關於幼兒園小班健康教案六篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動名稱:健康——爸爸的大鞋子
活動目標:
1、能穿着大鞋子協調地行走,發展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
活動重點(或難點):
1、能穿着大鞋子協調地進行走路。
物質準備:
1、紙盒製成的大鞋子或幼兒從家裏帶來的成人鞋(最好是男式的)。
2、自備一段輕鬆的音樂。
活動過程:
一、活動身體,進入教學。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!
(幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動關節。)
2、教師引導幼兒向前走、向後退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?
2、穿着你的大鞋子走一走,你有什麼感覺?
(幼兒初步體驗穿着大鞋子走路的獨特感覺。)
3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎麼樣?要注意什麼?
4、穿着大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒儘量平衡自己的身體。
5、幼兒遊戲行3——4次,提醒幼兒注意平衡,適當休息。
三、學學爸爸的經典動作、經典語言。
1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什麼?(最有趣的動作和語言。)
2、幼兒自由表現爸爸的動作和表情,如刮鬍子、打電話、看報紙等,並和同伴交流爸爸的經典話語。
幼兒園小班健康教案 篇2
內容:一天,媽媽從幼兒園接鼕鼕回家,鼕鼕非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家,看見籃子裏盛着許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:"鼕鼕,等洗乾淨了再吃。""我不怕髒"鼕鼕吃了很多。夜裏,不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。
觀看後討論:
小朋友,鼕鼕的肚子爲什麼會疼?說一說,你是怎樣做的?
觀看圖片:
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗乾淨的食物。
提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西爲什麼不能吃?
小結:大街上的燒烤的東西特別不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,彆着急,把魚刺弄乾淨了在吃,但明明可着急了,突然,喉嚨裏卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院後,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問:
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?
小結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因爲越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
學習動詞:
伸、拍、擡、跺、走、跑、跳,並做相應的動作。
嘗試跟着音樂做動作。
活動準備
課件準備:
“機器人”組圖;《我是機器人》歌曲視頻;《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。
活動過程
出示組圖“機器人”,鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用,激發活動興趣。
——你們瞧這是什麼?(機器人)
——你們猜這個機器人會做什麼事情呢?
小結:這是一個會跳舞的機器人。
播放歌曲視頻《我是機器人》,引導幼兒學習動詞並做相應動作。
1.播放歌曲視頻第1遍,引導幼兒學習動詞並做相應動作。
——機器人做了哪些動作?(伸、拍、擡、跺、走、跑、跳)
2.播放歌曲視頻第2-3遍,鼓勵幼兒跟着視頻一起做動作。
播放歌曲音頻《我是機器人》,鼓勵幼兒跟着音樂做動作。
——如果只聽音樂,你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎?
播放歌曲伴奏《我是機器人》,鼓勵幼兒創編機器人跳舞的動作並隨樂做動作。
1.幼兒自主創編動作。
——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作?(伸出雙手甩一甩,雙手叉腰彎一彎,伸出小腳踢一踢)
2.教師跟隨伴奏演唱改編後的歌曲,帶領幼兒做動作。
——試試跟着音樂跳一跳你們自己想出來的動作。
活動延伸
區域活動
在表演區,投放歌曲伴奏《我是機器人》,引導幼兒繼續創編動作並隨音樂做動作。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、遵守遊戲規則,教幼兒學會看簡單的標記,能按箭頭方向前進。
2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、教師在活動場地佈置好“小水窪”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀,粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分:
聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分:
1、教師利用故事導入活動:炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會就下起了大雨,大雨過後,地上出現了很多的小水窪。小水窪邀請我們一起做遊戲呢。
2、教幼兒知道什麼是小水窪後,教師問:“在下雨天,你們看到小水窪都會怎麼做?”
3、引導幼兒學習兒歌,《門前一片雨水窪》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水窪,雙腳跳,單腳跨,過了水窪就到你的家。
4、教師提出的問題:下過雨,地上都是一個個小水窪,怎樣才能既不弄溼鞋子,又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀看“小水窪”,討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時候,是兩腳着地的,單腳跳的時候是一隻腳着地的。)
6、遊戲開始:
7、教師先示範一次,邊念兒歌邊跳水窪,幼兒排好隊,一個一個越過小水窪。
8、活動反覆進行數次,幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放鬆活動。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水窪,乾乾淨淨的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友,和朋友一塊做遊戲。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的.興趣,創造力也得到發揮。
幼兒園小班健康教案 篇5
一、目標:
1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。
2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。
二、準備:
1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機。
2、表情圖兩幅。
三、過程:
1、請幼兒聽錄音,進行聯想,引起幼兒興趣。
(1)這是什麼聲音?
幼:“笑的聲音。”
(2)猜猜看,他爲什麼會笑?
幼1:“見到媽媽了。”
幼2:“在玩玩具。”
2、觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
師:“你知道他是怎麼笑的嗎?”
幼:“張開嘴,哈哈的笑。”
師:“什麼樣子的,你可以學學嗎?”(幼兒模仿笑)
師:“我們來看圖上是怎麼笑的?”“人笑的時候,眼睛和嘴巴是什麼樣的?”
幼1:“笑的時候,嘴巴像一條線。”
幼2:“笑的時候,眼睛合起來的。”
師:“你什麼時候也會跟他一樣笑呢?”
幼1:“和小朋友一起玩的時候。”
幼2:“去動物園的時候......”
3、聽錄音放哭的聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的情緒體驗。
(1)人哭的時候,眼睛和嘴巴怎麼樣?
(2)你什麼時候會哭?
4、出事表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情。
師:“來看看,哭和笑的時候,臉的眼睛和嘴巴有什麼不一樣?”
幼:“哭有眼淚,嘴巴大大的。”
師小結:我們每個人都會哭和笑,高興、快樂的事會讓我們笑;難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應該請人幫助你。我們每個人都應該多笑,因爲笑有利於身體健康。
幼兒園小班健康教案 篇6
教學目標
1、 讓幼兒懂得鍛鍊身體可以保持溫暖的知識。
2、 讓幼兒學會怎麼預防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛鍊。
3、 培養幼兒鍛鍊身體的意識,讓幼兒冬天不怕冷。
活動準備
1、 教學掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動過程
1、 與幼兒交流,參與討論。
如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起牀上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不願起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這麼冷,我們怎麼辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、 教師小結:哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風,小朋友們保護得非常好,知道如何預防寒冷,也不怕冷,很早就來上學了,那我這裏有只賴牀的小兔,它因爲怕冷不願起牀,讓我們來幫一幫它吧!
3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎麼了。
4、 集體討論怎麼預防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導幼兒鍛鍊身體來加溫。
6、教師總結:冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛鍊身體,經常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因爲生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現在我們就出去鍛鍊吧!
怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因爲孩子剛剛病癒,在這個情況下,孩子的身體還是處於比較虛弱的狀態,虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小,也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會出現了怕冷的情況了。