【精選】幼兒園大班教案集錦六篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、學習用數字記錄分解的結果，初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的規律。

2、學習正確書寫數字6。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的規律。

2、難點：學習用數字記錄分解的結果。

活動準備：

六面小旗，兩團橡皮泥，每人一套1—6的數字卡片，筆

活動過程：

一、講解演示，把6面小旗分成兩個不同的部分數。

1、出示6面小旗和兩團橡皮泥，把這6面小旗插在兩團橡皮泥上，有幾種不同的分法?

請幼兒個別演示，並根據分成的兩個部分數量，說出6面小旗分成了幾面和幾面。然後教師指兩團橡皮泥上的小旗，讓幼兒說出6面小旗分成了幾面和幾面，可以用數字幾和幾來表示，全體小朋友找出相應的數字，教師在黑板上寫出分合式。

2、教師把一塊橡皮泥上的小旗和另一塊橡皮泥上的小旗合起來，幾面和幾面合起來是6面?

3、教師把一團橡皮泥上的小旗和另一團橡皮泥上的小旗交換位置，並寫出分合式，請幼兒找一找，兩個分合式什麼地方相同和不同。

小結：分成的兩個部分數可以交換位置，合起來總數不變。

4、同上形式，練習其他幾種分的方法。

二、練習6的組成和書寫數字6。

活動反思：

數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的組成》，對於數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，於是在選材後思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和遊戲覆蓋傳統的記憶和訓練。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循着這個原則。

幼兒園大班教案 篇2

目標：

1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

準備：

圖片、投影儀、電視、紅布、溼毛巾與幼兒相同，玩具****一個。安全出口一個。

活動流程：

一、出示容易發生危險的圖片引出問題。。

教師：“今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在幹什麼？這樣做會發生什麼情況？

1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、教師挑選幾幅介紹。

教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行爲都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。

二、小實驗“蠟燭滅了”。教師提問：“當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什麼情況？”

教師實驗幼兒觀察後回答。

教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？

幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

1、報警：火災發生後不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，纔可以掛電話。

教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）

3、怎麼離開火場？

（1）用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

（2）樓層着火，當人在二樓，應該一個個跟着走，不可擁擠下樓。

（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

（6）教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，纔可以掛下電話。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

活動反思：

從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，爲他們設計一些更有價值的活動，以遊戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、培養幼兒思維的流暢性、變通性、獨特性。

2、讓幼兒用已學過的不同物體形象，自由地表現人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。

3、發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒學習美術的興趣。

活動準備

1、畫好娃娃頭的輪廓併發給每個幼兒一張。

2、範樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機、磁帶。

活動過程

一、引導幼兒觀察、想象。組織幼兒圍坐在老師周圍。

1、提問：“小朋友都轉過身來，互相看看，仔細瞧瞧，你們的小夥伴長的什麼樣？臉上有什麼？”

2、“小朋友看看、說說你們的小夥伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭髮都像什麼？”（讓幼兒充分說）

3、“你們互相逗一逗，看看你的小夥伴笑起來是什麼樣子？”

4、請小夥伴學一學哭、着急等表情，他們又像什麼？老師把幼兒說的部分內容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。

二、啓發引導幼兒構思出有趣的娃娃。

1、出示範樣提問：“這個有趣的娃娃多可愛呀！它的頭髮、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什麼？”

2、這兩個娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什麼樣的？（讓幼兒自由討論、商量，請幼兒把商量的結果告訴老師。）

三、提出繪畫要求：

（1）想好了再畫物體的形象，一定要像、有趣。

（2）要求幼兒大膽作畫並畫的與別人畫的不一樣。

（3）畫好後順着輪廓剪下來。

四、幼兒作畫，老師巡迴指導。放音樂，讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中作畫。

1、老師請小朋友坐在椅子上作畫。

2、個別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。

3、提醒幼兒在畫時注意搭配顏色、塗色仔細。

4、提醒幼兒畫的時候注意五官的位置。

5、提醒幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

五、展示幼兒作品。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，並讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

2、老師引導幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作品最好，爲什麼？

活動延伸

1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎麼樣？”

2、帶領幼兒根據畫好的作品說兒歌。

奇怪奇怪真奇怪，我的娃娃真可愛。

你說奇怪不奇怪，你說可愛不可愛。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、運用兒歌幫助幼兒掌握猴子的基本畫法。

2、引導幼兒添畫猴子喜歡吃的食物。

3、啓發幼兒畫出猴子嬉戲等動態。

4、引發幼兒學習猴子的興趣。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：自己製作的幻燈片，人手一支勾線筆、一盒蠟筆，紙。

活動過程：

1、引出課題。

師：誰來了？老師表演猴子眺望、撓耳、跳躍等動作，以吸引幼兒的注意力。

師：猴子長的什麼樣的？（幻燈片）請幼兒觀察，並說出它有哪些特徵，喜歡吃什麼？

2、提問，瞭解猴子的外形。

小結：猴子愛吃桃子，臉也長得像個桃子，猴子的耳朵是半圓形的，有一條靈活的長尾巴。

3、講解示範。

師：陳老師來畫猴子了，它就藏在一首兒歌中。（教師邊念兒歌邊畫猴子）

一個大蘋果，咬了一小口，點上小黑點，畫上小弧線，一塊方餅乾，開始跳起舞，跳出三折線，折線加寬啦，蝸牛爬來了。

師：畫的是誰呀？

師：這隻猴子在幹什麼？它的好朋友在跟它說話呢！又怎麼畫呢？示範第二遍。

師：2只不同形態的猴子畫好了。瞧！那邊一隻猴子在爬樹呢，我們又該怎麼畫呢？

4、欣賞各種姿態、不同背景的猴子圖。

師：看，這兒來了幾隻猴子，它們在哪兒玩呢？在幹什麼呢？

5、幼兒作畫。放優美的伴奏音樂，教師巡迴指導。

師：請小朋友畫出不同姿態的猴子，想想猴子在哪兒玩，把背景添畫好，比比誰的設計最巧妙。

6、講評。

師：誰來介紹一下你的猴子，它們在幹什麼？生活在哪裏？（教師在評價時注意發現幼兒的閃光點，有重點地進行講評。）

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、通過用蛋殼來拼貼創作漂亮的圖畫，發展創作力和動手能力。

2、和爸爸媽媽一起感受創作的快樂，體驗成功。

活動準備：

蛋殼圖片、蛋殼拼貼畫圖片、膠水、小籮筐、卡紙

活動過程：

一、引題，出示蛋殼圖片

師：看一看，今天我們帶來了什麼？（幼兒自主回答）蛋殼可以用來做什麼呢？（幼兒自主回答，教師肯定幼兒的回答）原來蛋殼可以做這麼多事情啊。今天我們就用蛋殼來做一幅好看的拼貼畫吧。

二、欣賞作品

出示蛋殼拼貼畫的圖片

師提問一：你看見了這幅圖畫上面有什麼？是怎麼做出來的呢？（幼兒自主回答，教師小結：原來是用蛋殼拼出來的呀）

師提問二：我們做這樣一幅拼貼畫需要用到哪些材料呢？（幼兒自主回答，教師小結：在桌子上面，有小朋友剛剛說到的材料，等一下就請小朋友們和爸爸媽媽們一起去試一試吧）

三、幼兒操作

教師：當我們完成蛋殼拼貼畫以後，我們應該怎樣整理桌面上的材料呢？（幼兒自主回答，教師小結：小朋友們都很棒，想出了很多辦法。有的小朋友選擇整理蛋殼，有的小朋友選擇整理膠水、卡紙）

四．欣賞作品

師：你喜歡自己創作的作品嗎？能講一講你的作品是什麼樣子的嗎？和爸爸媽媽一起給作品取一個好聽的題目吧！我們帶着作品和爸爸媽媽一起合影吧！

幼兒園大班教案 篇6

設計意圖：

五月，盛開的.沙棗花散發出濃郁的芳香，在給幼兒園帶來生命力的同時，也帶給大家美的享受，更激發了孩子們觀察探索的願望。於是，這得天獨厚的園本資源成爲了綜合探索活動設計的有效載體。本活動是“綜合探索”領域的一個內容，緊密圍繞“認識沙棗樹”設計一系列主題活動，通過引導幼兒觀察、討論、品嚐、感受等活動形式，使幼兒認識沙棗樹的特點、作用，從而培養他們從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣。通過散文欣賞和繪畫沙棗樹，使幼兒體會到大自然的魅力，培養其愛護樹木、保護“綠色”植物，樹立環保意識，以及熱愛幼兒園、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。

活動目標：

1、學會用多種感官對沙棗樹進行觀察，用討論、比較的方法認識沙棗樹，找出沙棗樹的特徵。

2、瞭解樹木與生長環境的關係。

3、瞭解沙棗樹對人類的作用，養成愛護樹木的好習慣。

活動準備：

1、沙棗樹的樹形、樹枝、葉、花等的細節照片。

2、沙棗花蜂蜜一瓶、沙棗一盤

3、錄音磁帶：散文欣賞《我愛家鄉的沙棗樹》 錄音機

活動過程：

1、導入課題，感知幼兒園的美麗。

（1） 提問：“我們幼兒園非常漂亮，種了很多種樹，你們能說出它們的名字嗎？”

（2） 出示沙棗樹的照片，問：“這是什麼樹？”“它還有更好聽的名字，你知道叫什麼嗎？”（銀柳、香柳、桂香柳）

（3） 激發幼兒觀察興趣。“現在沙棗樹開花了，幼兒園裏香噴噴的，更漂亮了，我們一起去看一看，好嗎？”

2、認識沙棗樹。（請幼兒搬上椅子到戶外，圍坐在沙棗樹下。）

（1）認識沙棗樹枝幹的特點。

請幼兒仔細觀察沙棗樹的枝幹，互相討論，講述沙棗樹枝幹與旁邊的柳樹、槐樹有什麼不同？出示沙棗樹的樹枝細節照片，引導幼兒發現樹枝上的小刺，猜想小刺的作用是什麼？（保持吸收水分）

（2）認識沙棗樹葉子的特點。

看一看沙棗樹的葉子是什麼顏色的？什麼形狀的？出示沙棗樹的樹葉細節照片，引導幼兒總結出：沙棗樹的葉子是小小的橢圓形，正面是銀綠色，背面是銀白色，非常有特點。

（3）認識沙棗樹的花的特點。

深深地吸一口氣。聞一聞並說一說沙棗花是什麼味道的？你聞了以後有什麼感覺？出示沙棗花的細節照片，請幼兒觀察並討論沙棗花的特點。（沙棗花很嬌小，是一簇一簇開的。花瓣一面是銀色，花蕊的一面卻是淡黃色的。）

“你知道沙棗花有什麼作用嗎？”（沙棗花是優良的蜜源）出示沙棗花蜂蜜請幼兒品嚐。

（4） 認識沙棗樹的果實的特點。

“你知道沙棗花謝了會變成什麼嗎？”出示一盤沙棗，請幼兒觀察並品嚐沙棗。

“沙棗外形是怎樣的？吃在嘴裏是什麼味道，什麼感覺的呢？”（沙棗是金黃色的。吃到嘴裏軟軟的，發沙，彷彿含着沙子，皮厚核大，微酸微甜。沙棗有健胃的功效，用沙棗泡茶喝，還能延年益壽。）

3、瞭解沙棗樹的作用。

（1）討論：爲什麼沙棗樹是西北特有的樹？（沙棗樹長不高，但它的根系長度超過樹幹幾倍甚至十幾倍，能在乾旱的沙土深層尋找水，是大西北治沙防沙的“先鋒”，幫助我們人類改善了大西北的環境，因此我們要愛護它。）

（2）你知道沙棗樹還爲我們人類做了哪些貢獻嗎？（沙棗樹全身是寶：花是優良的蜜源；葉子是家禽的飼料；果、花、枝可入藥，用於治腹瀉和痢疾；木材是製作高級傢俱和工藝品的良材。所以沙棗樹又有百寶樹之稱。）

4、欣賞配樂散文《我愛家鄉的沙棗樹》，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然的美好情感。

5、美工活動《美麗的沙棗樹》。請幼兒用繪畫、粘貼、手工製作等各種方法表現美麗的沙棗樹。