精選幼兒園小班糖果教案3篇

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班糖果教案3篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班糖果教案 篇1

　　活動目標：

１．學習將糖果按顏色、形狀標記分類。

２．能用簡單的語言回答成人的問題。

３．讓幼兒學會初步的記錄方法。

４．能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備：

１．幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

２．大小盤子若干。

　　活動過程：

（一）認識各種各樣的糖果。

１．糖果大聚會。

教師：糖果寶寶真可愛啊！你帶的糖果是什麼樣子的？

幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹後將糖果放在盤子裏。

２．說說糖果。

幼兒說說自己的發現，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的……

（二）送糖果回家，認識標記。

１．學習按顏色標記分類。

教師出示有顏色標記的籃子：這些糖果放在哪個籃子裏最合適？誰來試試？（個別幼兒操作）教師：怎麼知道把紅糖果放在這個籃子（貼有紅標記的籃子）裏呢？

２．教師引導幼兒認識顏色標記：塗紅顏色的卡片叫紅標記，貼紅顏色標記的'籃子是紅顏色糖果的家……

３．學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類？

教師：怎麼知道把圓形糖果放這個籃子裏呢？（貼有圓形標記的籃子）

（三）分一分糖果-----分組操作。

娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪裏？

幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家裏。

　　活動延伸：

區域活動：將材料投放在區域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行分類的技能，並能邊說邊分。

　　反思：

·孩子活潑好動，喜歡動手操作，於是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養幼兒科學能力，激發幼兒學習數學的興趣。

·遊戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上我爲幼兒創設了寬鬆、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種遊戲活動中一邊遊戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教於樂

幼兒園小班糖果教案 篇2

活動目標：

1、運用多種感官感知不同糖果的特徵（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2、願意大膽表述自己的發現，並願意與教師、同伴交流分享。

活動準備：

各種糖果

糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。

“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國裏有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。請每個小朋友在籮筐裏找一個糖寶寶做朋友吧！T：

二、感知糖果的特徵，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特徵，並與同伴交流。

“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小夥伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎麼樣的。”

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特徵，並交流自己的發現。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。

“請你用手摸一摸、捏一捏，然後告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎麼樣的？

（2）看糖果，瞭解糖果的包裝。

“你的糖寶寶穿了件什麼樣的衣服？

（3）剝糖果，瞭解糖果的外形、顏色。

“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心裏面，看看糖寶寶是什麼顏色、什麼形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什麼味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什麼味道啊？

（5）嘗糖果，瞭解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什麼味道啊？

（6）嘗試動手做糖果

我們認識了這麼多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。

“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴裏甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

小結：糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒裏面去了，牙齒裏面藏着糖會怎麼樣啊？那我們吃完糖以後應該怎麼樣啊？所以，我們吃完糖以後一定要刷牙漱口。

幼兒園小班糖果教案 篇3

活動目標：

1、能認識各種糖果，瞭解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗活動帶來的快樂。

活動準備：各種糖果、糖紙、糖果屋等。

活動過程：

1、出示糖果屋、糖果，直接導入活動。

師：小朋友們看，這是什麼？

幼：房子

師：房子上面有什麼呀？

幼：（糖）

師：老師給他取個好聽的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎？

幼：（漂亮！）

糖果屋真漂亮啊！一個是圓圓的，一個是方方的。看看糖果屋裏面有什麼？（糖）

提問："小朋友你們吃過糖嗎？（吃過）"那你們都吃過什麼糖，它是什麼味道的？

請個別幼兒回答……

2、引導幼兒發現和感受各種糖果

師：糖果屋裏有很多的糖果寶寶，我想請小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什麼樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什麼感覺，把你的發現告訴大家。，教師引導觀察幼兒，感知各種糖果。（然後請小朋友把糖果寶寶放進糖果屋裏）

提問："誰來說說，你剛纔找的是哪個糖果寶寶，看一看它是什麼樣的，用手捏一捏有什麼感覺（軟軟的）你知道它是什麼糖嗎？（棒棒糖……）

教師：剛纔我們小朋友發現糖果寶寶它們都有一個好聽的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長長的——有的捏在手裏硬硬的，有的軟軟的，它們有着各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

3、幼兒嘗試包糖，並能按形狀將糖果送到糖果屋。

師：今天小朋友認識了這麼多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包，忙不過來，要請我們小朋友幫忙。看這是他們送過來的糖紙，這是他們送過來的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的。現在老師要幫他們包糖了，小朋友可要看仔細

（1）老師示範：先拿一張糖紙，再拿一個糖果寶寶，看一看它是什麼樣子的（哦，方方的）把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見了。拿起來，小手按住這條邊，這邊擰一擰，這邊也來擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。啊！看糖果寶寶包好了，現在我要把它送到糖果屋去，這裏有兩個糖果屋一個是圓圓的。一個是方方的，我應該把它送到哪個糖果屋去呢？誰來幫幫我？（請幼兒說說）哦剛纔我包了一個方方的糖果寶寶在裏面，啊我應該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，如果我再包一個圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現在請小朋友幫他們包糖吧，包完以後把糖果寶寶送到糖果屋去。

（2）幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡迴指導。

（3）教師與幼兒共同檢查結果並糾正：咦！我怎麼聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個糖果寶寶在哭，它說這個不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。

4、延伸活動：品嚐糖果

老師：糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能幹，那我們一起問問客人老師，我們小朋友聰不聰明，好嗎？（聰明）

師：客人老師說我們班小朋友聰明，那我們要怎麼謝謝他們呢？

老師這裏有一些糖果，我們一起送給後面的客人老師吃好嗎？

小朋友們也到老師這裏拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會牙疼會有蛀牙，吃完糖後要刷牙漱口，做一個健康快樂的好寶寶！