【熱門】幼兒園大班教案模板集錦四篇

作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動評析：

《幼兒園教育指導綱要》頒佈以來，“在生活中整合”“在遊戲中感知”“在操作中發現”已經成爲教學的一個亮點，李老師本次活動充分展示了這一點，做到了“生活化”“遊戲化”、“整合性”。活動觀摩後，我園數學教師開展了一次研討，發現本次活動存在三大亮點：

　　一、嚴密性。活動設計巧妙，語言規範，值得教師在教學中借鑑。

本活動簡單、巧妙，能讓每個聽課的教師現學現用。教師語言總體規範、嚴密，概念清晰，科學準確，爲我們聽課教師起到了很好的示範作用，讓我們對分合教學的重點把握有了更明確的認知。

　　二、趣味性。讓幼兒在生活中學數學，淺顯、實效。

學具硬幣是孩子們生活中熟悉的也常常接觸到的東西，幼兒很感興趣。活動始終以遊戲串聯：拋硬幣（發現數的分合）――猜硬幣（在玩中運用數的分合）――用硬幣（鞏固分合，在生活模擬遊戲中融入數學知識，讓幼兒在實踐中運用知識）。活動層層深入、環環相扣，教師在遊戲中把一個個問題拋給孩子，幼兒帶着問題和要求去探索、發現，情緒始終積極，活動氛圍非常濃郁。

　　三、自主性。活動始終以幼兒爲主，教師只是引導、點撥。

本活動教師始終以幼兒爲主，每個環節，教師都先引導幼兒去親身操作、感知，在幼兒講述的基礎上再進行歸納、整理，並拋出問題讓孩子們去思考，完善。幼兒思維始終活躍，隨着遊戲的展開，不斷遷移、運用所學的分合知識，真正達到了在做中思、做中學、玩中鞏固。

一點建議：整個活動時間的把握還需要合理些。教學中，部分環節拖得過長，如第一次展示幼兒分合式時，教師的評價可以簡練些，集體遊戲環節時，教師組織還可以再幹脆些。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。

2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。

3、感受運動的快樂，愉悅身心。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、小動物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、黃、綠），帽子，鞋子。

2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數的兩倍），樹（用小樹枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作爲動物新村。

活動過程：

1、以遊戲口吻引出主題："據動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎麼防汛抗洪？"

（1）加固堤壩，阻擋洪水。

（2）開溝挖渠，分流洪水。

2、引導幼兒分隊練習。

（1）加固、築高"防洪大堤"，學習將沙築高，拍緊的技能。

（2）裝沙袋比賽。可兩人一組，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。

（3）開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。

3、遊戲：洪水來了。

（1）請幼兒紮好沙袋袋口，兩人一組擡到"防汛壩"前，整齊地疊到"大堤"上。

（2）分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。

4、遊戲：種樹。

（1）"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？"

（2）引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。

（3）幼兒在河流兩旁"植樹造林"。

教學反思

本次教學活動還有許多不足之處：1、在分組傳西瓜時，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎麼辦，我在活動前沒充分考慮這些問題，導致遊戲活動失去的激情。

2、在洪水來了活動中，教師分組考驗他們團隊協作能力時，教師應該對錶現好的隊伍給予一定的獎勵機制，這樣孩子們會更快體驗如何才能發揮團隊協作能力。

3、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會更全面的考慮各方面的因素。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

1、引導幼兒瞭解雲的顏色、形狀是多變的。

2、初步瞭解雲會變成雨、雪等落下來。

3、培養幼兒善於觀察、發現大自然奧祕的興趣。

　　活動準備：

各種各樣雲的PPT；課件：雲的變化；平時引導幼兒注意觀察；幼兒用書每人一本。

　　活動過程：

1、談話引出話題。

教師：你們看到過的雲是什麼顏色，什麼形狀的？像什麼？

2、教師出示PPT，引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化，認識各種各樣的雲。

教師：雲會不會移動？它是怎樣移動的？想一想，云爲什麼會移動？

教師：雲會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的雲？是什麼樣的？是什麼時候見到的？

3、幼兒自由討論猜測後，向幼兒介紹不同的雲和天氣的關係。

教師：爲什麼會有各種各樣的雲呢？

教師小結：如下雨前的烏雲，陰天的雲，傍晚時的雲彩等等。

4、運用課件，幫助幼兒認識雲的多變性。

教師：這幅圖上的雲像什麼？你們見過嗎？分別說說這些雲像什麼？

5、幼兒充分討論、猜測，雲會變成什麼。

教師：雲會變成什麼？

小結：天上下雨就是雲變成的，冬天下雪也是雲變成的`。

6、教師朗誦散文：雲彩和風兒，幼兒欣賞。

　　活動延伸：

帶幼兒去戶外觀察天上的雲，鼓勵幼兒大膽的說說天上的雲像什麼，並嘗試將它畫下來。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1．感知十二生肖所包含的12種動物，知道今年是虎年。

2．樂於參加遊戲，瞭解與新年相關的元素。

活動準備

十二生肖頭飾各一個，幼兒許願的視頻，與幼兒人數相等的紅包，小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片若干，Bingo遊戲卡(Bingo是一個在國外老少皆宜的卡片遊戲，Bingo的意思是“中了”。)

活動過程

一、播放幼兒許願視頻，引出新年主題

1．師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年願望嗎?讓我們一起來看看吧!

2．師：剛纔我們看了小朋友們許的願望，每個人都不一樣，今天活動快結束時，將會有一位神奇的魔法師來到我們班上，實現小朋友們的願望。

二、生肖動物們來拜年

1．鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上並做自我介紹(不按順序)。

(1)師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀?瞧，它們來了!

(2)師：還缺了誰?虎爸爸最近太忙了，它要忙着給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點來哦!

2．生肖動物們給小朋友拜年。

新年到，新年到，

敲鑼打鼓真熱鬧。

我們來給您拜年：

小朋友，新年好!

祝你新年身體好。

祝你新年讀書好，

祝你新年哈哈笑，

哈——哈——笑!

三、闖關遊戲

1．Bingo遊戲。

遊戲準備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網格的大卡紙一張，小獎品若干。

遊戲規則：(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網格中。(2)當小朋友的卡片擺放好之後(卡片不能再調換位置)，教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網格中。(3)如果小朋友不僅在自己的網格中擺放了這三張卡片，並且這三張卡片按直線排列(無論垂直、水平或對角線)，那麼就算勝利了!舉起小手，大聲喊出“Bingo”!老師發給一個獎品。(4)遊戲反覆進行。

2．尋寶遊戲。

教師將準備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片藏在教室各個地方，小朋友們在規定時間內找到即可得到小獎章。

3．歌曲《新年好》。

師：沒有得到獎章的小朋友唱完歌后就可得到了。

師：小朋友們真能幹，都得到了小獎章，一會兒還會有一位神奇的魔法師出現，小朋友們猜一猜它是誰?它來做什麼呢?

四、虎爸爸送紅包

1．幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。

2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼並給每人發紅包。

3．小朋友們歡天喜地拆紅包，愉快分享自己得到的新年禮物。