嗎？
②這隻小兔把手和頭伸到哪裏往了？這麼做有甚麼危險？應當怎樣樣？
③這兩隻站着的小兔在於甚麼？它們這樣做有甚麼危險？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？
結合小畫面（4）。
2、引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①下車以後，小兔們走在寬闊的馬路上。這隻小兔在幹甚麼？
②它有危險嗎？爲何？
③它這樣做對不對？爲何？
幼兒觀察小畫面（2）。
這隻小兔走在隊伍裏了嗎？它離開隊伍單獨跑開會有甚麼危險？
幼兒觀察小畫面（3）。
①這個叔叔手裏拿着甚麼？他會對小兔說些甚麼？
②小兔怎樣樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？爲何不可以？應當怎樣做？
幼兒觀察小畫面（4）。
①這隻小兔在幹甚麼？
②這個時候可以過十字路口嗎？爲何不可以？甚麼情況下可以？
幼兒觀察小畫面（5）。
①這隻小兔也在過馬路，但它走在甚麼地方？（2）過馬路應當走哪裏？
幼兒觀察小畫面（6），教師結合畫面引導幼兒。
3、引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
（1）這是甚麼地方？你是怎樣看出來的？
（2）：小兔在媽媽的帶領下和***叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做，最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。
（三）模仿遊戲：往兔奶奶家
1、現在老師當兔媽媽，你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。
2、幼兒模仿遊戲20遍，教師及時發現題目並結合摹擬情形給予指導。
活動結束：
1、
2、
活動延伸：
建議家長在平常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛伏的危險因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經驗，進步幼兒自我保護能力。
幼兒園小班安全教案 篇9
活動準備
1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程 1、談話導入活動。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過穿珠遊戲嗎?
(2)明明也來玩串珠，發生了什麼事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：遊戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵裏。)
(2)教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事?你們覺得明明這樣做對嗎?爲什麼?
3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。
(1)教師：我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵裏出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裏?醫生是怎麼做的?
老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。
(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵裏了。
4、拓展幼兒經驗。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔裏。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小?什麼東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裏呀。
(2)教師總結：教室裏的小珠子、小插粒、小磁釘，家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
家園共育 家長應將家裏的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。
