關於幼兒園音樂活動教案模板合集5篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園音樂活動教案 篇1

設計意圖：

每次帶孩子外出春遊、秋遊時，總有一些孩子會做出一些如採摘花朵、追趕動物、踩踏草地等不文明行爲。對此，我們常常採用說教的方式告訴孩子這些行爲是不對的，但效果不明顯。比如，"看，小花被折下來會疼的，它會死掉的。""如果你是小動物，被這麼多人追趕，心裏一定會害怕的，對嗎?"後來，我們創作了相關歌曲，設計、組織了"文明遊玩大家唱"的活動。活動主要採用了以下方法：一是採用大轉盤和"點兵點將"的遊戲，引導幼兒輕鬆掌握B段歌曲中5句唸的歌詞。二是每次從頭唱起，和幼兒玩"點兵點將"遊戲，提供幼兒完整欣賞A段歌曲的機會。三是採用引導幼兒聽範唱、看圖片、做動作等方法幫助幼兒多通道感受、理解歌詞，學唱歌曲，從而達到會唱、唱好的目標。四是請幼兒自我檢查，找出問題，然後把個別幼兒的問題變成大家的問題，互幫互學，共同解決。

目標：

1．在遊戲情景中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，並能唱準附點音符。

2．在理解歌詞的基礎上知道外出遊玩時要遵守愛護花草、不亂扔垃圾、不亂塗亂畫等文明行爲規則。

準備：

1．幼兒有春遊、秋遊、參觀動物園等外出遊玩的生活經驗。

2．將五幅文明遊玩的圖片(如圖1～5)佈置在自制大轉盤上。

3．用即時貼做的小花一朵，黑板一塊，磁鐵若干。

過程：

一、談話導入，交流已有知識經驗

師：你們喜歡旅遊嗎?都去過哪些地方?

師(出示大轉盤)：今天我帶來了一個大轉盤，說的就是外出遊玩的事情。

師：這個大轉盤怎麼玩呢?請一個小朋友來試試。

師(小結)：轉動盤子，指針指向哪裏就把哪裏的圖片打開。

師：誰來轉呢?大家都想轉，我有個好辦法，來做一個"點兵點將"的遊戲。

(教師清唱歌曲A段<從開頭唱到"文明遊玩要做到">，邊唱邊按節奏與幼兒玩"點兵點將"的遊戲，最後點到誰，誰就上去玩大轉盤的遊戲。)

二、難點前置，學念B段歌詞(從"遊名勝"到"不亂扔")

(教師採用"點兵點將"遊戲唱歌曲A段，讓幼兒熟悉A段旋律和歌詞，然後採用大轉盤遊戲增強幼兒學唱歌曲的樂趣。幼兒轉到哪張圖片處，教師就揭開圖片展示在黑板上，引導幼兒分析圖片內容，並有節奏地學念B段歌詞。)

1．遊名勝，不亂畫。

師：這個小朋友在幹什麼?亂寫亂畫，這樣做對嗎?爲什麼?應該怎麼做?我們一起來有節奏地說一說：遊名勝，不亂畫。

師：什麼叫名勝?(風景優美的地方。)

2．見動物，不追打。

(遊戲玩法同上，如果轉盤指針轉到原來指過的地方，可重轉轉盤。)

師：我們接着玩，這次從哪兒開始點?(接着前面點到的小朋友。)

師：小朋友們來到動物園，看到動物要怎樣做?不能怎麼做?大家一起有節奏地說一說。

師：要愛護動物，不抓、不追、不打小動物，不然，小動物會受到驚嚇的。

3．愛花草，不踩踏。

(遊戲玩法同上。)

師：小朋友們來到草地上，看到青青的草、漂亮的花應該怎麼做?

4．排隊等，不推擠。

(遊戲玩法同上。)

師：小朋友們在幹什麼?排隊的時候不能怎樣?

5。瓜果皮，不亂扔。

(遊戲玩法同上。)

師：這個小朋友在幹什麼?讓我們用一句好聽的話告訴他："瓜果皮，不亂扔!"

師：這個轉盤遊戲告訴了我們什麼道理?

師(小結)：原來這個遊戲告訴了我們出去遊玩能做什麼，不能做什麼。我們一起再來說一說。(說到最後一句時，教師在這幅圖的右下角貼上一朵小花。)

師：這朵花代表什麼意思?

師：這朵花表示這句歌詞要說兩遍。這次老師不說，你們來說，別忘了最後一句說兩遍。(幼兒完整地、有節奏地念B段歌詞。)

三、學唱歌曲

1．唱A段和B段。

師：現在，我們來合作試試，老師唱，你們念，要說得有節奏。(如果銜接不好就再唱一次。)

師：怎麼才能銜接好呢?

師：可以心裏默默地與老師一同唱A段，這樣就容易接B段了。

2．用累加的方法學唱歌曲c段。

師：現在我們交換一下，你們唱，我來念，我念的時候你們可以幫幫我。

(師幼共唱，教師在念完B段之後自然地加唱c段。)

師：剛纔老師唸完之後唱了什麼?

師：我們一起唱一唱。

3．完整演唱歌曲。

師：接下來，我們完整地唱一唱，把最後一句也加上去。(教師可以根據歌詞加上自己的動作，幫助幼兒記憶歌詞。)

四、解決難點

師：你們唱得真好。有一句我和你們唱得不一樣，找一找我哪個字唱得長一點。

(教師邊唱邊用手勢幫助幼兒理解歌曲中的附點部分。)

師：這首歌你們會唱了嗎?每一句都會唱嗎?哪一句有困難?請提出來，大家幫忙解決困難。

師：現在我們再完整地唱一唱，第一段的附點要唱出來，第二段的節奏要說準確，最後一句別忘了。你們行不行?(幼兒演唱2～3遍。)

五、結束部分

師：這首歌曲的名字叫《文明遊玩大家唱》，我們學會以後可以把這首歌唱給家人和其他小朋友聽，告訴大家外出遊玩時要做個文明遊客。

摘自：《幼兒教育》20xx.04

編輯：cicy

幼兒園音樂活動教案 篇2

活動目標：

1、初步學會隨着音樂節奏做律動。

2、根據情節提示，在教師提示下準確的隨樂段更換動作。

3、體驗在地毯上游戲的樂趣。

活動準備：

熟悉樂曲《地毯上的遊戲》；音樂帶。

活動過程：

一、入場。

播放音樂第一段，教師帶幼兒隨着音樂進入活動，音樂結束後教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。

師：請大家雙腿盤起來，相互拉拉手，看看旁邊的好朋友是誰？

二、 導入活動並隨第一段音樂節奏學動作。

師：今天老師想和大家一起做遊戲，我們的小手要和自己說話，還要和我們的朋友說話，你們聽它在說什麼？

1、教師示範動作。

提問：我的.小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？（幼兒回答並示範動作。）2、教師用手和腿"說話"的情節，帶領幼兒跟着音樂練習手指排打腿部的動作。

師：現在讓我們一起隨着音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好朋友說說話吧。

（播放音樂，教師帶着幼兒跟着音樂節奏練習拍腿的動作。）3、幼兒嘗試創編新的動作。

師：小手除了和腿會說話，還可以和身體的哪個部位說話呢？（幼兒回答並示範動作）4、教師帶領幼兒隨着音樂節奏練習新的動作。

師：讓我們隨着音樂一起來玩玩吧。

三、隨第二段音樂節奏學動作。

1、師：我們的屁股也想和我們做遊戲，誰能讓屁股不離開地面轉一圈呢？

2、幼兒探索並示範動作。

3、教師帶領幼兒隨着第二段音樂練習屁股轉圈。

4、我們身體還有哪個部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探索，教師引導幼兒說出腿和背的動作等。）5、教師帶領幼兒練習腿和背的動作等。

6、教師帶領幼兒隨着第二段音樂節奏練習動作。

四、幼兒完整地隨着音樂做地毯上的遊戲。

1、師：現在讓我們一起來玩一玩這個遊戲吧。

2、播放音樂做遊戲。

3、再次完整地隨着音樂做地毯上的遊戲。

五、幼兒隨音樂退場。

幼兒園音樂活動教案 篇3

活動目標：

1、在反覆感受樂曲的基礎上，初步學唱歌曲。

2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。

活動準備：小鴨頭飾音樂磁帶不同動物的音樂

活動過程：

一、開始部分

今天天氣真好，看看我們的動物朋友去吧。怎麼去？（歌曲：騎小車）

動物新村到了，聽一聽有哪些動物朋友？並學一學小動物的動作。（練習聽音樂做動作）

看到這麼多動物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。

二、基本部分

1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。

把小鴨子找出來和他一起玩。

反覆感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河裏去洗個澡吧。小河裏有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個飽吧（隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍）

2、有點累了，找一張椅子坐下來。

森林裏有一隻百靈鳥，唱的歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）

3、我們也來學一學百靈鳥唱歌吧（跟唱1--2遍）

三、結束部分

小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）

今天玩得真開心，時間不早了，騎上我們的小車回家吧。

附歌曲：小鴨嘎嘎

2/4活潑、輕快

3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

小鴨小鴨嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，

5326|1—|1—||

自己去捉蝦呀。

幼兒園音樂活動教案 篇4

活動目標：

1、樂意參加遊戲活動，感受表演的快樂。

2、通過遊戲初步嘗試創編歌詞。

二、活動準備；

音樂，各種動物的木偶。

三、活動過程：

（一）出示小兔子木偶激發幼兒的興趣。

問：小朋友你們看誰來了？你們知道我是怎麼走路的？你們和我一起來跳跳看吧。

（二）引導幼兒欣賞歌曲旋律。

1、請幼兒邊跳邊欣賞歌曲的旋律，並請幼兒注意看她跳時的動作要求。

你們看這個小朋友跳的可好了，她是一下一下輕輕地跳的。

2、請幼兒一起跳到教師這裏來，並要求幼兒合着節奏一下一下輕輕的來跳。

（三）引導幼兒學唱歌曲。

1、用小兔子的口吻引導幼兒欣賞歌曲。

哦，這麼好聽的音樂我都想唱歌了。

2、和小兔子一起唱歌。

現在請你們和我一起來唱唱歌吧。

3、集體唱歌給小兔子聽。

你們唱得真好聽，那現在請你們再唱一遍給我聽吧。

（四）創編歌詞

引導幼兒用自己喜歡的動物來創編歌詞。並按照動物的特徵來做動作。

1、小朋友你們除了會學小兔子跳到我這裏來還能學什麼動物到我這裏呢？

那現在就請你們來學學小烏龜爬，爬到教師這裏來，爬的時候要和着音樂一下一下輕輕的爬。

2、你們可真能幹，那我們還能學學什麼動物到這裏來呢？

那我們一起來學學小鴨子是怎麼游泳的，不過一邊學要一邊輕輕地唱哦，

3、我們還能學學什麼動物呢？

對了，我們一起學學蜜蜂飛吧，飛的時候可要小心了，不要碰到了別人，要和着音樂一下一下輕輕地跳哦，還要唱着好聽的歌呢。

4、你們可真棒啊，那現在我們把這些小動物都來唱唱好嗎？唱的時候要注意小肚子裏面要裝滿了氣哦。

五、活動結束

那我們現在學小兔子跳到外面去休息一下吧。

幼兒園音樂活動教案 篇5

教學目標：

1、熟悉歌曲旋律，初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。

2、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。

3、在創編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。

活動準備：

1、自制卡片式圖譜， 4個，小雨點4種各2個，︵2個。

2、人手一份繪畫紙、水彩筆。

活動過程：

一、發聲練習《老師，您好》。

二、學習副歌部分，探索用象聲詞表現小雨點跳舞的聲音

1、（出示圖片︵）教師邊指圖邊範唱，帶領幼兒學習彩虹唱歌。

師：這是彩虹，它會唱歌，讓我們聽一聽彩虹是怎麼唱歌的。

(教師範唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

師：彩虹是怎麼唱歌的呀？（幼兒隨樂演唱）。

2、教師引導幼兒探索小雨點跳舞的聲音，並在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的後半部分。

師：（出示圖片小雨點）這是小雨點，它會跳舞，還有幾個小朋友和它一起跳舞呢！（依次出示圖片小雨點）。

師：小雨點從天上落到地上，它們跳舞的時候會發出什麼聲音呢？

（教師範唱：6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱）

滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴 答 滴 答

3、教師帶領幼兒隨樂演唱歌曲後半段。

師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點跳舞的音樂連起來唱一唱。

三、完整學唱歌曲

1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，並學唱歌曲前半段。

師：我這裏還有許多小圖片，你們發現了什麼？

2、幼兒欣賞教師完整範唱歌曲的前半段。

師：那小問號究竟唱了什麼？請仔細聽！

（教師範唱歌曲前四句）

3、幼兒跟隨教師學唱歌曲的前半段。

四、嘗試用繪畫的形式創編前四句歌詞，同時在繪畫活動中傾聽教師完整範唱。

1、教師提出要求，幼兒作畫。

師：小雨點可能會在哪裏跳舞呢？請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。

2、幼兒交流繪畫作品，教師選擇適合的四幅答案貼在“？”處。

五、看教師指圖，完整演唱歌曲

1、師幼問答式合作演唱歌曲。

師：有問號的地方我來唱，貼圖片的地方你們唱，好嗎？記住在我唱完四句話後你們再唱，行嗎？

2、教師更換四幅繪畫作品，幼兒完整演唱歌曲。