關於幼兒園小班健康教案10篇
作爲一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
設計意圖:
小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由於安全、衛生等原因,教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對於像小螞蟻這樣的動物比較喜歡,剛好小螞蟻也是一種爬行的動物,於是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、遊戲的情境,讓幼兒置身於遊戲情境之中,在場景的變換中練習手膝着地自然協調地向前爬,以此來滿足孩子爬的興趣和慾望,並相應提高他們爬的能力,於是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。
活動目標:
1.積極參加體育活動,感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。
2.學習手膝着地向前爬的動作。
3.能手腳自然協調的向指定方向爬行。
活動準備:
1.知識經驗準備:
幼兒:已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
教師:熟悉幼兒的能力。
2.物資材料準備:
沙包,報紙做的蘋果若干,小糧袋人手一個,體操墊,背景音樂,輪胎做的糧倉。
1.師:小朋友,今天跟陳老師來玩一個遊戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
2.播放音樂《牛奶歌》,教師和孩子一起做熱身運動。
二、學習手膝着地向前爬。
1.幼兒自由探索爬的動作。
師:小螞蟻我們的身體都運動開了,我們要來學本領了,看見前面的大城堡了嗎?真漂亮,我們爬過草地去看一看吧!
2.教師示範,重點強調手膝着地爬的動作要領。
師:走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與肩同寬,眼睛看着前方,朝着目標爬。
3.幼兒個別、集體練習爬的動作。
三、遊戲《螞蟻運糧》,鞏固手膝着地爬的動作要領1.運"糧食"師:螞蟻寶寶真厲害,本領都學會了,冬天到了,我們要去尋找糧食過冬了,現在我們要到對面去運糧食了,螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚遊戲要求了,找到糧食的時候,每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的,我們要勇敢的,我們要先走過獨木橋,用媽媽教給你的本領爬過草地,才能找到糧食,然後把糧食運回家。螞蟻寶寶們,出發啦!
師:螞蟻寶寶都找糧食了,螞蟻媽媽發現那邊還有很多的糧食,你們再去把它運回來吧,記住一隻螞蟻只能運一袋糧食哦!
遊戲玩法:螞蟻寶寶背好自己的糧食袋,要先走過獨木橋,爬過草地,到那邊找糧食,然後把糧食運回家。
遊戲規則:每隻小螞蟻每次只能運一袋糧食。
2.運"大蘋果"師:螞蟻寶寶我們的糧食還不夠,你們看那邊蘋果樹下,掉下來了好多的大蘋果,可是這個蘋果對於我們螞蟻來說太大了,我們該怎麼把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面,在爬過草地,把蘋果在運回家,你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子裏。
(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢?
(2)鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。
三、結束部分。
師:螞蟻寶寶運回來了這麼多食物,這個冬天我們就會過的很豐盛了,來寶寶我們一起來慶賀一下!
1.慶祝小螞蟻完成運糧任務,感受喜悅的心情。
2.放鬆練習,整理收拾器材。
《小螞蟻運糧》反思
《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒爲主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕鬆愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。並且通過兩人互相配合共同"運糧食",幼兒在遊戲中,不僅練習了雙手,雙膝着地爬的技能,還培養了幼兒團結協作意識,體現了活動的趣味性、教育性。
在"小螞蟻運糧"的活動中,有趣的遊戲情境一下子就激發了孩子的遊戲興趣,投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節,讓孩子們自發地想象螞蟻走路的方式,學習"螞蟻走路"--手膝着地協調爬。在整個活動過程中,教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境,扮演小螞蟻完成一系列運動鍛鍊的遊戲情節。適宜的遊戲情境創設,讓幼兒成爲體育活動的主體,在遊戲中完成各項鍛鍊要求。
遊戲"螞蟻運糧",螞蟻運糧的遊戲爲幼兒們的喜愛,遊戲中幼兒有了爬的經驗,又在遊戲過程中多次練習了兩手兩膝着地爬,鞏固了爬的技能,輕鬆活潑的音樂,遊戲的氣氛很愉快,充分調動了幼兒活動的積極性,最後的活動是慶祝收穫到了豐盛的糧食,使幼兒體驗到了勞動的喜悅。
通過教學活動,使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的瞭解,在遊戲中讓幼兒學學能幹的小螞蟻,發展了幼兒的動作,鍛鍊了幼兒的身體,在整個活動中,師生共同活動,教師爲孩子們創設了良好的物質環境和寬鬆的精神環境,使幼兒學得積極學得主動。
活動中注重幼兒個體差異,每個孩子的動作發展水平不同,運動能力也不同,活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
活動中也還存在很多的不足,本節課孩子們興趣很高,遊戲時能遵守遊戲規則,玩的很盡興,很開心,目標達到了,但是孩子們存在着個體差異,個別幼兒動作不是很協調,活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導,這是我的失誤,在以後的教學活動中要特別注意。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、教幼兒閉眼向前走,培養平衡能力
2、向解放軍叔叔學習,培養幼兒勇敢、團結友愛的品質
活動準備:
1、場地上畫兩條相距10米的橫線
2、易拉罐、雪碧瓶,與幼兒人數相等
3、錄音機、磁帶
活動過程:
1、開始部分。
(1)隊列練習。組織幼兒站成四路縱隊,複習立正、稍息、齊步走等。交代任務:老師當指揮員,幼兒當小偵察兵
(2)跟老師做學軍模仿操
2、基本部分
(1)、組織幼兒跑步站成面對面的兩列橫隊,學習閉眼向前走5---10步。教師示範,幼兒練習
(2)與對面幼兒雙手相拉結成一對後,一對對進行練習
(1)遊戲“黑夜找朋友”
3、結束部分
小結:你們小小偵察兵真能幹,真像解放軍叔叔一樣機智勇敢、遵守紀律。現在我們歡慶勝利,
幼兒園小班健康教案 篇3
設計思路:
冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護,我班裏有幾個孩子臉上都生凍瘡了。一問,才知道他們早上洗臉後從來不塗潤膚霜的,因此我設計這個活動,讓幼兒能自己保護我們皮膚。
活動目標:
1、瞭解塗潤膚霜的簡單方法:將臉上每個地方都塗到。
2、知道天冷要保護皮膚。
3、瞭解潤膚霜的品種及塗潤膚霜的好處。
活動準備:
1、準備各種香味不一的潤膚霜(放在桌上)。
2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。
活動過程:
一、猜一猜:冬天到了,天氣變冷了!今天顧老師收到了一份禮物,小朋友們想看看嗎?(想)
1、教師神祕地拿起盒子:裏面會是什麼東西呢?
2、進一步引導:教師誇張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什麼呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說一說:調動孩子生活經驗。
教師打開禮物取出來:“看!是什麼禮物呀?”“是粉呀,它也叫潤膚霜。你們來聞一聞,感覺怎麼樣?小結:潤膚霜,噴噴香。塗過潤膚霜嗎?家裏塗過什麼潤膚霜?爲什麼要塗潤膚霜?小結:天冷了,皮膚很乾燥,潤膚霜塗在臉上會很舒服,能保護皮膚。
三、抹香香:學學塗面油的方法
(一)個別孩子操作“潤膚霜怎麼塗的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。
(二)幫幫老師“我也要塗潤膚霜,你們一起幫幫我,好嗎?塗在哪裏?”教師邊說邊塗粉:潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點一點:點在哪裏?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把粉兒抹開來;擦一擦,額頭下巴都擦到。“快給我檢查檢查,我臉上每個地方都塗到了嗎?哦,還有鼻子上沒有塗到。塗一塗:粉兒塗滿小鼻子。再給我檢查一下,我每個地方都塗到了,哦,每個地方都塗到了,我的臉好舒服。”
(三)一起來塗面油
1、“小朋友想塗嗎?小桌子有潤膚霜,你們去挑選自己喜歡的潤膚霜試試。”
2、教師師巡迴指導:“塗好潤膚霜照照鏡子,看看潤膚霜抹開了嗎?塗完潤膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?
3、小結:高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把禮物放到娃娃家,每天都和它做朋友。
附:自編兒歌潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。
蘸一蘸,手指戴上小帽子。
點一點,額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。
抹一抹,我把粉兒抹開來;
擦一擦,額頭下巴都擦到。
塗一塗:粉兒塗滿小鼻子。
幼兒園小班健康教案 篇4
目標
1. 使幼兒認識米的外形特徵,並能用較連貫的語言描述。
2. 讓幼兒知道米和人們生活的關係。
活動準備
裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個;
每組1張16開或8開紙;
無色圖案紙(每人一張);
顏料(每組一盒)。
活動組織
讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發幼兒活動的興趣
教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜裏面是什麼。一個搖過了要給另一個,不要爭。
引發幼兒猜想瓶中的東西是什麼
教師:剛纔每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子裏是什麼呢?
引導幼觀察米,說出米的特徵
教師:現在我們把瓶子蓋開開,把瓶子裏的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什麼東西,它是什麼顏色的,什麼樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰願意告訴大家米是什麼顏色的,是什麼樣子的?
引導幼兒說出米的好處
教師:小朋友知道米有什麼用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。
放映幻燈片,讓幼兒瞭解農民種糧的辛苦
教師:那麼誰知道米是怎麼來的呢,它在田裏是什麼樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然後食堂裏的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費。
課後活動:粘貼米粒畫
讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒並着色,培養幼兒的創造力和美感。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動要求:
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己,不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒遊戲時遵守遊戲規則。
活動準備:
1、音樂磁帶
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
活動過程:
一、聽音樂“下雪”舞蹈
(舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)
提問:我們身體的哪些部位會動?
過度:
1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。
2、看,老師爲小朋友準備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
二、 出示圖片
1、 每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰
2、 圖片出示完後再逐個認一認
3、 教育幼兒學會保護自己的身體
三、 遊戲
1、 每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親
2、 看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然後按顏色排隊
3、 將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親
四、
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體,好嗎?
五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
懂得食物對身體健康的重要作用.養成不挑食的習慣。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
物質準備:木偶(胖、瘦小豬各一隻,小狗一隻),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》
活動指導:
1.出示一胖一瘦的兩隻小豬木偶,請幼兒猜猜:它們爲什麼一胖一瘦?
2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。
★提問:
吃飯的時候,大大是怎麼做的?小小呢?
大大長得怎麼樣?小小變得怎麼樣了?
小小後來爲什麼能和大大長得一樣健壯呢?
3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然後把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4.出示雞蛋.引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程並品嚐。
活動建議:
◆生活活動:在幼兒進餐時,教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒瞭解食物的營養,鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育:
(1)指導家長爲幼兒制訂合理的食譜,在烹調上注意色、香、味,誘發幼兒的食慾。
(2)與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領域整合:引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》,進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
教學反思
本次教學活動孩子們的學習積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明瞭好記。活動還算挺成功。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標:
1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟着一個走。
2、知道團結的力量大。
活動準備:
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面乾燥
3、圖書27本
活動過程:
一、左手和右手
播放音樂:《左手右手》
伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的那隻手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪裏?
請放下,現在請你伸出另外一隻可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)
你們知道哪隻是左手?哪隻是右手嗎?
你在做什麼事情的時候,會用到右手呢?
你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那隻手那邊走嗎?
那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什麼事情嗎?爲什麼要這麼做?
對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶着牆上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
二、動手動腳去操作
樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟着一個走上樓梯,右手扶着牆上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然後右手扶着扶手再走下樓梯,回到我們的教室裏。這樣,厚厚的一堆書就輕鬆地搬下來了!
你們願意幫助我嗎?
走樓梯的.時候,老師希望你們一個跟着一個,不推、不擠,用右手扶着扶手走上去,你們能做到嗎?
右手在哪裏?好,排隊。
幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。
三、總結幼兒活動情況
謝謝你們幫助老師,搬下來這麼多書,你們真能幹!
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標
⒈幫助幼兒認識黃豆及製品,知道豆製品主要是用黃豆加工製成的,價廉物美。
⒉培養幼兒愛吃豆製品的習慣。
活動準備
⒈請家長幫助幼兒準備1——2種豆製品,並簡單介紹其名稱及吃法。
⒉實物:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。
⒊豆漿機一臺,電炒鍋以及燒製脆豆腐配料:油、鹽、糖、大蒜、肉末,脆豆腐若干,盤子兩個,牙籤若干。
⒋黃豆爺爺頭飾一個。
⒌幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶(一)(二)。
活動過程
⒈猜謎語,引起幼兒興趣。
⑴謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養很好,做菜做湯。
⑵出示豆腐,討論豆腐是用什麼作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆製品)
⒉遊戲“黃豆爺爺找寶寶”,認識其他豆製品。
老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪裏?幼兒答:你的寶寶在這裏!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、麪筋、油炸豆腐果等)
⒊幫助幼兒認識豆製品的價值。
⑴用豆漿機制作豆漿。教師:豆製品雖然不是用肉做的,但是它的營養價值卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,如我們小朋友天天早上喝的豆漿。
⑵引導幼兒討論:豆製品可以怎樣吃?
豆製品如果和魚肉放在一起燒,營養就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆製品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)
⑶品嚐菜餚:脆豆腐炒肉末。
教師現場燒製脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙籤品嚐,引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望,讓幼兒知道經常吃豆製品,身體會更健康
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標:
1、瞭解早餐很重要,喜歡吃早餐。
2、體驗爲自己配早餐的樂趣。
活動準備:
1、朵拉玩偶一個。
2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒蒐集)。
3、配餐卡人手一份。
活動過程:
一、情境導入
瞧,這是誰呀?(朵拉),朵拉來上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的,一點力氣也沒有,怎麼回事?(幼兒猜測)恩,你們猜得都有可能,讓我來問問她。哦!原來朵拉沒吃早飯!
二、交流,討論
(一)交流:今天早餐吃了什麼?
朵拉沒吃早飯,所以會難受、不舒服了!
提問:你今天吃過早飯了嗎?吃了些什麼?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什麼東西?引導幼兒說說豐富的早餐食物)
幼兒說說自己早餐吃了什麼,教師出示自己的早餐。
重點:
1)早餐品種很多
2)早餐吃水果很有營養
——(麪包)哦,這個我喜歡;(大米粥),你也吃了粥啊?程老師也喝了粥;(三明治)恩,這個味道也不錯……
——想不想知道程老師今天早餐吃了什麼?
小結:我們的早餐真豐富,有那麼多好吃的東西啊!不過,程老師今天還吃了一樣東西,瞧,就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個水果,對身體很有好處哦!
(二)爲朵拉配早餐
提問:早餐有那麼多好東西可以吃,你們知道爲什麼老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)
重點:
1)早飯要豐富,搭配均勻
2)不能吃得太多
——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐,好嗎?
提問:你想給朵拉挑些什麼做早餐?這麼多東西都給朵拉吃,行嗎?
小結:朵拉說謝謝小朋友們,爲她配了那麼好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?
三、幼兒操作
1、幼兒爲自己配早餐
2、引導個別交流
延伸:帶回家請爸爸媽媽幫你明天準備一份有營養的美味早餐。
幼兒園小班健康教案 篇10
活動目標
1.發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
2.初步體驗遊戲、合作帶來的愉悅。
3.節奏明快的音樂,錄音機。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備
1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2.鬆緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,佈置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩遊戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準備活動)
(一)毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟着跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?
(二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
(一)玩了那麼久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟着毛巾寶寶走吧。
(二)這裏有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑,我們先伸一隻腳進去,然後再伸一隻腳。
(三)趕快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方沒洗?
(四)教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
(五)重點介紹洗背的方法。
1.一隻手抓住毛巾搭在肩上,另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。
(六)幼兒合作洗背。
1.我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨,請寶寶來幫我洗洗吧。
2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)
3.我們可以站着、坐着洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺着)你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
(一)幫毛巾洗洗澡。
(二)今天的澡洗的真舒服,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來誇誇自己,我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。
(三)送毛巾寶寶回家。