實用的幼兒園小班教案模板彙總六篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1、能圍繞主題扮演角色開展遊戲,通過遊戲增進對社區的瞭解。
2、願意與人交往,體驗和同伴共同遊戲的樂趣。
【活動準備】
超市、醫院、理髮店、娃娃家等娃娃社區遊戲環境佈置與材料準備。
【活動過程】
1、以兒歌形式,引出遊戲。
(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。
小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪軲轆轉呀轉,小汽車呀開呀開,載着我們到娃娃社區去。
(2)幼兒自選角色區域上車。
師:要到超市、理髮店、醫院、娃娃家的人請上車。
(3)邊念兒歌邊帶領幼兒進角色遊戲區。
幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載着我們到娃娃社區去。
師:陽光超市到站了,到超市的人請下車……
2、幼兒扮演角色,分組遊戲,教師巡迴指導。
(1)協商角色,引導幼兒明確理髮店、醫院、超市、娃娃家等角色區中的職責,積極參與遊戲。
(2)教師以角色身份參與遊戲,有意識地創造、豐富遊戲情節。
(3)鼓勵幼兒在遊戲中積極與人交往,能參與其他組的遊戲。
3、結束遊戲。
(1)教師進區域分組評價(與人交往、服務質量、態度等)。
(2)兒歌結束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪軲轆轉呀轉,小汽車呀開呀開。娃娃社區下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。
幼兒園小班教案 篇2
《咕咚》是一個生動有趣的經典童話故事,內容生動,幽默動感十足。落入水中的東西發出的聲音,嚇壞了但小的小老鼠,他的奔逃引了了羣體的慌張,頓時亂做一團,最終發現是自己嚇壞了自己!在引導幼兒理解故事基礎了,讓不要驚慌,而要沉着,要先了解事情發生的原因,才能更好地解決問題。
活動目標:
1、讓幼兒通過猜測、觀察、動作模仿等方式,初步理解故事內容。
2、引導幼兒感受故事中動物的情緒並學說:"快逃!快逃!咕咚來啦!"3、體驗師生共同表演故事的快樂。
活動重點:
理解故事內容,感受故事中的動物的情緒,學會對話:"快逃!快逃!咕咚來啦!"活動難點:
體驗動物逃跑時的緊張情緒。
活動準備:
1、繪本ppt,故事中的動物形象大圖一套,小圖片與幼兒人數一樣。
2、情景表演(一隻小老鼠正在散步,聽到"咕咚"聲,嚇了一跳,逃跑了,邊跑邊喊"快逃!快逃!咕咚來啦!)活動過程:
一、情景表演導入(一隻膽小的老鼠正在散步,忽然聽到"咕咚",嚇了一跳逃跑了,邊跑邊喊"快逃!快逃!咕咚來啦!")提問:
剛纔的小老鼠怎樣了? (逃跑)它爲什麼要逃跑呢? (害怕)它害怕什麼呢? (咕咚)"咕咚"會是誰呢? (幼兒猜測)二、幼兒觀看ppt,初步理解故事內容。
師:小老鼠跑着跑着,會遇到誰呢?他們說了些什麼?
我們一一看。
觀看第一頁(兔子聽到老鼠叫喊聲一起逃跑)--小老鼠跑啊跑,它遇到了誰呢?
--它遇到小兔子說到什麼呢?
--小老鼠對小兔子說了什麼?
--小兔子聽到喊聲怎麼了?
觀看第二頁(狐狸逃跑)--這是誰呀?誰來學學狐狸的樣子?
觀看第三頁(狐狸被嚇的和小老鼠、兔子、一起逃跑)--狐狸聽到了什麼聲音?
--他爲什麼也要逃跑呀?
--他們逃跑時,又會遇到哪些動物呢?
觀看第三頁(小羊、小豬、斑馬都被嚇到一起逃跑)--他們見到小羊(小豬、斑馬)對他(們)說了什麼呢?
我們一起來說說。(快逃!快逃!咕咚來啦!)--有誰發現了這羣小動物?他會怎麼做呢?讓我們來看看吧!
教師播放第四五頁,和幼兒一起觀察,理解故事內容。引導幼兒觀察大熊並學學他的動作。再模仿小動物們緊張的樣子。
--小動物們跟在大熊後面幹什麼呢?
--"咕咚"會是誰呢?(幼兒自由發言)三、討論並理解故事內容。
師:讓大熊帶着小動物去找"咕咚"我們來想想,小老鼠嚇得往前跑時,碰見了誰?說了些什麼?
教師根據幼兒的講述,出示相應的動物形象圖片(大)鼓勵幼兒模仿繪本中動物的表情及語言:"快逃!快逃!咕咚來啦!"教師播放最後畫面(蘋果掉到水中)--咕咚到底是誰啊?
--"咕咚"可怕嗎?小動物們爲什麼害怕呢?
四、幼兒選擇相應的角色表演故事。
在表演過程中,教師及時表揚聲音和表情到位的幼兒並提示幼兒:如果不記得自己何時出場,可以藉助線索圖。
根據實情況,可以再說幾次,讓幼兒體驗和同伴一起表演的快樂。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、在過生日的情境中,看看、猜猜、說說長長的動物和食物。
2、感受迎接朋友,和朋友在一起的快樂。
活動準備:多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌
活動過程:
一、長長的朋友(在說說、猜猜、學學的過程中,感知四位動物朋友身上的祕密。)
1、今天是小熊的生日,它的.好朋友都來爲它慶祝生日了,看一看誰來了?
(1)這是誰?你怎麼知道的?
(2)第二位朋友說:"我來啦,我來啦,快點請我出來吧。"
(3)蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了,咚咚咚咚,是誰呀?把它請出來。
(4)看一看這個黑嘿的影子是誰?
2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會?
3、這四位朋友因爲要爲小熊過生日,心裏可高興了,所以,一路上做了很多好看的動作,選一個你喜歡的動物做個好看的動作。
:小熊的四位朋友都到齊了,它們的身上都有着長長的祕密,小白兔有着長長的耳朵,長頸鹿有着長長的脖子,大象有着長長的鼻子,小貓有着長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西,走了一路,肚子咕嚕咕嚕的叫了,該吃好吃的東西啦,寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的?
二、長長的食物(幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物,併爲動物朋友找到它們喜歡的食物,在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力。)
1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。
2、小熊爲它的朋友們準備了那麼多好吃的東西,它真是一個好客的人,可是,這些朋友說我只喜歡吃其中的一種,請你爲它找出來,然後喂這些朋友吃飽。
3、爲四位朋友找吃的①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?
②用一句好聽的話送給它們吃(小白兔,請你吃長長的胡蘿蔔……)
:這些好朋友們說,:"現在我吃的飽飽的,有力氣爲小熊慶祝生日了,期待已久的生日宴會馬上就要開始啦,小熊的生日宴會上會有什麼呢?
三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)
1、幼兒討論過生日的方法。
2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作爲小熊慶祝生日吧。(師幼共同表演)
:和好朋友們在一起過生日的可真開心,謝謝你們爲小熊慶祝生日。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.學習畫人物半身像。
2.用簡單線條畫出自己媽媽的“笑臉”特徵。
活動準備:
1.收集媽媽的笑臉照片、範畫一幅
2.幼兒作畫工具、幼兒美術P2
活動過程
一、展示媽媽的笑臉。
1.出示媽媽的笑臉照片,喚起幼兒對媽媽的美好記憶。
2.請幼兒說說媽媽爲什麼會笑?
二、我媽媽的笑臉
1.說說媽媽的臉形、眼睛、髮型,有什麼特點。
2.說說媽媽笑起來是怎樣的,嘴角、眼睛有什麼變化。
3.引導幼兒大但畫出自己媽媽的笑臉。
4.幫助能力力弱的幼兒、鼓勵能力強的幼兒表現媽媽與衆不同的特徵。
三、我喜歡媽媽的笑臉
1.向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。
2.引導幼兒向媽媽說一句祝福的話。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
在遊戲中學會生字,並給字寶寶找朋友。
學習自己穿脫衣服,養成自己的事情自己做的好習慣。
活動準備
大字卡一張,詞卡若干,小字卡若干
活動流程
一、導入
1、提問:“小朋友們我們每天早上起來都穿什麼啊?”(幼兒回答引出穿衣服)。
2、幼兒討論:自己的衣服是什麼樣的,用什麼做的。
二、出示大字卡寶寶——衣
1、幼兒認生字“衣”。
2、識字遊戲:幼兒單腿跳取字,並說出字寶寶的名字。
3、手沾水在黑板上寫字寶寶,幼兒反覆讀字寶寶,加深認象。
4、字寶寶遊戲:盲人摸字:教師扮演盲人,用手去摸字寶寶,說出字寶寶是誰,說對後全體幼兒鼓勵。摸錯了,請幼兒糾正。
5、字寶寶找朋友:小朋友們都有好朋友,誰能給“衣”字寶寶找到好朋友,幼兒在老師的指導下學會組詞找到朋友。
三、遊戲
“穿衣比賽”:幼兒從起點跑到中間段穿衣服,穿好衣服後跑到終點取字,認字“衣”
活動延伸
幼兒在父母的幫助下自己穿脫衣服。
幼兒園小班認字教案二:小司機
活動目標:
1、鞏固學過的漢字。
2、增強幼兒學習漢字的興趣。
3、 認識漢字“司機”、“車”、“送”。
活動準備:
1、 準備已學過的各種字卡。
2、已經學過的兒歌磁帶。
3、把活動場地佈置成一個“街道”,讓幼兒進行遊戲。
4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個。
活動過程:
1、複習已學過的各種字卡。
2、欣賞畫面並提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什麼?
(2)小娃娃在做什麼?
(3)小娃娃扮演什麼?
3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。
4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找幾個小朋友分別扮演小司機。
5、遊戲:《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做遊戲,看看字寶寶樂園裏有什麼祕密。
2)讓幼兒自己遊園或帶領幼兒一起遊園,尋找樂園中的祕密(自己認識的單字、詞組、句子)對發現祕密教多的孩子及時給予獎勵。
6、複習活動。
幼兒園小班教案 篇6
教玩具名稱:
有趣的動物車
適用區角:體育區。語言區。表演區。科學區
創作情況:
獨立設計
計者:福建省順昌縣市 第二實驗 幼兒園 教師 連小燕
玩具製作方法及玩法
(一)、製作方法
1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鑽四個孔(每邊兩個要對稱)
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起並裝上小木輪。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色(如:蝌蚪黑色、青蛙綠色等)
5、用硬紙皮製作出各種動物的不同眼睛,尾巴,觸鬚,腳等,並用膠水固定。
(二)、玩法:
1、推、拉:幼兒可推或自由拉着動物車行走,訓練幼兒的手腳協調能力。
2、跳躍:把動物車排成各種不同形狀,幼兒連續跳過運物車。
3、表演:幼兒可載上小動物帽,進行故事表演。
4、功能:還可當教具使用,認識各種小動物的不同特徵。