幼兒園大班體育教案錦集9篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標:
1、聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40釐米)
2、提高動作的協調性與靈敏性。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備:
小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)
活動玩法:
半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其餘幼兒當小蟲,站在稻田裏。
遊戲開始:
小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去。小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裏住,水裏劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇。唸完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑着去稻田裏捉小蟲,小蟲跑着趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中。捉完小蟲,遊戲結束。交換角色,遊戲重新開始
活動規則:
1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠。
2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到。
活動反思:
這是一個體育遊戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發展幼兒的跳躍能力,並在遊戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。
活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是爲內容服務的,我設計的準備環節與內容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。
基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示範青蛙怎樣跳,然後再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然後幼兒自由練習。運動後請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處於興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了最高點。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發展了孩子的協調能力,齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。
通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛鍊了身體,掌握了技能。
本節課始終貫穿於遊戲中,使活動生活化,便於孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目的
1、通過《炸碉堡》遊戲,練習跑、跳、鑽和投擲,重點練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動作的協調性,培養幼兒機智、勇敢的品質。
活動準備:
沙包若干,磁帶,錄音機,橡皮筋,圈活動過程:
一、開始部分
1、提出活動內容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。
今天我們來學做勇敢的解放軍戰士,你們知道勇敢的解放軍是怎麼樣的?解放軍戰士要學許多本領,我們先來活動活動。
2 、在音樂《學做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲
二、基本部分:
1 、學習投擲:今天我們解放軍要學一種新本領,投手榴彈,誰會請來試一試。
(請一名幼兒先示範)2 、老師示範投"手榴彈":側對投擲方向,兩腿前後站立,眼看前方,蹬腿,轉體,對準敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭後伸稍屈肘,肘要高於肩,手要高於頭,用力揮臂。
3 、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4 、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒,指出錯誤的動作,強調必須從肩上投出。
5 、幼兒再練習。
三、遊戲:
炸碉堡1 、交待遊戲任務:戰士們,我們學會了投"手榴彈",現在上級交給我們一項任務,要求我們去炸燬敵人的一個碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個碉堡要跨過壕溝,鑽過山洞,爬過封鎖線,再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱鉅,你們能不能完成任務?
2 、1-2名幼兒示範。
3 、幼兒遊戲:請兩排幼兒分別站在起跑線後,教師發出信號:出發。每排第一個幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鑽過直徑60釐米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然後站到隊尾。
遊戲進行兩次。
四、結束部分:
教師簡單小結後,與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做解放軍》,作放鬆運動,結束回活動室
幼兒園大班體育教案 篇3
設計意圖:
“擦地板”實質上就是四肢支撐和向前推的動作,因此我設計了體育活動以海綿代替生活中的抹布,引導幼兒充分感受推的動作,鍛鍊四腳力量及身體的協調能力,在前期的初步感受中,當小朋友興趣非常高,本節活動我們進一步挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛鍊與提高。
活動目標:
1.練習推的基本動作,鍛鍊上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協調能力。
2.遵守遊戲規則,增強競爭意識。
3.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
1.人手一塊海綿。
2.長板凳和拱形門。
活動過程:
一、準備活動:
在教師引導下做身體各個部位的動作。
二、探索擦地板的方法:
1.遊戲:地板擦擦擦
2.探索不同擦地板的方法。
3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與同伴分享。
三、障礙物下擦地板:
1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)
2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。
四、放鬆活動:
1.遊戲:海綿擺高樓。(收拾海面)
2.聽音樂做放鬆動作。
活動反思:
活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛鍊與提高。
在二十一世紀的信息時代裏,社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發展幼兒的動作技能,而是要“培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。”因此在活動中我不但強調幼兒對動作的創造性,還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇遊戲。使幼兒在操作中達到鍛鍊身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索,並通過合作形成團隊精神,這就是科學教育。也強調規則,不把愉快教育當成一種目的。因爲孩子到了小學、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規則去做。
在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標誌,懂得只有家人共同努力,才能創造良好的家庭環境。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標:
1、幼兒能體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。
2、通過多次嘗試玩大口袋,結合袋子可以打開,收攏,摺疊等特徵,積極探索各種不同玩法,並大膽設想合作着玩
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、鍛鍊幼兒的`團結協作能力。
活動重點難點:
1、重點:結合大口袋的特徵探索玩法
2、難點:合作探索玩法
活動準備:
1提供儘量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鑽。
2 遊戲事先佈置好場地,用米袋罩住椅子作爲(碉堡),米袋與鑽的圈相連作爲地道
活動流程:
自由探索---合作,組合探索這種玩法—遊戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結束遊戲,放鬆身體。
活動過程:
一 激發幼兒對大口袋的探索興趣
1 教師啓發:今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠鏡)這是什麼呀?看看是什麼做的?可以用來裝什麼?
二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。
教師啓發:袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎麼做?(鬥牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)
三 幼兒自由探索大口袋的玩法
1 幼兒多次探索玩法(腳鑽到裏面,張開裝風,摺疊,卷等)教師觀察,適時引導,提醒幼兒注意安全。
2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體遊戲的快樂
四 幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導幼兒用更多的袋子探索玩法
1 教師啓發:唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找幾個好朋友去試試看,(鼓勵個別幼兒大膽交往)
2 幼兒結伴組合探索玩法,引導更多幼兒組合玩遊戲或用更多的袋子探索遊戲,體驗合作,交往的快樂。
五 遊戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鑽,投等
1 教師啓發:你們真能幹,想出了這麼多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩遊戲?
2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)遊戲,要求按照遊戲規則連續跳,鑽過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進行。
(鼓勵幼兒大膽快速前進)
六 放鬆遊戲:布袋魔術
師:好,接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧,我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向對摺)然後再變成一個矮子(將布袋橫向對摺)最後在變得矮一點,變成一個小矮人(再將布袋橫向對摺,此時布袋已經被摺疊好)現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。
活動反思:
這節課根據幼兒好奇好動的年齡特徵,結合多種遊戲,使這節課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索着新的玩法,玩的特別開心!其中老師說的較多,沒有真正體現出孩子學習的自主性!在以後會多加註意,多觀察,多引導,而不是告訴他們該怎麼樣做!
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標
1、培養幼兒大膽參與遊戲的情感,體驗遊戲的快樂。
2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。
3、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
活動準備小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。
活動過程
一、導入
1、教師以遊戲口吻:今天天氣真好,小朋友一起跟老師來做做運動吧!
教師組織幼兒來到活動場地,師生共同念兒歌:
“今天天氣真正好,小朋友們來做操,
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2、出示沙包
教師:你們看這是什麼?我們一起來玩沙包好嗎?
二、展開
教師:沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,沙包可以怎樣玩呢?
1、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導。
(啓發幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的,有踢沙包的,
有像小烏龜一樣揹着沙包爬的,有的夾在腿間像小白兔跳的,有用頭頂,肩扛的,
有幾個小朋友相互結合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
2、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗遊戲的快樂。)
3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。
(1)龜兔賽跑
玩法:把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮小烏龜揹着殼(沙包)進行着地爬,
兩組一起前進,看那組最先到達終點爲勝。
規則:中途沙包掉落,需放好後繼續前進。
(2)炸碉堡
玩法:把幼兒分成四隊,人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線,
教師發出信號:“1.2.3出發!”每隊第一個幼兒立即跑出,到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)
向敵人“碉堡”(圓圈內)投去,如此依次進行,打中“碉堡”次數最多的對爲勝。
要求:必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。
三、結束
教師:敵人的碉堡炸掉了,我們勝利了”。
一起做放鬆運動,結束活動。
幼兒園大班體育教案 篇6
設計意圖:
有一次,陽臺上晾着幾條綵綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鑽來鑽去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設想利用這一材,料來引導幼兒探索滾動動作。爲了充分挖掘這一材料的多種用途,我在綵綢邊緣縫上鈕釦,使之可根據需要連接。
在設計中,我注重各領域教育內容的互相滲透。如在競賽中採用記分的方式,既營造了比賽的氛圍,又滲透了數學內容。在準備材料及遊戲過程中,我有意識地培養幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣鈕釦)、“舞龍”等環節,使幼兒體會到合作的快樂,有利於培養幼兒與人合作的能力。
目標:
1.在綵綢上探索各種滾動的動作,初步掌握橫躺滾動作,發展身體的靈活性、協調性。
2.培養合作精神,體驗集體活動的快樂。
準備:
1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍、綠各隊標誌若干。
2.錄音機、音樂磁帶。
過程:
一、準備部分
1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2.帶領幼兒繞綵綢蛇形跑和繞場跑。
3.幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1.幼兒分組在綵綢有圓點標誌一端排隊,嘗試做各種不同的滾動動作。
2.剛纔你們做了各種滾動的動作,有的團身滾,有的橫躺着滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3.引導幼兒帶着問題探索又直又快的滾動方式。
4.請個別幼兒展示探索結果。
5.教師邀請一名幼兒一起示範,引導幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發現基本的動作要領:手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。
6.幼兒自主練習。
7.幼兒成四路縱隊,按順序在綵綢上做橫躺滾動作,根據全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競賽共進行兩次,引導幼兒計算兩次競賽的總成績,最後向勝利隊頒發紅旗。
8.遊戲:舞龍。全體幼兒合作將綵綢連接成長條,玩“舞龍”遊戲,方法是將綵綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然後請部分幼兒舉綵綢,其他幼兒繞着同伴蛇行前進。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿綵綢,一手做划船動作(如圖三),活動在愉快的氣氛中結束。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標
1、利用扇子玩多種民間遊戲,充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。
2、提高身體的協調性和靈活性。
3、培養對民間遊戲的興趣,體驗與祖輩遊戲的快樂。
活動準備
1、聯繫六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。
2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《採紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩雲追月》音樂磁帶。
活動過程
一、說唱童謠,玩“拍手遊戲”
幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入遊戲。
二、巧用扇子,玩民間遊戲
(一)引發興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛鍊,她們是用扇子來鍛鍊身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《採紅菱》)
(二)遷移經驗,互相學習,巧用扇子做民間遊戲。
1、幼兒自由結伴,探索用扇子做民間遊戲。
老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)
2、選幾種典型遊戲,引導幼兒互相學習。
(三)引導交流,共同探索,小組合作玩遊戲。
老師:張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
三、學舞扇子,和祖輩家長同遊戲
老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?
1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。
2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲追月》)。
3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。
四、老師,預約下週再遊戲 。
幼兒園大班體育教案 篇8
《模仿動物行走》
活動目標:發展幼兒的靈敏素質,通過模仿動物行走使幼兒肌體協調能力得到提高;通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中,得到集體學習、遊戲競爭的情感體驗。
一、準備部分
1、列隊到達室外活動場所
2、全體幼兒圍成一個大圓圈,和老師一起做準備運動
二、主題活動部分
1、情景導入
教師:“告訴小朋友一個好消息,森林裏要舉行動物運動會了,邀請我們小朋友也去參加呢!你們想去嗎?”
幼兒:“想!”
教師:“那我們現在踏步前進!”(和老師一起繞着圓圈大踏步行進。)
2、情景展開
教師:“小朋友們,我們現在到達了運動會會場了,你們猜猜有哪些小動物來參加運動會啊?”
幼兒:“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”
教師:“大家看看首先出場的是兔子隊!”(指定個別幼兒模仿兔子行進進場)
教師:“好!我們大家一起來學學兔子隊進場。”
師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。
教師:“還會有哪些小動物進場呢?我們再請幾個小朋友來模仿表演。”
指定個別幼兒表演模仿動物行走(如:大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演)
幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式(如:螃蟹、小鴨、大象??) 教師引導學生掌握小動物走路的特點,如模仿小鴨子時,教師個別指導幼兒練習鴨子走路,在老師的指導和幫助下,學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。
3、拓展能力
教師:“小朋友們,動物運動會開始了,你們準備好了嗎?”
幼兒:“準備好了!”
(幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽)其餘幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當的給予獎勵。
三、結束部分
1、穩定情緒,恢復身心
放鬆練習,師生共同對本次課進行總結,教師講解愛護動物的知識,提高學生保護動物的意識。
2、列隊回到教室,飲水休息。
幼兒園大班體育教案 篇9
活動準備:設置運動障礙:小河(寬30-40釐米的平行線),海綿墊,小屏風,小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。
活動過程:
一、準備活動:活動身體的各個部分
1、幼兒玩機器人的遊戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。
2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)
二、幼兒第一遍遊戲
1、教師介紹遊戲規則:第一跑到小河邊,雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接着玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、幼兒按規則遊戲,教師記錄結果。
3、給完全遵守規則的幼兒得紅星。
4、集合提問:爲什麼他們得到了紅星?爲什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?
三、第二遍遊戲
1、交代新規則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳併攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔採2只蘑菇,小猴採了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。
2、幼兒按新規則遊戲,教師記錄情況。
3、給遵守規則的幼兒得紅星。
4、後再次遊戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。
四、活動的情況:
1、提問討論:除了在體育活動中有規則,什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?
2、教師:在日常生活中時時處處都有規則,有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學了,更要懂得遵守規則。
3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學習。