有關幼兒園美術教案集合七篇

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園美術教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術教案 篇1

教學目標：

1、學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。

2、體驗噴刷作品的藝術美。

3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。

活動重點：學習噴刷畫活動難點：學習噴刷畫活動準備：

1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆2、範畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）3、已進行過樹葉粘貼活動活動過程：

一、出示噴刷畫工具，引出課題。

1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。

師：今天老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來幫老師做什麼事呢？

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫《小金魚》

A師：現在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。

B教師引導幼兒觀察噴刷畫。

C師：小朋友說一說這幅畫和你們平時畫的畫有什麼不同，它是怎麼畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什麼忙呢？

D幼兒互相討論3、出示樹葉粘貼畫《小金魚 》

引導幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術效果，它們的繪製方式有什麼不同？

師：小朋友仔細觀察這兩幅畫有什麼不一樣的地方？有什麼一樣的地方？它們分別是怎麼畫的呢？

[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

請個別小朋友說一說。

4、教師小結：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內容都是小金魚，但其中一幅的背景採用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？

二、教師講解示範，幼兒觀察。

1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。

師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什麼樣的？（引導幼兒說一說）教師總結：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在樹葉後塗上膠水固定在相應的畫紙上。（注：膠水不能多塗）3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然後牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色幹了以後再進行。（注：換顏色時也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置塗上顏色。

三、幼兒自行作畫，教師巡迴指導。

教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。

四、幼兒自評作品1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語言說一說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最後噴灑了藍色。最後我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。

師：小朋友現在拿着自己的小金魚去給後面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。

活動延伸：

師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以後還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個小朋友能拼得最多，最像。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、能用較爲完整的語言描述春天的特徵。

2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色。

活動準備：協議

故事：狐狸畫春天、舞蹈：春天在哪裏（幼兒已會）、繪畫用具每人一份

活動過程：

一、舞蹈《春天在哪裏》

請一名幼兒領田《春天在哪裏》。提問：這個舞蹈告訴了我們什麼？

二、欣賞故事《狐狸畫春天》

1、教師講述故事，突出詞彙"種上、鋪上、栽上、鬆土、施肥"等等。

2、提問：故事中說了一件什麼事？它們在春天裏做了什麼？狐狸和朋友們有什麼不同？

3、討論：你在生活當中看到的春天是怎樣的？你把自己眼裏的春天描述給大家聽一聽。

三、畫出眼裏的春天、啓發幼兒畫出我眼裏的春天，樹木，花草，人的穿戴，天氣的變化等等，要求畫面突出自己看到的某一事物的變化。

幼兒自由作畫。教師指導能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品並作簡單的評價。

活動評價：

繪畫一直是幼兒的最愛，幼兒眼中的春天是五顏六色的，花是紅色的，草是嫩綠色的，有幾個小朋友畫的特別好，畫出的畫面很乾淨，顏色用的也很好。

教學反思：

這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天裏的歌曲即散發着一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢着歡快、有生機的活力。在美的環境中游戲、學習，孩子們也用各種美的方式表達着自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純淨的聲音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以豐富多彩，因爲它是有生命的。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、學習正確的握筆姿勢，能用毛筆的中鋒和側鋒進行繪畫，畫出小蝌蚪的基本形態。

2、喜歡大膽嘗試不同的畫法，對水墨畫產生興趣。

3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動準備:

活動前滲透《小蝌蚪找媽媽的故事》;小蝌蚪實物小蝌蚪;墨汁、毛筆;廢舊的報紙、圖畫紙、、顏料盤、抹布等。

活動過程:

一、以謎語導入引起幼兒興趣。

“黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖後頭，東遊遊、西遊遊，好象許多小黑豆。”猜猜這是什麼小動物?

二、觀察實物小蝌蚪。

1、小蝌蚪究竟是什麼樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)提問：小蝌蚪長得什麼樣子?它生活在哪裏?它是怎樣游泳的?

教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。

三、引導幼兒學習小蝌蚪的基本畫法。

1、小蝌蚪這麼可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎麼畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎麼畫?然後呢?)

2、請個別幼兒上前示範，並請其他幼兒說說是怎麼畫的?

教孩子們正確的拿毛筆姿勢，在毛筆蘸墨時，要讓毛筆喝足了墨水，而且毛筆不能接着從盤子中拿出，要在盤子邊緣滾一滾，舔好筆，將多餘的墨汁蘸掉。

3、教師示範小蝌蚪的基本畫法。

‘小小蝌蚪圓腦袋，濃墨側鋒畫出來;長長尾巴彎又細，豎起筆來用中鋒。”

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點，塗色要順着一個方向。

五、評價活動。

教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪裏?教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評價幼兒的作品。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、通過用圖案設計、裝飾手套，使幼兒初步瞭解圖案的對稱美，知道裝飾畫的實用價值。

2、引導幼兒裝飾時注意兩隻手套的圖案基本一致，塗色均勻有力，色彩鮮豔。

活動準備：

1、收集各種顏色、各種圖案的手套，佈置一塊“手套專賣店”的版面

2、範例手套三副（裝飾的花紋、方法各異）

3、畫有手套輪廓線的操作材料若干（多於幼兒人數）

活動過程：

一、出示“手套專賣店”的版面，引導幼兒觀察手套。

1、請幼兒說說這些手套上有什麼圖案、是什麼顏色的？你覺得哪副手套最漂亮？跟旁邊的小朋友講一講、說一說。（幼兒自由觀察、講述）

2、請個別幼兒講述。

3、老師小結。

二、欣賞範例。

1、老師這裏也設計了幾副手套，想不想看一看。（出示故意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。

2、請幼兒上來配對，並說說爲什麼這兩隻要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一副。

3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩隻手套上的花紋應該是對稱的。

三、引導幼兒進行操作活動。

1、老師想在我們班也開一個手套專賣店，你們願不願意當一回小小設計師，幫我設計出更漂亮的手套？

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

提醒幼兒兩隻手套的圖案、顏色要一致。

四、展示、評價。

1、小朋友真能幹，設計的手套真漂亮。現在，我們的手套專賣店可以開張啦！我來做營業員阿姨，如果你來買手套，你會選哪一副？爲什麼？

2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱，顏色是否鮮豔來評價。

幼兒園美術教案 篇5

目標

1.會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現出幾種蔬菜的主要特徵。

2.會根據需要選用輔助材料。

準備

1.幾種常見的蔬菜：蘿蔔、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。

2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙籤、剪刀等)供幼兒選擇使用。

3.每人一塊泥工板，菜場遊戲中的一個貨架。

4.用硬紙板做的蔬菜模板。

過程

一、參觀菜場遊戲區域。

我們班的小菜場就要開業了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起製作好嗎？

二、觀看蔬菜的製作方法。

觀察蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示範，如蘿蔔。

以兒歌的形式來講解蘿蔔的製作步驟：蘿蔔紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!

三、我也來試一試。

教師介紹蔬菜模板、牙籤、剪刀，告訴幼兒如有困難可請模板來幫忙。

教師觀察，以兒歌的形式給予指導。

這些蔬菜真漂亮!小菜場裏有了這麼多品種的蔬菜，小菜場可以開業了。

建議

1.延伸遊戲：角色遊戲買菜。

2.爲了滿足幼兒玩菜場遊戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒製作、添加。

　附製作兒歌：

青菜

綠綠的菜葉，白白的梗，

綠泥、白泥都要用。

要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，

放在板上輕輕壓，

做成一棵小青菜。

黃瓜

細細長長是黃瓜，

綠色油泥最合適。

搓搓長，搓搓圓，

再用牙籤劃上線。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1、嘗試用廢棄的蛋殼進行拼貼，並且用排刷均勻塗色，進行印畫的技能。

2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時保持桌面的整潔。

活動準備：蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案（樹、蘋果等）

活動過程：

一、 出示盒子，激發幼兒興趣

1、老師今天帶來了一個盒子，猜猜裏面是什麼？（幼兒自由發揮）

（打開盒子）哇！原來是蛋殼。

2、蛋殼能做什麼呢？（自由想像，表揚好的幼兒）

小結：蛋殼可以用來裝飾畫呢，你們看：

二、 出示範例，師幼一起欣賞

1、用蛋殼裝飾了什麼畫？（葫蘆）蛋殼藏在哪裏？請你來找一找。

過渡：蛋殼畫還會變魔術呢。閉上你的小眼睛，變啦。。。（打開摺好的半邊）

2、一個葫蘆變成了兩個葫蘆，這個葫蘆是怎麼變上去的？（幼兒自由發揮）

3、這個蛋殼印的畫和我們平時印的畫是不是一樣呢？（出示平時的印畫一張比較）

小結：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。

三、 引導幼兒瞭解蛋殼印畫的製作方法和過程

導語：蛋殼畫，真神奇，讓我們也來試一試

1、示範蛋殼畫，講解要求並配兒歌

2、請一位幼兒示範，老師配兒歌

過程：先找到一幅畫，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋殼的裏面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿這幅畫。注意蛋殼只能貼在畫的輪廓裏，蛋殼不能疊在一起，畫面上沒有貼住的請抖一抖放進籮筐裏。

3、蛋殼畫做好了，我們來玩變變變的遊戲

用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最後把白紙對摺（角對角），用手掌抹抹平，

這樣一幅畫變成了兩幅畫。你們想不想來試試？

4、後面還有許多的畫要你們做成蛋殼畫，不過，要求不要忘了噢。

5、老師再次強調製作要求時，請幼兒來說

四、幼兒操作，教師巡迴指導

提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線裏，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點且均勻。

五、 展示幼兒作品

1、幼兒交流

2、小結：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的'畫，生活中還有很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們再來嘗試。

附兒歌：找到一幅畫，撕去雙面膠。

拿塊大蛋殼，用力壓一壓。

一塊又一塊，貼滿這幅畫。

幼兒園美術教案 篇7

【活動目標】

1、體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

2、瞭解蝸牛的外形特徵並獨立畫出蝸牛形象

3、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。

【活動準備】

1、各類蝸牛的圖片。

2、黑板，已畫好的教師線描蝸牛範畫一幅。

3、記號筆、畫紙(與幼兒人數等同人手一份)、蠟筆若干。

【活動重點】

鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。

【活動難點】

學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。

【活動過程】

一、猜謎語，引出主題

師：小朋友，今天有一隻可愛的小動物來到了我們班做客，小朋友們，仔細聽聽它是誰呢?"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裏頭"這是什麼小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

二、各類蝸牛圖片導入，讓觀察蝸牛的外形特徵

師：小朋友，蝸牛長的什麼樣子?

引導幼兒根據自己的觀察和經驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。

師：蝸牛身上有什麼?什麼形狀的?殼上還有什麼?

引導幼兒仔細觀察並能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗!

師：蝸牛的殼都有什麼顏色呢?

引導幼兒通過觀察說出各類顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的……

教師：蝸牛的頭上有什麼呢?

一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。

三、教師講解示範

1、出示範畫、觀察感知。

(引導幼兒仔細觀察，並說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)

2、示範蝸牛的畫法。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

師：小朋友們先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟着長大，終於長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。

四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求

1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫的內容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接着裝飾一下貝殼，最後，畫的快的小朋友可以塗上顏色。

(2)塗顏色的小朋友要選用一些鮮豔的顏色來着色。

(3)畫畫時注意畫面的整潔。

五、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡迴指導

教師觀察並瞭解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品，將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。

【活動延伸】

把幼兒作品張貼出來，互相欣賞、互相觀摩學習。