【精品】幼兒園音樂活動教案模板9篇

作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園音樂活動教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂活動教案 篇1

活動目標：

1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調，探索用小鴨子走路、游泳及風雨來臨快速尋找躲藏的地方，雨後遊戲的動作表現音樂的情趣，初步感知舞曲的曲式和音樂韻味。

2、在圖片和語言表述的幫助下創編相應的動作。

3、初步體驗參與探索學習的快樂。

活動準備：

圖片4幅：鴨子走路、游泳、躲雨、洗澡、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、回憶經驗，激發幼兒的興趣。

師：“聽這首音樂叫什麼名字？它有幾段？三段一樣嗎？”欣賞樂曲《趕花會》。

二、共同傾聽音樂，想象音樂表現的內容。

1、師：“今天老師又給你們帶來一首同樣是三段的音樂，我們來聽一聽這首音樂怎麼樣？”

2、再次傾聽音樂，探索樂曲所表現的內容。

師：“這首樂曲講了關於小鴨子的故事，那麼講了小鴨子的哪些事情呢我們再來聽一聽。”（幼兒說出什麼請他自己選圖片）

三、分段感受樂曲的性質，並用身體動作表現樂曲的內容。

1、師：“你覺得哪一段是小鴨子在走路？爲什麼？你覺得這段音樂的節奏是怎麼樣的？（聽音樂）（斷頓緩慢、優美、柔和、溫柔、輕快）“那我們一起來聽着音樂學學小鴨子走路。”

2、師：“聽發生了什麼事情？”（欣賞第二段音樂）“小鴨子看見風雨來了心裏怎麼樣？表情怎麼樣？那你覺得這段音樂怎麼樣？”（很快、強烈、緊張）“我們一起來學小鴨子躲雨，東躲躲西躲躲，瞧這隻小鴨子躲的真隱蔽動作真美。”

3、師：“聽又發生了什麼事情？”（欣賞第三段）太陽出來了，小鴨子的心情怎麼樣？那這段音樂的節奏是怎麼樣？“我們一起聽着音樂來把小鴨子游泳、做遊戲的動作表現出來。最後擺個造型。”

4、完整欣賞，感受ABA的曲式結構。

師：“剛纔聽了這首音樂有幾段？那麼每段一樣嗎？我們再來完整聽一聽。

四、 完整表現音樂。

師：“下面我們一起聽着音樂來完整的把小鴨子走路出門玩，然後風雨來了躲雨，太陽出來游泳作遊戲表演出來，最後結束要擺個漂亮的造型。（1－2遍變換造型）

幼兒園音樂活動教案 篇2

一、 活動目標

1、願意想象“一瓣橘子像什麼”，並樂意欣賞歌曲;

2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。

二、 準備

幼兒：觀察過橘子的特點;

教師：將若干橘子剝好。

　三、 活動過程

1、引出主題

師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個東西是什麼!(拿出橘子，請幾個有兒聞一聞，然後說出水果名字。)對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎麼吃呢?(剝開來吃)剝開後，橘子裏面是什麼樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什麼呢?

2、交流：一瓣橘子像什麼?

幼兒先自由交流，然後在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述)，最後教師引導幼兒想象橘子像船。

3、欣賞歌曲

1)第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里?

2)一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

3)律動。

4、遊戲：橘子船找朋友。

教師與幼兒一起唱歌，並將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節目。並輪流進行。

四、 反思

小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說：“一瓣橘子像樹葉”;有的說：“橘子像香蕉”;有的說：“橘子像玩具”;有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對於他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。

幼兒園音樂活動教案 篇3

一活動背景

動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班

幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對遊戲的情節、角色、動作過程容易發生興

趣。《小雞小雞在哪裏》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起

幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做遊戲。幼兒在歡快而又輕鬆的氛圍中掌握了知識。

二、過程實錄

(一)活動目標：

1．通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

2．在遊戲中充分展開想象創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

3．在遊戲活動中，學會孵小雞(撕貼)的方法。

(二)活動準備： ·

1。各種小動物的胸飾人手-：一隻。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

2。與幼兒一起創設遊戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

4．錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。

(三)活動過程：

師：“小雞一一”

幼：“哎一—”

師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”

幼：“好的一”

教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。

2。在遊戲中學唱新歌《小雞小雞在哪裏》

（1)學對歌詞。

師：“小雞，我們來做個遊戲好嗎?”

幼：“好的。”

師：“小雞小雞在哪裏?”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

師：“小雞小雞在哪裏?”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

(2)學唱歌曲。

師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。

師：“小雞小雞在哪裏?”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

3、撕貼“小雞”

在音樂聲中撕貼小雞。

幼兒園音樂活動教案 篇4

目標：

1．能跟隨伴奏表演戲曲或有戲曲風格的歌曲，感受戲曲曲調的特點。

2．豐富對中國戲曲文化的認識。

3．知道尋找空處進行動作表演，動作的幅度不影響周圍的同伴。

準備：

1．邀請有戲曲表演特長或對戲曲表演感興趣的家長志願者來園，參與音樂區戲曲表演的指導。

2．選擇幼兒在集體活動中學習過的戲曲表演視頻資料，如京歌《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《大吊車》、豫劇《鋤草》等，添加到音樂區ppt節目菜單中，便於幼兒自主播放。

3．提供扇子、面具、手絹等表演道具，如有條件可提供戲曲表演的服裝。

玩法說明：

幼兒自行播放想要表演的戲曲視頻，選擇道具及服裝，在家長志願者的指導下，嘗試跟隨伴奏進行戲曲表演。

指導要點：

1．教師要提前與家長志願者溝通，讓家長志願者瞭解大班幼兒在戲曲表演方面的學習內容及其學習特點，以便在指導時提高幼兒對戲曲表演的興趣，豐富幼兒戲曲表演的經驗。

2．家長志願者可根據幼兒的表演情況進行適當的示範，引導幼兒表現出戲曲拖長腔的特點，並注意演唱的合樂性。教師要鼓勵幼兒仔細傾聽、認真欣賞、積極模仿。

幼兒園音樂活動教案 篇5

教學活動目標：

1、熟悉（熊與石頭人）歌曲的旋律， 理解歌詞內容， 跟唱歌曲， 提高學新歌的興趣。

2、在學會歌曲的基礎上初步掌握（熊與石頭人）的玩法， 學習按遊戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

錄音機，錄音磁帶，磁性黑板，粉筆，小熊頭飾

活動過程：

一，聽音樂，幼兒自由想象，想象模仿各種動物動作

引題，今天天氣真好，樹林裏面可熱鬧了，小動物們都出來玩了，你們聽聽什麼小動物來了？

幼兒辨別不同的音樂，愉快的按節奏模仿各種動物的動作，音樂停止後轉移座位坐向。

二，學唱新歌（熊與石頭人）

1，，樹林裏面真熱鬧，我們小朋友也往樹林走，想和小動物們一起做遊戲。他們邊走還邊唱歌呢，你們仔細聽他們唱了什麼？教師唱兩遍歌曲。

2，你們聽到歌裏唱了什麼？教師根據幼兒回答用簡筆畫形式將歌曲內容畫在黑板上。如，小朋友說，小兔蹦蹦跳，教師就畫只小兔。

3，幼兒看着黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍。

4，幼兒自編歌曲動作再唱一遍歌曲

三，初步學會遊戲（熊與石頭人）

1、教師講述遊戲的方法。並和幼兒一起創編動作。

2、教師扮熊進行遊戲一遍。”熊”出現以後小朋友都假裝成石頭人，自由做照型不動，熊可以用表情和動作去試驗石頭人是不是真的。

3、請幾名幼兒扮演熊，再玩遊戲兩遍。教師提醒幼兒遵守遊戲規則。

四、幼兒自由結伴邊唱歌邊出活動室

幼兒園音樂活動教案 篇6

活動目標：

1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒爲第二段填編新詞。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動過程：

一、導入：

1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

2、發聲練習：

(1)師生問好。

引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙，輕輕飄下來。)

二、展開

(一)看圖片學第一段：

1、看圖片第一段語言節奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。

2、理解分析歌詞：

(1)咱們一起問問“是誰，敲着窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”

(2)“小雪花怎樣來的?”

(3)“小雪花要來告訴我們什麼?”(冬天來到了)

3、語言節奏朗誦：

(1)師問第一句，幼兒朗誦後三句。

(2)集體完整朗誦。

4、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱着歌飄來的呢，你聽”!

(1)看圖片欣賞範唱。“你聽到什麼?”“第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的`什麼音，一音比一聲音低?”(下行音)

(2)完整演唱兩遍。

(二)填編第二段：

1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什麼?”“小雪花飄下來，那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什麼?”(春天來到了)

2、朗誦歌詞：

(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的後半句。

(2)語言節奏朗誦。

3、唱第二段：小雨的也想唱着歌來玩行不行?

(1)學着第一段試着唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱兩段。

1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好麼?”

2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)

3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。

幼兒園音樂活動教案 篇7

活動目標：

1.學習歌曲，會聽前奏演唱歌曲。

2.體驗集體演唱的快樂。

活動準備：

1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。

2.活動室中用花盆或假花設置成花園場景。

活動導入：

先讓幼兒在設置的花園中游玩一下，教師介紹花園裏都有些什麼?提高幼兒的想象力，讓幼兒以輕鬆愉快的心情進入活動中。

活動過程：

1. 教師根據歌詞內容創設情境，請幼兒欣賞歌曲。

(1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內容講給幼兒聽，吸引幼兒的注意力，激發幼兒對歌曲的興趣。

(2) 教師抱着洋娃娃演唱歌曲，請幼兒欣賞，激發幼兒的表演*望。

2. 學習聽前奏演唱歌曲。

(1) 教師彈琴，指導幼兒注意聽前奏演唱，可以給幼兒一個暗示，讓幼兒能夠準確的聽出前奏，感受大家一起唱歌的樂趣。

(2) 幼兒練習演唱歌曲，指導幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱，提醒幼兒注意聽前奏。

3. 表演歌曲。

把幼兒進行分組抱着洋娃娃進行歌曲的表演，教師彈琴，每組幼兒自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼兒注意聽前奏，用最漂亮、最自然的聲音演唱。

活動結束：

對演唱好的幼兒進行表揚，鼓勵其餘幼兒繼續加油!和幼兒一起回憶歌詞的內容，加深幼兒對歌曲的印象。

幼兒園音樂活動教案 篇8

活動目標：

1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，並說說歌詞的內容。

2、學會演唱歌曲，培養對音樂的興趣。

3、教育幼兒當別人有小缺點時，應給機會讓別人改過。

活動準備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一隻，鋼琴一臺。

活動過程：

一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什麼？

二、熟悉歌詞1、狼說："別看我長得很可怕，其實我很可愛"（按節奏說歌詞）兔子說："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"2、幼兒重複說說歌詞。

三、熟悉樂曲1、小朋友真能幹，現在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的遊戲。歌詞就在故事裏，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈"對面的女孩看過來"樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什麼是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？

4、老師編出第一句："對面的兔子看過來，看過來，看過來"幼兒編唱："別看我長得很可怕，其實我很可愛。"（老師提示：兔子怎麼說的，也編編看？）幼兒接着編唱："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最後一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？"做朋友的事還真難辦"）四、遊戲活動1、老師戴上狼頭飾問："我是一隻改好的狼，你們願意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我！（老師唱狼說的話，唱完後小朋友接唱兔子說的話）2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們爲什麼不願意和我做朋友？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現在願意和我做朋友了嗎？

3、和家長玩對唱的遊戲。

問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你願意和我們玩兔子和狼的遊戲嗎？你想扮演什麼？（和客人老師對唱幾遍，在最後一遍時，爸爸媽媽答應做朋友，歌詞最後一句改唱爲"做朋友的事真好辦。"五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？

幼兒園音樂活動教案 篇9

活動準備：

《一條魚水裏遊》歌譜

活動目標

讓幼兒懂得歌詞大意。

學會演唱歌曲。

教學過程

1、教師先給幼兒邊彈邊唱

師：我們來學一首關於魚的兒歌，老師先唱一遍，請你們來欣賞!來源：

師：這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。

2、先教幼兒熟讀記住歌詞

師：這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學歌詞，歌詞記住了才能流利的唱。

3、學演唱兒歌

師：老師邊彈邊唱一句，小朋友也學老師唱一句。

師：小朋友們學會後，我們在整體演唱。

4、小結

在幼兒學習中，要提醒歌詞的先後順序，教學中多次重複演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤，多表揚幼兒，讓孩子更有積極性。

活動延伸

1、學習這首兒歌的舞蹈

2、讓幼兒邊唱邊跳