幼兒園小班數學備課：分類統計我們的超市
活動目標：
一、在遊戲中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類，初步探索統計方法。
二、樂意與同伴交流探索過程和結果。
三、分工合作，體驗成功的樂趣。
活動準備：
一、知識經驗準備：
1、組織幼兒參觀超市，觀察瞭解超市的物品排列。
二、環境的創設：利用貨筐、積木、標誌片等與幼兒共同佈置成一個“xx超市”
三、材料準備：
1、發動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干
2、袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快
活動過程：
一、分類
1、師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市
2、幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎麼樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西
3、提出分類要求：
（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理
（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作
4、引導幼兒按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類
5、組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，爲什麼？體驗成功的喜悅。
二、統計
1、問題討論：想知道超市裏有什麼物品嗎？它們的`數量是多少？該怎樣統計呢？
2、提出要求：統計時要認清楚你統計的是什麼物品，數量是多少？
3、自由探索：
（1）幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。
（2）重點指導幼兒清楚地記錄，統計的是什麼物品，它的數量是多少？
（3）引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統計方法
（4）鼓勵幼兒互相交流各自的統計情況
三、講述
1、請部分幼兒講述自己的統計情況，並對統計的結果進行驗證
2、幫助幼兒整理，提升更爲合理的統計方法
四、延伸
1、出示統計表，幫助幼兒從隨意的統計過渡到表格的統計
2、進一步激發幼兒統計的興趣和願望
