【精品】幼兒園大班體育教案模板10篇

作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

3、能主動參與有挑戰性的活動，並有一定的自我保護能力。

活動準備： 竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。

活動過程：

一、開始部分：“螞蟻郊遊操”

二、基本部分：

1、模仿螞蟻的爬行。

2、練習在竹梯上爬行。

3、請幼兒示範爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。

4、遊戲：螞蟻搬家。

（1）請幼兒想辦法把家裏的食物搬到新家裏，而且不妨礙爬行。

（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）

（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、結束活動：

1、表揚幼兒的勇敢，幼兒體驗挑戰帶來的快樂。

2、放鬆活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放鬆一下吧。

幼兒園大班體育教案 篇2

一．學情分析及活動效果預計

“輪滑”是我園的園本課程，也是孩子們非常喜愛的一項運動。爲滿足幼兒需要，從幼兒興趣出發，選用輪滑爲主線。本節課旨在通過幼兒的積極參與，教師的適時引導、指導與激勵，使幼兒具備團隊意識和集體主義精神。

我園開展“輪滑”運動項目，通過這項運動可以發展幼兒的身體協調性、平衡能力等身體素質，同時幼兒又具有強烈的學習慾望和要求，而且共同參與的興趣非常之高。在本活動之前，多數幼兒已能做快速滑行、熟練掌握“S”彎繞行等滑行技術。爲本次活動的展開奠定了良好的基礎。

二．教學組織與教法

本活動將採用“遊戲闖關”的活動模式，鑑於兒童的年齡及身體發育狀況，輪滑項目在幼兒園開展時有着一定的難度，具有一定的危險性。因此本次活動基本程序爲：複習輪滑技術要領──遊戲熱身──闖關遊戲──輪滑技巧──放鬆運動。同時在活動中將激勵機制運用於活動的全過程，激發幼兒積極參與活動的興趣和積極性。

三．活動重點與難點

1.重點：輪滑活動與闖關遊戲相結合。

2.難點：在身體平衡的情況下完成闖關遊戲。

四．活動設計

活動名稱：輪滑小將來闖關

活動目標：

1．鍛鍊幼兒身體的平衡能力和手眼協調的能力。

2．培養幼兒的靈活性和合作意識。

活動準備：

1.課前的安全教育。如護具的佩戴、自我保護。

2.將插上小旗的奶粉桶做樁，每5-6個一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。

3.物品準備：乒乓球、、吹風機、裝滿水的杯子（每組4個）、彩旗（下蹲障礙物）、塑料筐、凹形紙板等

活動過程：

（一）.活動之前老師帶領幼兒做熱身運動，充分活動幼兒的每個身體關節。

幼兒在老師帶領下進行原地踏步、輪滑預備動作、下蹲、跳躍、自由滑行等熱身運動。

（二）.教師將幼兒分成4組，並帶領幼兒進行輪滑闖關遊戲。

1.第一關：吹小球

幼兒從起點出發，穿輪滑鞋以小雞走的姿態快速來到闖關區。

桌子上並排擺着4個裝滿水的杯子。幼兒將手中的小球放入第一個杯子中，然後用嘴將小球從第一個杯子依次吹入其他杯子裏，在吹的過程中小球不能掉出來。

規則：小球必須從第一個吹到最後一個杯子中，掉出的小球需要在掉落的地方重新開始。

要領：吹小球時嘴巴與小球儘量保持平衡。

2.第二關：翻山越嶺

輪滑小將們拿好小球，用熟練的輪滑技巧繞“S”形障礙進入第二關。

幼兒將小球倒扣在杯中，通過快速旋轉杯子，使乒乓球巖杯子內壁進行旋轉，離心力克服重力，旋轉杯子從山的一側移至另一側爲闖關成功。

規則

a.進入關卡時，必須依次以“S”形繞過障礙。

b.小球在翻越小山時，如果掉落，需重新翻越。

3.第三關：接二連三

輪滑小將們越戰越勇，通過下蹲滑穿過障礙。，然後一次從框子裏取出凹形紙板，迅速站成一排，把手中的紙板一個個連接起來，形成一個小球滑行通道。排頭的幼兒將小球放入紙板中，讓小球沿着有坡度的紙板一路下滑，完成小球下滑的幼兒接二連三地快速移動到排尾繼續接球，直至小球落入框中爲止。

目的：整個環節重在培養幼兒的團隊意識和集體主義精神。

要領：幼兒在一個個遞接小球過程中，始終要保持軌道相互連接，不能斷開。

4、第四關：伯努利浮球

幼兒一手持電吹風，利用空氣的流速快慢所產生的高低氣流，使小球漂浮在空中，另一手抓住空中漂浮的小球。

要領：幼兒必須手眼協調，在保持身體平衡的情況下快速接住漂浮在空中的小球。

(三).闖關遊戲結束後帶領幼兒做放鬆運動。

（四）.延伸活動：帶領幼兒探索小球的其他玩法。如：吹球進門、筷子夾球、球拍運球等。

五．活動反思：

這個遊戲對孩子們的平衡能力、協調能力帶來極大挑戰，孩子們在遊戲活動中體驗滑行方向突然改變所帶來的身體失控，感受着離心力給他們帶去的刺激。身前身後小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這樣的歡樂。

本次活動，幼兒積極性很高，他們以飽滿的熱情加入到輪滑闖關的遊戲當中，輪滑與闖關相結合增加了活動的難度，但孩子們並沒有退縮，反而越戰越勇。他們腳蹬輪滑鞋，在遊戲場地中穿梭，闖過了一關又一關，雖然在活動中有的孩子平衡度不是很好，但經過努力，最終都圓滿完成任務。孩子們在汗水中得到了淬鍊，在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應提升。孩子們的臉上顯露出勝利的喜悅，綻放出燦爛的笑容。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

活動準備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

2、佈置場地。

活動過程

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲於身前、後換瓶

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

(4)環臂運動：分別單手甩瓶

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動：分別單手轉瓶

(7)踝關節運動：瓶倒置於地，活動踝關節並分別並腿向前跳、向後跳。

(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高擡腿(瓶立於地，模擬擡腿連續踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種

有趣的、不同的玩法。”

1、幼兒分散練習，教師巡迴指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示範大家跟着學。

方法例：模仿炮彈、置於頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

(三)遊戲。

1、《種蘿蔔》，巧妙佈置場地。

教師：“我在‘蘿蔔地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿蔔’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿蔔”(彩色水瓶)置放於事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啓發幼兒創想出不同的路徑。

教師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿蔔地’裏巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿蔔’，又不會把‘蘿蔔’踩倒、踩壞?”

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿蔔地”進行“巡邏”。(例舉方法附後)

3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個“蘿蔔”併成兩列橫隊面對面站好，教師講解示範遊戲玩法：遊戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號後兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑，到最後一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組爲贏。

(2)幼兒遊戲。

(四)放鬆活動。

日常生活模仿動作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

活動反思：

未來社會需要創新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進行創造性的培養?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外，在《巡邏兵》這一遊戲中，啓發幼兒創造不同的巡邏路徑，創造性地發展遊戲情節。可以說，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創造性的培養。

在看似單調而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛鍊的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題。可以說，這節體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善於創設問題的情景，如“請幼兒動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論並嘗試巡邏兵的路徑。”在這一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現了《綱要》中“以幼兒爲活動主體 ”的思想。由於能自己做主，能極大地激發幼兒參與活動的積極性、主動性，引起他們參與活動的興趣。

從活動效果來看，由於每個幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本採用集體練習法，遊戲(除了《接力跑》環節外)也是以共同活動的形式進行，沒有出現消極等待的現象，因此有較高的運動密度和運動負荷，能較好地發展幼兒的運動能力。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1、練習身體着地，匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。

2、體驗做爲士兵的自豪感，增強參與遊戲的積極性。

3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

學習身體着地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動作。

手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協調。

活動準備：

墊子若干，山洞，獨木橋。

活動過程：

一、進行閱兵式

1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等。動作練習：手部練習，腳腕練習。

2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什麼辦法過去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個辦法過這片草地能不被敵人發現呢？

二、教師示範

動作：匍匐前進。幼兒練習（個別與集體）教師小結。

小遊戲：我是一個小小兵。

遊戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進；聽見兩下鈴聲，馬上停。

三、遊戲。

我們的本領練得不錯了呢，之前是一片平坦的草地，現在這一片草地發生了一些什麼變化？（上面有敵人的感應器，過去的時候要怎麼做？）

1、幼兒練習。

2、進行遊戲，紅方和藍方進行比賽，首先取得紅旗的爲勝利方。

四、演習完畢

1、集合、點評：請個別幼兒對此次遊戲活動進行點評。

2、士兵們，現在請你們展示一下自己本領吧。

活動反思：

教師的語言需要組織，要注意細節。重點動作有機械性的學習非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在遊戲的設置障礙時，難度應該不同，從易到難。在活動中教師發現問題應該及時告訴幼兒，以便幼兒及時的改正。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1、練習走梅花樁，發展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛鍊臂力。

2、通過一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，提高幼兒與同伴的合作能力。

3、通過廢舊物利用，提高幼兒環保意識。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。

二、準備活動：

1、 我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關節都活動開來，好嗎?

2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。

三、提供奶粉罐，練習一物多玩。

(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?

(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，這是什麼?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然後自己一個人玩奶粉罐，你會怎麼玩?

2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

3、請個別幼兒示範，再集體練習這些好的玩法。

(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。

1、剛纔我們是一個人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)

2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。

2、請一部分幼兒演示，集體練習，並引出“走梅花樁”。

四、自由練習走梅花樁。

1、幼兒自由練習走梅花樁。

剛纔我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧?

2、幼兒練習負重走梅花樁。

①、你看，老師在這裏還爲你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。

五、 遊戲：功夫大比拼。

1、教師交代遊戲規則：

①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內，第二個幼兒則接上，最快完成的一組爲獲勝。

②、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。

2、幼兒遊戲。

3、講評、結束遊戲。

今天我們玩得真開心，但遊戲的最後，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室裏和別的小朋友一起玩，好嗎?

六、放鬆動作，結束活動。

1、今天我們做了那麼多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。

2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活動反思：

《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創新興趣強。活動氛圍很輕鬆，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍。活動開始我以拿罐子當小凳子坐爲榜樣，大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導。

在活動的最後環節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然後帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高。活動中唯一不足：有部分的玩法相對來說安全性不高，孩子之間合作互動環節紀律性不太好，這與活動材料的準備、遊戲規則的強調不到位有很大關係，在以後的活動中我會變換遊戲的方法，增加孩子對遊戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

小百科：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多爲陶瓷製品。造型特點是口徑大腹豐且深，脛部內收，大底足。

幼兒園大班體育教案 篇6

目標

1.能把圈想像成各種物體進行遊戲。

2.練習鑽、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作遊戲。

準備

塑料圈人手一個。

過程

1.自由玩圈。

――幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。

――教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物進行遊戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，並鼓勵其再想出其他玩法：對一些不會玩圈的幼兒，教師應給予一些暗示、幫助。

2.我的圈兒會變。

――請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什麼，並玩給大家看。

如：用圈兒做山洞，鑽進鑽出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動；用圈兒做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬：把兩個圈兒套在手臂上做小鳥翅膀，等等。

――想一想圈兒還能變成什麼?

3.讓圈兒一起變。

――幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想像成各種物體進行遊戲。如：幾個圈兒合在一起做一條小河，練習跳躍：部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鑽玩，等等。

――幼兒互相欣賞各自想出的玩法，並嘗試玩玩他人想出的玩法。

建議

1.幼兒自由玩圈時，教師的觀察尤爲重要。教師可以通過觀察瞭解幼兒的想像，及時肯定幼兒的創意，鼓勵他們玩出各種各樣的玩法，並適時爲幼兒提供一些幫助，如根據需要爲幼兒增加塑料圈。

2.當幼兒不會玩時，教師可適當介紹幾種玩法，提示幼兒。

幼兒園大班體育教案 篇7

目標：

1．練習從高處往下跳。

2．培養靈敏的反應能力。

準備：

將高30―50釐米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶着“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。

玩法：

教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”後面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上唸完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，並向“流星寶貝”的方向行走。當看到 “太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動，以免被“怪獸”發現。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便繼續向前走，直至找到“流星寶貝”。當“太空怪獸”說“天黑了”並起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶着“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。遊戲可重複進行。此遊戲適合大班幼兒。

規則：

1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發現在動，將被抓回“地球”，停止遊戲一次。

2．天黑時被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”，停止遊戲一次。

3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。

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幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合遊戲，體現集體遊戲的快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

活動準備：

1音樂 帽子若干

2 大鼓

活動過程：

幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1 向老師問好。

導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實無聲勝有聲。

2 玩送帽子的遊戲，用身體動作感受音樂節奏。

導語： 今天我想和你們玩帽子的遊戲，現在帽子在我手裏 ，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。

3 引導 幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

導語： 都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛纔跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。爲什麼喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化?

有些什麼變化呀?看誰長着一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢，後面是越來越快)對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊?(漸快)真聰明。

4 聽兒歌玩遊戲， 學習圍親密的小圓圈。

導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的`，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做遊戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。(反覆做幾次)

5 聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語： 現在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊?

6 學習玩傳帽遊戲

導語：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然後把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現現在帽子走到那裏拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩傳帽子的遊戲呀，好玩嗎?那一起聽我讀兒歌玩傳帽子的遊戲吧。(傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

7 聽漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲。

導語：現在我們一起來聽着漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲吧，注意要聽準漸快的音樂。

(玩兩次，增加幾頂帽子)

8 完整的做傳帽遊戲。

導語：想不想完整的做遊戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最後聽漸快的音樂玩傳帽遊戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。

9 邀請老師玩傳帽遊戲。

導語：這麼好玩的遊戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。

(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)

10 小結：今 今天我們學了一個什麼遊戲啊?回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩遊戲吧，和老師再見

活動反思：

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

幼兒園大班體育教案 篇9

設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富並且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身於故事情境中引起肢體的創作並體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示範者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處於下肢大肌肉羣發育成熟時期，多玩此類追逐遊戲有利於幼兒下肢發育。

遊戲目標：

1.學習簡單追逐跑遊戲的玩法並能感受遊戲的感受；

2. 懂得遵守遊戲的規則；

3. 培養幼兒反應靈敏的能力，發展幼兒腿部肌肉力量。

遊戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點 （站位）

遊戲過程：

1.帶領幼兒活動關節，做好運動前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股

手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖 ，擺一擺，快快，慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點 ， 咕嚕咕嚕轉個圈 ， 咕嚕咕嚕轉個圈。肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快快快。腿，擡擡腿，擡擡腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

2.將幼兒分爲兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。

（1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝着自己方向的安全線跑，然後踩到邊線之後就往回跑。【三次】

（2）換成兩隊面對面，有的時候是“奧特曼戰隊”去追“恐龍戰隊”，有的時候是“恐龍戰隊”去追“奧特曼戰隊”。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑，然後另一個戰隊去追—單邊，回來。【兩次】

（3）下面是相反的，教師說“奧特曼戰隊”，那就是“恐龍戰隊”逃跑，“奧特曼戰隊”逃追。【兩次】

（4）下面自己來，兩隻小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。讓他們自由的玩一會兒！

3．教師帶領活動過後的幼兒做放鬆運動。（拍手跺腳）

請小朋友靜悄悄的走到老師這裏來，跟着老師拍手，【放音樂】然後我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

4.教師就幼兒表現做出評價、總結，並適時給與幼兒與鼓勵。

遊戲規則：

1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

2.一定要在聽到教師的口令和要求後在進行遊戲。

幼兒園大班體育教案 篇10

教學目標：

1、自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

2、探索各種玩法，掌握跳、鑽、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學準備：

廢棄報紙製作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

教學過程：

1、準備

老師帶領幼兒，隨音樂做準備活動。

2、討論

(1)參觀用廢舊報紙製作的物品。

(2)怎樣玩報紙?注意事項。

(3)自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。

(4)相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。

3、結伴玩

展示不同玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

(1)輕輕落地跳

請能力強的幼兒示範，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

(2)跳遠

將大報紙對半折後平鋪在地，請練得好的幼兒示範，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。

(3)鑽“山洞”

指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。

(4)爬行

幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示範，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。

4、遊戲結束

在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束活動，回教室休息。

教學反思：

活動以幼兒自由探索報紙的玩法爲主線，充分發揮幼兒的想象能力和創造力，幼兒與同伴在一起想怎麼玩就怎麼玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是願意跟着老師玩遊戲，但還是有少部分幼兒不願意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以後的活動中多加註意。