幼兒園大班美術教案《漫畫頭像》4篇
作爲一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案《漫畫頭像》，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術教案《漫畫頭像》1
活動目標
1、理解漫畫的特點，培養幼兒對漫畫的興趣。
2、根據自己臉部特徵，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像。
3、提高觀察力，發展創造力。
活動準備
1、圖畫：漫畫頭像
2、小鏡子、水彩筆、畫紙。
活動過程
一、欣賞漫畫頭像，引導觀察，瞭解漫畫特點。
1、圖片：阿凡提
教師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什麼?
2、圖片：三毛(不同表情的三毛)
教師：他爲什麼叫三毛?哭的時候像什麼?笑的時候像什麼?你見過其他的漫畫頭像嗎?
3、教師小結漫畫的特點。
二、畫漫畫
爲老師畫漫畫頭像，說說老師的頭及五官像什麼?
三、激發創造x，學習畫自己的頭像
1、教師：知道自己的頭和五官長得什麼樣嗎?
幼兒對鏡觀察。
2、引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。
3、幼兒自由作畫。
4、看漫畫
把幼兒的作品一張接着一張，寫上數字。
幼兒觀看漫畫電影。
四、遊戲：好朋友的相片是哪張
幼兒就根據老師指定的頭像或數字，猜猜是誰。
經作者證實後，遊戲繼續。
(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，使幼兒處於積極參與狀態並自然地評價作品。)
幼兒園大班美術教案《漫畫頭像》2
活動目標：
1．感受漫畫誇張、幽默的特點，激發幼兒對漫畫的興趣。
2．引導幼兒用誇張的手法表現漫畫。
3．初步培養幼兒樂觀、幽默的品質，學做一個快樂的人。
活動準備： PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆
活動過程：
一、創設情境，感受漫畫詼諧、誇張的特點。
1.出示成龍畫像，介紹成龍
2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了誇張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作爲漫畫頭像。
3.介紹其他的漫畫頭像，從誇張、變形以及線條方面進行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化，還誇張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。
5.請幼兒試着做一做自己最誇張的表情。
二、幼兒作畫。
1．提出作畫要求：你的臉上有什麼是特別的地方嗎？都會做什麼樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創作前，老師引導他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做誇張的表情）
2．集體進行創作漫畫頭像。（教師巡迴進行指導）
三、講評作品
讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友？他的什麼地方發生了變化？
四、活動
你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！
幼兒園大班美術教案《漫畫頭像》3
活動目標
1.理解漫畫的特點，培養幼兒對漫畫的興趣。
2.根據自己臉部特徵，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發展創造力。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4.體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備
小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺。
活動過程
1.欣賞漫畫頭像，引導觀察，瞭解漫畫特點
課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什麼?
課件分別顯示不同表情的三毛。師：他爲什麼叫三毛?哭的時候像什麼?笑的時候像什麼?你見過其他的漫畫頭像嗎?
教師小結漫畫的特點。
(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特徵時幼兒更易得心應手，建立最初的漫畫概念爲幼兒學習漫畫打下了基礎。)
2.爲老師畫漫畫頭像
誰能說說老師的頭及五官像什麼?
(根據幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭髮等，讓幼兒在感受誇張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學重點——怎樣畫。)
3.激發創造慾望，學習畫自己的頭像
師：知道自己的頭和五官長得什麼樣嗎?幼兒對鏡觀察。
引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。
幼兒自由作畫。
4.看漫畫電影
把幼兒的作品一張接着一張，寫上數字，做成電影膠片。
幼兒觀看漫畫電影。
5.遊戲：好朋友的相片是哪張
邊念兒歌邊觀看，當兒歌結束時，幼兒就根據老師指定的頭像或數字，猜猜是誰。經作者證實後，遊戲繼續。
(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的.評價，使幼兒處於積極參於狀態並自然地評價作品。整個教學活動在處處體現幽默和快樂中愉悅了情感，達到了教學目的。)
延伸活動
想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息後給他們也畫一張漫畫頭像吧。
幼兒園大班美術教案《漫畫頭像》4
教學目標：
1.感受漫畫誇張、幽默的特點，激發幼兒對漫畫的興趣。
2.引導幼兒用誇張的手法表現漫畫。
3.初步培養幼兒樂觀、幽默的品質，學做一個快樂的人。
教學準備：
人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆
教學過程：
一、創設情境，感受漫畫詼諧、誇張的特點。
1.出示成龍畫像，介紹成龍
2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了誇張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作爲漫畫頭像。
3.介紹其他的漫畫頭像，從誇張、變形以及線條方面進行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化，還誇張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。
5.請幼兒試着做一做自己最誇張的表情。
二、幼兒作畫。
1.提出作畫要求：你的臉上有什麼是特別的地方嗎?都會做什麼樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創作前，老師引導他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做誇張的表情)
2.集體進行創作漫畫頭像。(教師巡迴進行指導)
三、講評作品
讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友?他的什麼地方發生了變化?
四、總結活動
你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人!
