實用的幼兒園美術教案範文彙編10篇

作爲一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特徵並大膽裝飾。

2、幼兒能夠根據自己已有的經驗添畫有關的情節和景物。

3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、瞭解月亮的有關知識如：月亮的圓缺;學習有關的花紋。

2、水彩筆、繪畫紙

活動過程：

(一)開始部分

1、經驗回憶幫助幼兒提升經驗，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什麼不一樣?

2、出示範例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。

3、通過提問引導幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什麼樣子?在幹什麼?你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什麼不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?

(二)基本部分

1、教師運用兒歌和遊戲的語言示範，幼兒仔細欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫發，流星來做伴，雲兒來跳舞。

2、提出作畫要求：請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣，並給月亮畫出合適的背景和有關的情結。在畫花紋時既要快又要好，不要浪費時間，在畫時要把頭擡起。

3、幼兒作畫教師指導幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內容;能力中的幼兒引導他們添畫有關情節和花紋;能力強的幼兒引導他們豐富畫面。

(三)結束部分

1、評價欣賞幼兒的作品，請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內容。

2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。

活動反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱爲月亮，中國古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，並且是太陽系中第五大的衛星。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標

1. 讓幼兒瞭解紙團粘貼的方法，鞏固學過的團球、粘貼等技能。

2. 引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。

活動準備

1.課件-照片：山楂樹

2.幼兒用作業紙、綠紙，紅皺紋紙、膠水若干，抹布每組一塊。

活動過程

一、導入

1. 交流談話：

教師：秋天是個收穫的季節，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。

請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？

二、展開

1. 出示大幅範畫，引起幼兒的興趣。

（1）今天，我們就來做一棵美麗的大樹。

教師引導幼兒觀察、感受畫面的立體美，激勵幼兒動手製作的願望。

（2）這幅畫看上去怎麼樣？

與其它彩筆畫的畫有什麼不同？

這幅畫是用什麼材料做的？怎樣做的？

（啓發幼兒說出這幅畫是剪樹葉粘貼在紙上，用紅紙團成的山楂粘貼在樹葉上，

就像一棵立體大樹。）

2. 教師示範製作方法。

（1）用綠紙剪成各種形狀的樹葉，然後用膠水把“樹葉”一片一片的粘在樹冠上，

成爲一棵美麗的大樹。

（2）用紅紙團成“山楂”，粘貼在大樹上。

3. 交待要求，幼兒動手操作，教師巡迴指導。

重點指導幼兒用綠紙剪樹葉，提醒幼兒樹葉都要粘貼在適當的位置。

能力強的幼兒，粘貼結束後，可以用彩筆添畫其它景物（藍天、白雲、小鳥等）

三、結束

1. 評價作品

今天，我們又學了一個新本領；製作立體大樹

大家貼的都很好，現在我們互相看一看，誰的大樹樹葉茂密，大樹最美麗。

2.幼兒互相欣賞與評價，教師總結。

幼兒園美術教案 篇3

中班美術教案：多彩的紙巾

活動目標：

1.初步讓幼兒瞭解一些簡單的創意和手工製作的方法。

2.感受染紙活動帶來的樂趣激發幼兒的想象力和創造願望。

3、學習浸染的方法。

活動準備：

1.桌布、顏料、調色盤、紙巾若干。

2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染後的紙巾、一個U盤。

活動過程：

一、魔術導入

1.導入魔術

師：“小朋友們早上好，和客人老師們打聲招呼吧。”

師“小朋友們喜歡看魔術嗎？今天李老師要給大家變個魔術。”幼兒回答。

2.教師出示紙袋

師“請問我的紙袋裏有東西嗎？”幼兒回答。

師：“好，魔術開始了，請小朋友們睜大眼睛仔細看，我變出了什麼？”幼兒回答。

3.教師變出三封信

師：“小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎？我們一起來看看，有一封信上面有字，有小朋友認識字的嗎？信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒回答。

師“第一封，你們怎麼知道它是第一封呢？噢，原來上面有數字呀。”

4.教師讓幼兒先猜測一下信裏面是什麼東西

師：“老師呀想請小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信裏裝的是什麼？請小朋友告訴老師答案。”

5．教師讓幼兒摸一摸信裏面的東西，然後讓幼兒猜是什麼。

6、教師出示第一封信裏的白色餐巾紙。

師：“原來是白色的餐巾紙，那請小朋友告訴老師餐巾紙是幹什麼用的？”幼兒回答。

7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能幹什麼呢？請小朋友帶着問題和老師一起猜猜看看第二封信裏裝的是什麼。”

師：“原來是彩色的紙巾，現在有誰能告訴老師，白色的紙巾爲什麼會變成彩色的呢？”幼兒回答。

8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信裏。我們一起來看看第三封信裏裝的是什麼？原來是一個U盤，老師把U盤按上，請小朋友們仔細觀看。”

二、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。

1.教師播放視頻。

師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對摺了幾次，然後把每個角都染上了美麗的顏色？”幼兒回答。“小朋友們現在知道一張白色的紙巾是怎麼變成彩色的了吧？（先摺疊，然後再染）我們把這個過程叫做'浸染。”

三、幼兒浸染

1.師：“老師說了這麼多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣

服弄髒，請完成浸染後的小朋友們將漂亮的紙巾打開放在自己的面前，老師要請表現好的小組到前面向大家展示一下你們的作品。”師：“現在小朋友們趕緊行動吧！”

2幼兒動手操作，教師巡迴指導。

四、評價小結

教師請完成好的小組帶上自己的作品上前展示。

師：“小朋友們染好了嗎？現在請小朋友面向老師坐下。請個別小組進行展示。”

師：“請小朋友說一說你最喜歡誰的作品？爲什麼？”

師：“請紙巾的主人告訴我們，他是怎麼把紙巾染那麼漂亮的。”

五、教師小結

師：“其實呀，用不同的摺疊方法是可以染出不同的圖案的，比如將紙巾折成三角形浸染出來顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。小朋友們如果感興趣，回家後可以和爸爸媽媽一起來染一染，如果你在浸染的過程中，知道了其他好的方法可別忘了告訴老師哦！”

師：“現在請所有小朋友起立，把你親手做的紙巾送給客人老師吧。”

幼兒園中班美術教案篇二：中班美術活動教案

中班美術：美麗的熱帶魚

活動目標：

1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。

2、能用鮮豔的色彩裝飾熱帶魚，並注意色彩的搭配。活動準備：

1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。

2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚的範畫一幅。

3、水彩筆、油畫棒、膠水。

4、展板、照相機、訂書機。

活動過程：

1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》

（1）今天老師帶來了一段視頻，請小朋友仔細看看，視頻裏有什麼？它們是什麼樣子的？

（2）出示課件（ppt）

你看到的熱帶魚是什麼顏色的？我們來仔細的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什麼樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）

2、以變魔術的形式引起幼兒興趣。

示範將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。

（1）今天老師要給小朋友變個魔術（教師出示2張三角形的紙一大一小）看，這是什麼？它們有什麼不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什麼呢?

（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什麼?（熱帶魚）引導幼兒說出老師把大三角形變成了什麼？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什麼？（熱帶魚的尾巴）

再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，塗上美麗的色彩。

3、出示範畫，分析熱帶魚的特點。

（出示範畫引導幼兒觀察和討論：

熱帶魚是由大小不同的兩個圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）

4、遊戲中探索不同動態熱帶魚的畫法。

（1）師：熱帶魚生活在哪裏？你們看，這裏的大海洋裏只有一條熱帶魚。它太孤單了，我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術師呢？現在就請大家都來動動手，用這裏的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。

（2）幼兒作畫，教師巡視及指導。

①鼓勵幼兒用鮮豔的色塊塗色，並注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上（海洋裏）。

5、互相欣賞，簡單評價。

熱帶魚在它們美麗的家裏玩耍，真開心呀！

請你用一句話來介紹一下你的熱帶魚。你請了哪些顏色朋友來幫忙的？

6、合影結束。

小小魔術師，你們可真厲害，竟然變出了這麼多顏色鮮豔的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1.初步學習油水分離的知識，瞭解油水分離作品的特點，感受色彩變化的美。

2.學習油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創作。

活動準備：

1.深色顏色顏料，水粉筆。

2.白紙，鋪好報紙的桌子。

3.油畫棒，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

活動過程：

1.情境導入

以看魔術表演來激發幼兒學習的興趣。

x小朋友們看看，我是誰啊？告訴你們，我是一個魔術師。我會變魔術！你們相信嗎？x那你們先看看老師這是什麼？（白紙。）x好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！

師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一塗，出現了一幅漂亮的畫。

師：怎麼變出來的?

幼兒討論，猜測。

師：其實神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。

2.探討作畫方法。

教師出示一支白色的油畫棒。

師：這支白色的油畫棒平時我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術。

師:你們想畫個什麼呢？

教師根據幼兒的要求現場畫幾個圖形，請一個幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術開始了。

3.再次討論，尋找答案。

教師小結:白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實魔力已經產生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。

4.幼兒嘗試。

你們想成爲魔術師嘛？你們想不想也去變一變呢？老師爲每組準備好了東西，請你們也來變一變。

教師講解操作時注意事項。

現在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料塗在衣服或者桌子上。

幼兒操作，教師指導操作，並注意引導幼兒豐富畫面。

5.教師介紹

這是一種油水分離法，因爲油畫棒是油性的，而水粉顏料融於水，油與水不互溶，所以當顏料遇到油畫棒時，就自然地脫離開。

6.欣賞各自的作品。

幼兒園美術教案 篇5

一、活動目標

1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法，嘗試學會取捨，留出空間表達時尚。

3、感受暖色帶的感覺，大膽進行裝飾。

二、活動準備

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

三、活動過程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我帶來了什麼?（教案：）(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿着漂亮的紙袋，今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

(二)課件展示，豐富幼兒經驗

1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什麼圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什麼地方?

2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由經驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。

(三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取捨，留出空間。

(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品：你用到了什麼圖案?作品代表什麼意思?

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

·在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

·願意創造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。活動準備：剪刀、彩紙若干

活動過程：

一、花朵

1、你見過的花朵

“你見過的花朵，它們的花瓣都是什麼形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）

教師小結幼兒的回答

2、出示作品“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。”（教師出示作品）

二、製作

1、看看、說說

“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”

“我花園裏的花朵，它們的花瓣都是什麼形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）

“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。”

過程：

1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然後在對摺成三角形的形狀。

2、在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎麼剪出來的呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜想）

重點難點：

1、怎麼讓花瓣多一點？

在摺疊三角形的時候，次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折後，三角形的折法不能對摺，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2、怎麼讓花朵大一點？

在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。

“這樣的花朵是怎麼剪出來的呢？”（空心的花朵）

“我們在剪完紙頭後，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”（教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。“

2、試試、做做“我們現在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。”

教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現在就請你們自己嘗試着動手試試，你想剪出什麼樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿着你畫的直線剪。”幼兒操作，教師指導

三、延伸

“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜裏，因爲下節課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然後在用蠟筆來裝飾我們的花園。”

幼兒園美術教案 篇7

活動目標：

1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。

2.體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.樂於探索、交流與分享。

活動重難點：

活動重點：學習間接穿插編織的方法。

活動難點：兩條紙條交替間接穿插編織。

活動準備：

紙條、衣服圖片、毛絨玩具

活動過程：

一、漂亮的衣服

1.教師出示編織好的衣服，激發幼兒興趣。提問：這是什麼呀？你覺得漂亮嗎？它哪裏很漂亮？

2.引導幼兒充分說出感受。

二、編織衣服

1.這件衣服是怎樣打扮的？

2.引導幼兒觀察衣服的編織方法，並找出規律。

3.教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來、鑽出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當一名設計師，來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧！

2.幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。

3.教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。

四、作品欣賞

小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店裏的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

活動反思：

在活動中，創設了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小朋友動作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因爲在操作前，我先讓孩子觀察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清楚，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠鮮豔，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更漂亮。

小百科：

衣服在不同的場合有不同的穿着，樣式非常的多，衣服在當今已經成爲了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園美術教案 篇8

一、說教材

水墨畫也叫中國畫，是我國的傳統繪畫，是我國特有的藝術表現形式，國畫的內容一般反映了中華民族意識和審美情趣，國畫可以陶冶一個人的情操，提高審美能力，但是現在的孩子特別是我們農村幼兒園的孩子對這方面接觸太少。這節水墨畫螃蟹是大班上冊的一節藝術活動，在《綱要》中指出，發展幼兒繪畫時，要培養孩子用不同的材料進行繪畫，培養孩子對繪畫的興趣，提高孩子的審美能力，初步感受中國畫筆墨的濃淡變化，所以我設計這節水墨畫活動。

二、分析孩子現狀

大班幼兒的好奇心，求知慾，表達能力，理解能力，接受能力逐漸將強，幼兒的繪畫水平明顯提高，能抓住並表現出事物的主要特徵，對新鮮事物很感興趣。

三、說活動目標

我設計的這節活動目標主要有三個：

初步瞭解水墨畫及作畫時所需要的工具，

能用正確執筆姿勢畫出螃蟹特徵

對水墨畫產生興趣，並能大膽作畫。

說活動重難點

因爲這節活動所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動的重點定爲：讓幼兒學會正確執筆姿勢及基本的運筆方法。活動的難點是：幼兒能用正確姿勢通過不同的運筆及墨得濃淡表現螃蟹的特徵。

四、說活動準備

爲了讓幼兒更好的瞭解水墨畫，我準備了水墨畫，蠟筆畫的幻燈片，(舊報紙，墨汁，毛筆，國畫顏料，調色盤，宣紙)人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

五、說教學法

節活動我所用的教法有：引導法，觀察法，直觀演示法，互動法。幼兒通過用：討論交流法，觀察法，實際操作法來學習本節活動。

六、說活動過程

爲了幼兒更好的學習這節課，我設計了六個環節：

第一個環節：出示幻燈片圖片，引出課題。

爲了引起孩子興趣，我是這樣設計的：小朋友，今天，老師給你們帶來了幾幅畫，咱們先來欣賞一下。先出示第一組蠟筆畫的幻燈片，請小朋友說出圖片上的內容，再出示國畫的幻燈片，請幼兒說出圖片的內容，然後把兩組圖片放在一起，請幼兒仔細觀察。

老師通過提問題引起幼兒思考

這幾幅畫給人的`感覺一樣嗎?什麼不一樣的?這幾幅畫是用什麼畫的?請幼兒分組進行討論。

請每組派一名幼兒說一說自己討論的結果。

教師小結：這種畫叫水墨畫也叫中國畫，是用毛筆、墨汁畫出的。

第二個環節：出示並介紹國畫材料

出示國畫工具幻燈片，讓小朋友仔細觀察這些工具，請幾名幼兒說出觀察的結果，並鼓勵幼兒嘗試着說一說這些工具的名稱及用法。

再找幾個小朋友補充說明。

老師介紹工具名稱及用途(出示幻燈片)

宣紙(紙薄，吸水性強)國畫顏料(種類少，不易掉色)調色盤(將墨汁或顏料擠到裏面，方便繪畫)毛筆(介紹到毛筆時爲了讓孩子更好的認識它，可以讓幼兒先觀察毛筆的特徵並鼓勵幼兒嘗試着說一說毛筆的用法,然後讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶(涮筆)

讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，嘗試着練習毛筆的執筆姿勢，老師可以幫助幼兒學會正確的執筆姿勢。

第三個環節：出示螃蟹，教師範畫

爲了更好的調動孩子學習國畫的興趣，我是這樣設計的：

小朋友，剛纔我們認識了這些繪畫工具，現在老師來示範一下這些工具的用法，來爲小朋友畫一幅畫，老師還請來了一個小夥伴呢。現在咱們先來認識一下咱們可愛的小夥伴吧。

出示螃蟹，先讓幼兒仔細觀察螃蟹的特徵，請幾名幼兒來說一說螃蟹的特徵，再找另外的小朋友來補充或糾正，最後老師進行小結：螃蟹有一個硬硬的殼，八隻爪，兩隻螯，還有兩隻小眼睛。

老師與幼兒模仿螃蟹的走路姿勢，橫着走。

教師邊講解便範畫。

小朋友，咱們剛纔認識了我們的小夥伴，螃蟹，現在老師來畫一畫。

首先在桌子上鋪一張舊報紙，把宣紙放在報紙上(防止墨汁滲透弄髒桌子)將少量墨汁倒入調色盤中(提醒幼兒要小心，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁(提醒幼兒正確的執筆姿勢，蘸墨汁時不要蘸太多，蘸完後再調色盤上抹一抹，防止墨太多，弄髒宣紙)然後在宣紙上畫出螃蟹的身體(提醒幼兒注意把握螃蟹的特徵及身體比例)。爲了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化，我是這樣設計的：小朋友，老師已經畫好了螃蟹的身體，現在要畫螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺得這墨太濃了畫出來不好看，你們能不能幫老師像個辦法，讓墨變得淡一些?通過幼兒討論說出使墨變淡的方法，並請幼兒實踐一下，看看自己的方法是否可行，最後老師邊總結邊示範，將水滴入墨中。(提醒幼兒水要適量，仔細觀察滴入水後墨的變化)再請幾名幼兒試一試。調好淡墨後用淡墨畫出螃蟹的螯，用濃墨畫出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼兒注意觀察螃蟹畫的濃、淡墨的變化)

老師畫好後，將畫放在一邊晾乾(提醒幼兒要小心，墨汁還沒有幹，紙還很溼，一定要輕拿)

第四個環節：幼兒自由作畫

小朋友，剛纔看了老師作畫，想不想自己試一試，你們肯定會比老師畫的好

1.請一名幼兒總結老師剛纔作畫的步驟及畫畫時注意的事項。

2.先請一名幼兒進行試畫，讓其他幼兒注意觀看這名幼兒在作畫時存在什麼問題並提醒自己畫的時候也要注意。幼兒畫完以後，老師就幼兒繪畫中出現的問題進行總結。

3.讓幼兒先在舊報紙上練練筆，體會墨的濃淡變化，筆尖，側鋒，中鋒畫出的效果。

4.幼兒在宣紙上自由作畫，要提醒幼兒在作畫前先仔細觀察螃蟹的特徵。在幼兒作畫過程中，老師可巡迴觀看並給予孩子們知道。提醒幼兒應注意的事項，鼓勵幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來表現螃蟹的特徵，對幼兒的作品要及時給予肯定和表揚

5.鼓勵幼兒大膽創新的添畫其它景物小朋友，咱們已經畫好了螃蟹，可是剛纔螃蟹和我說，他自己一個人很孤單而且他的家不漂亮，那咱們怎麼來幫助他引導幼兒討論螃蟹的生活環境及其好朋友，鼓勵幼兒嘗試用國畫顏料來添畫其它景物。

6.幼兒作品完成後，先讓幼兒討論畫完畫後應該做些什麼，然後指導幼兒將桌面收拾乾淨，把工具擺放整齊，將畫小心的晾乾

第五個環節：活動結束，欣賞交流

1.將幼兒作品貼於展板，讓幼兒互相欣賞，相互交流畫完畫後的感受，請幾名幼兒講評一下小朋友的作品。

2.老師進行小結：今天小朋友表現得非常棒，咱們不僅瞭解了水墨畫，知道了水墨畫的繪畫工具，而且還用這些工具畫出了這麼棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以後經過小朋友的練習，肯定會畫的越來越好。

第六個環節：活動延伸

讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長欣賞，並請家長幫忙蒐集關於國畫的其它資料和圖片。

我說課的內容就這些，我設計的這節大班水墨畫螃蟹的活動還有許多不足之處，懇請各位評委老師多提寶貴意見。謝謝!

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、通過觀察，嘗試細緻地描繪昆蟲及人物捉蟲的場景。

2、在製版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗背景中自然的紋路肌理。

活動準備：

l、幼兒已有在野外捉蟲的經驗。

2、課件：各種昆蟲的圖片。

3、有自然肌理的範例一幅，吹塑紙，5B鉛筆。

活動過程：

1、引導幼兒回憶、交流自己在野外捉蟲的經驗，感受在自然中游戲的樂趣。

(l)教師：你們在野外捉過蟲子嗎?捉到什麼蟲子?是怎樣捉的?

(2)同伴互相交流，說說自己捉蟲的經歷。

2、出示幾幅昆蟲的圖片，引導幼兒較細緻地觀察，瞭解幾種昆蟲的樣子。

教師：你認識它們嗎?它們是什麼樣子的?

3、引導幼兒嘗試用誇張的方法繪畫昆蟲和人物。

(1)教師：怎樣畫才能讓人知道你捉到了蟲子?你捉到昆蟲心情會怎樣?

(2)教師：可以把昆蟲畫得大大的，讓人看清楚你捉的蟲子。小朋友的動作和表情可以畫得比平時大些、誇張些，表達自己愉快的心情。

4、欣賞有自然肌理的作品，猜測製作方法。

(l)教師：這樣細淡的紋路像什麼?你有什麼感覺?是怎樣製作的?請你猜一猜。

(2)請個別幼兒示範輕輕地將吹塑紙揉皺。

5、幼兒創作。

勵幼兒將人物、昆蟲的動態畫得誇張生動;注意將畫好的吹塑紙揉皺，保持不破裂。

6、集體欣賞、交流。

引導幼兒重點欣賞有動態的人物以及造型大而誇張的昆蟲圖片。

活動建議：☆日常活動 欣賞有關肌理表現方法的作品，引起幼兒興趣。

☆區角活動 吹塑紙供幼兒繼續練習揉紙，積累相關的操作經驗。

☆家園共育 帶領幼兒在大自然中捕捉昆蟲，拍攝捕捉昆蟲的影像資料。收集一些常見昆蟲的圖片，瞭解昆蟲的名稱和外形特徵。

評析

對於情節畫，幼兒的捉蟲經驗和對昆蟲的觀察、瞭解顯得十分重要。幼兒不僅要有繪畫昆蟲的經驗，還要有繪畫人物動態的經驗。

幼兒園美術教案 篇10

【活動目標】

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。

2、產生嚮往太空，嚮往月球的願望。

【活動準備】

1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

【活動過程】

一、說說月亮像什麼。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時儘量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

說完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什麼做的呢？

在幼兒各抒己見後，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐着飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？

請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮裏會有些什麼呢？大膽地把它畫出來吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物並把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

【附故事】

月亮

小貓希望月亮是玻

璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴脣塗得紅不紅。小狗希望月亮是麪粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。小豬希望月亮是金子做的。這麼大一塊月亮金幣，可以買好多東西！小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在裏面游泳是多麼快樂自由呀！小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，夥伴們跳起歡快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牽着月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。