幼兒園小班夏天教案模板合集5篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班夏天教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班夏天教案 篇1
活動目的:
1.在理解的基礎上,主動學習兒歌,並積極開動腦筋,用恰當的語句表達自己的感受。
2.培養仔細聽的能力.
活動準備:
1.對夏天的特徵有一定的瞭解.
2.掛圖、磁帶
活動流程:
引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程:
一、 引起興趣
t:現在是什麼季節?(夏季)你怎麼知道現在是夏天了?(自由回答)夏天有好多祕密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽,誰知道夏天的祕密。(教師有表情的朗誦詩歌)
二、 理解詩歌
1.(出示圖片,聽第一遍)t:誰知道夏天的祕密?(小青蛙)還有誰知道夏天的祕密?(荷花)還有誰知道夏天的祕密?(知了)
2.t:請你聽一聽他們是怎麼做、怎麼說的?(聽第二遍)他們是怎麼做的、怎麼說的?(幼兒複述)青蛙爲什麼知道夏天的祕密?(因爲他是夏天出來的)我們一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎麼做的、怎麼說的?(幼兒複述)他爲什麼知道夏天的祕密?(因爲他也是夏天出來的)
t:誰想來象荷花一樣做一做,說一說?(請幾位小朋友複述)知了是怎麼做的、怎麼說的?誰能說完整(幼兒複述)
3.t:我們一起來再來聽一聽夏天的祕密,好不好?(先聽錄音)t:我們一起來說一說夏天的祕密,好不好?(跟念)
三、 討論仿編
t:夏天的祕密這麼多,我們小朋友再來找一找夏天還有那些祕密?(幼兒自由回答)
t:那麼除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的祕密?
t:你們怎麼用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)
t:請你來說一說。(幼兒上來朗誦)
四、 延伸活動
t:老師在小櫥上準備了許多紙和筆,請你把你知道的夏天的祕密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的祕密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫着,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒。”夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?
池塘裏荷花擡起頭,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒。”
夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬着太陽,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒。”我看見了夏天的祕密,夏天真的來了!
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活動結束:
小朋友一起探討。
幼兒園小班夏天教案 篇2
一、活動產生:
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“
夏天真熱呀!”
二、活動目標:
1、通過活動使幼兒感知夏天的`特徵,能夠區分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
三、活動與指導:
學習活動方案(一)
內容
認識夏天
活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程
談話活動----欣賞圖片----佈置牆面
實施要點
(一)談話活動:
a、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1:夏天來了。哪些小動物出現了
2、河裏有什麼花
3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)
——夏天到了、天氣熱了
——蟬兒叫了了、荷花開了
——小朋友們換上了薄衣裳
(三)佈置牆面
塗色,共同佈置
延伸活動:
引導
幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
學習活動方案(二)
內容
美麗的花裙子
活動目標
1、學習先塗顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備
範畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程
圖片討論——模仿示範——幼兒作畫——作品展示
實施要點
一、圖片討論
出示圖片1和2,
這個小朋友穿上這麼漂亮的花裙子,她們多高興啊!
咦,這個小朋友怎麼啦?她爲什麼不高興呢?
(因爲她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那麼美!)
請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什麼呢?
畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
幼兒園小班夏天教案 篇3
活動目標
1、理解故事內容,推測太陽生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
活動準備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們後面的老師打個招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。
師:小朋友們,剛纔我們做的這個律動是什麼呀?
幼:......
師:對,是《我給太陽唱支歌》,現在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:
請小朋友們仔細觀察,這是誰?你看看它怎麼了?它爲什麼會這樣呢?我們一起來看看吧!
二、出示課件,提問:
師:請觀察,你看到了什麼?
幼:......
師:對,畫面上都有,小朋友們,根據我們的經驗和觀察,我們可以推測出現在是什麼季節?對,因爲夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張着大大的嘴巴,它現在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的願望嗎?我們一起來看一看吧!
出示課件師:你看到了什麼?哦,太陽公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它現在的表情,高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手裏的冰激凌多不多?對呀,它手裏的冰激凌多得都快拿不過來了,但是小朋友還在不停的往它手裏送呢!現在的太陽公公吃得可高興了,可是它吃完後會變成什麼樣子呢?
出示課件師:請小朋友們仔細觀察現在的太陽公公怎麼了?
幼:難受師:你是怎麼看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現在小朋友們的表情!小朋友們都很擔心的看着太陽公公!請你想一想小朋友們會怎麼做呢?他們會對太陽公公說什麼呀?你看,太陽公公感冒了,它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了,那我們前面也說了,萬物生長靠太陽,沒有太陽公公小花小草能生長嗎?
幼:不能......
師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現在的太陽公公一樣,可難受了,然後上了醫院,醫生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現在的太陽公公怎麼了?現在的太陽公公好了,它又能從雲彩裏鑽出來和小朋友們一起玩了,你看他們現在的表情高興嗎?他們現在又能高興的在一起玩了!
三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結合故事內容提問,然後教師結合課件講故事。
四、教師總結:夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現在想吃冰激凌嗎?那我們現在一起來做冰激凌吧。
幼兒園小班夏天教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒根據人物體形特徵,恰當使用各種工具材料製作夏天的瓶娃娃,同時能表現夏季人物的服飾特徵等。
2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的製作習慣。
活動準備:
飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動過程:
一、導入活動,引發興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現在是什麼季節。
夏天天氣炎熱,爲了能夠更涼快,我們穿些什麼?戴些什麼呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。
2、引導幼兒觀察桌面上的材料,激發幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都爲你們準備了什麼材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什麼呢?
二、出示範例,講解做法
1、(出示範例)小朋友,看,這是什麼?這就是老師用這些材料製作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導幼兒觀察娃娃的穿着特徵)
這個娃娃穿着裙子,戴着遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麼呢?
幼兒觀察並回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭髮。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然後用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎麼做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。
三、提出製作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子後再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在製作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什麼材料了就拿什麼材料,用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好,然後把你的瓶娃娃擺在桌面上,最後我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒製作,教師觀察並指導。
特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,爲什麼喜歡。
2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。
幼兒園小班夏天教案 篇5
活動目標:
1、理解故事內容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。
2、瞭解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。
活動重點:
瞭解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。
活動難點:
理解故事內容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。
活動準備:
1、 掛圖45號;《小朋友的書·夏天真人》
2、 動物消暑連線圖
活動過程:
一、 討論消暑的辦法,引出故事。
提問:夏天真熱,有什麼辦法讓自己涼快些?(教師圖示記錄)
我們小朋友有這麼多的辦法,那麼小動物們熱的時候會怎麼辦呢?我們一起來聽一個故事。
二、教師根據故事情節遮蓋式出示掛圖,講述故事,瞭解動物獨特的消暑辦法。
1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說:“那你自己想辦法把”。
提問:長尾猴遇到了誰?它們是怎麼過夏天的?這些辦法長尾猴能用嗎?
2、出示圖4,教師講述故事從“長尾猴正在想辦法”至結尾,我們再來聽聽,長尾猴最後用了什麼辦法?
3、出示動作消暑連線圖。(圖上一邊是動物,一邊是過夏天的辦法)
4、我們再幫長尾猴去找些朋友,誰知道這些動物是怎麼讓自己涼快的?我們來給它連連線,看看它們過夏天的辦法,長尾猴能不能用?
5、討論幫助長尾猴涼快的辦法。
三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長尾猴過夏天”,幼兒觀察畫面,講講故事內容。
四、故事延伸,討論幫助長尾猴涼快的辦法。
長尾猴媽媽告訴它一個過夏天的好辦法,你們還有好辦法告訴它嗎?(請幼兒說說幫助長尾猴消暑的好辦法)
活動反思:
《長尾猴過夏天》這個教學活動主要是讓幼兒理解故事內容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣,瞭解有哪些方法可以讓自己變得涼快。這個故事,我通過先看圖片,讓幼兒猜測,然後讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學習看圖講述。在最後一個環節中,我增加了一個內容,讓幼兒知道要愛護樹木。我通過讓幼兒來聽一些行爲來辨別這件事情的對錯,然後,讓幼兒根據這個行爲來想辦法。整堂課基本上還算成功,但是還是有一些幼兒不能知道長尾猴消暑的辦法,對於還能用什麼方法來消暑,想法也很有限。