【精華】幼兒園美術教案範文錦集九篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標

1、嘗試用紙團印畫的方法印青菜，能在老師的引導下初步注意畫面的佈局。

2、積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

活動準備

1、操作材料：報紙球、顏料、油畫棒

2、教學材料：課件、實物青菜，範畫

活動過程

一、演示課件，看整塊菜地

寶寶們看這是什麼呀？在這塊菜地裏呀種了好多好多的青菜。

二、出示實物青菜，認識菜幫子和菜葉。

1、今天呀，菜地裏的青菜寶寶要到我們小（3）班來做客，讓我們一起來歡迎他吧。

2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“小（3）班的寶寶你們好！”

3、那你們知道青菜寶寶長的是什麼樣子的，他的身上有什麼呢？引導幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。

4、青菜寶寶是什麼顏色的？（綠色）

4、那你們這個青菜是誰種出來的呀？（農民伯伯）

三、示範講解印菜葉，畫菜根的方法。

1、教師出示範畫：陸老師也學農民伯伯的樣子種了許多青菜，請小朋友猜猜陸老師的青菜是怎麼種出來的？

2、老師這還有一塊空菜地呢，你們想不想再看看陸老師是怎麼種青菜的呀？

3、教師示範講解印菜葉的方法：團一團，捏捏緊，蘸一蘸，拿起來，印一印，紙團寶寶送回家。再蘸一蘸，空一空，換一棵。

4、示範講解畫菜根的方法：菜葉畫好，畫菜根。我們用油畫棒在菜葉的下面畫菜根彎彎轉個彎。來，我們一起伸出小手跟老師來一遍，彎彎轉個彎。記住了，菜根要畫在菜葉的下面。

5、請幼兒上來示範複習。

四、幼兒印菜葉，教師和幼兒一起念兒歌，印青菜。教師巡迴指導。

1、陸老師知道寶寶都很勤勞，都想來種青菜，老師爲你們都準備了一塊菜地，我們一起去種菜吧。

2、提出要求：顏料不能蘸的太少，佈局要合理，印好一棵青菜，空一點再印，不要擠在一起成一團。印好菜葉把手擦乾淨再拿油畫棒畫菜根，菜根要畫在菜葉的下面，菜根和菜葉要連在一起，不能分開。

五、欣賞作品，自由講述，看看哪一片菜田種的最乾淨，最整齊，最好。

1、勤勞的寶寶種了那麼多的青菜，讓我們來看看哪個寶寶種的最好呀！

2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場上去吧！

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒瞭解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

活動準備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學

1、問早問好互動小遊戲

2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手裏拿的象什麼？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前後，讓幼兒回答象什麼，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒複述。

3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。

三、結束部分

幼兒作畫時，家長可參與進來，最後可分給幼兒彩條玩耍。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園美術教案 篇3

幼兒園中班美術教案：可愛的圖形

　　活動目的：

1.通過畫○、△、□象ΧΧ的活動，培養幼兒的想象力。

2.鼓勵幼兒將自己的想象大膽的用語言表達出來，培養幼兒語言的完整性。

　　活動準備：

1.活動前收集象○、△、□的東西，豐富知識；

2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片；

3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫棒;固體膠；白紙。

　　活動過程：

1.遊戲：接龍遊戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特徵玩接龍遊戲。

2.想象活動

①教師在操作檯上畫一個○，提問：老師畫的圓形象什麼？

②教師以遊戲的口吻將圓形添畫上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋果娃娃，一邊畫一邊提問：神奇的圓形變成了什麼？

③教師以遊戲的口吻提問：蘋果娃娃走着走着碰到了誰？在操作檯上畫一個□，提問：方形象什麼？

④教師將方形變成餅乾娃娃，一邊畫一邊提問：老師將方形變成了什麼？

⑤教師以遊戲的口吻提問：蘋果娃娃和餅乾娃娃走着走着碰到了誰？在操作檯上畫一個△，提問：三角象什麼？

⑥將三角形添畫成西瓜娃娃。

3.組合圖形

①教師以遊戲的口吻交代活動規則：老師變魔術，將兩個圓形拼在一起變成了什麼？（示範，並根據幼兒的想象添畫）

②幼兒活動：自己選擇方式組合拼圖。（拼、畫、粘貼）

③幼兒將自己組合好的圖形講給小朋友、老師聽。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1．欣賞小豬的婚禮中爲朋友做服裝的創意，感受共同歡慶的快樂心情。

2．大膽想象服裝的式樣，把握用蠟筆短線塗色不塗出輪廓線的方法。

活動準備：

1、故事《快樂的婚禮》部分畫面或錄像片段。

(1)爲參加婚禮的朋友畫衣服。

(2)婚禮中的舞蹈。

2、兩個故事主人公――新郎波哥、新娘圓尾妞的插圖。每人一隻紙剪的肉色小肥豬、勾線筆、蠟筆。

活動過程：

一、欣賞談論

1、觀察兩隻小豬的造型，介紹主人公：新郎波哥、新娘圓尾妞，今天要舉行婚禮

2、觀看“骯髒的豬們”、“豬們在化妝”等畫面並談論：

(1)難聞的氣味是從哪裏來的?新郎新娘爲朋友們想出了什麼好辦法?

(2)豬朋友們穿上什麼樣的衣服?怎樣打扮?

二、操作嘗試

1、等等我!”一對豬朋友急匆匆地趕來，看見大家都穿得這樣整齊，自己卻什麼也沒穿，感到十分難爲情。新郎波哥、新娘圓尾妞說：“沒問題，來吧!”

2、男孩扮作新郎，女孩扮作新娘，輪換爲一對豬朋友添畫服裝(衣領、領結、揹帶褲、點子襯衫、手錶、鞋子、帽子等)。

3、觀察教師爲其中一隻豬的服裝塗色，參與嘗試短線連接不塗出輪廓線的塗色方法。教師對幼兒提出要求：‘‘今天可是去參加婚禮，衣服一定要乾淨，邊線不要鉤破哦。”

三、想象創造

1、新郎說：“朋友們，歡迎參加我們的婚禮，請大家稍等，還有一些貴賓沒有趕到。”正在這時，貴賓來了!也是什麼也沒有穿，好難爲情。新郎又說：“沒關係，大家來幫忙，加油吧!”

2、穿上最流行的服裝，戴上最珍貴的項鍊……(及時介紹同伴的奇思妙想)

3、上顏料了，可要小心哪，這可是新衣服，只有參加婚禮的時候小豬才能穿上呢。

4、別脫了光腳，光膀子、光屁股就沒禮貌了。

四、交流體驗

1、婚禮進行曲響起來了!請各位就座(貼上各自的小豬，男女各站一邊)

2、今天大家都打扮得好漂亮，請漂亮的貴賓們找個舞伴拉起手來。觀賞快樂的婚禮畫面，男孩和女孩手拉手和新郎新娘一起跳舞。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標

1、瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領，學習看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法爲啄木鳥添畫眼睛。

3、培養幼兒對摺紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。

活動準備

1、蒐集有關啄木鳥的圖片，掌握一些相關知識。

2、啄木鳥摺紙的範例1份，各色彩紙若干，摺紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫生視頻，大樹1棵。

3、《啄木鳥》的歌曲。

活動過程

一、播放小蘋果樹請醫生中啄木鳥治病的一段視頻並出事啄木鳥的圖片，引導幼兒瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領。

師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的病？今天老師把啄木鳥請來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導幼兒觀察。提問：啄木鳥長什麼樣？啄木鳥有什麼本領？小朋友說得真好！我們今天學習啄木鳥好嗎？

二、出示範例，幼兒學習折啄木鳥。

1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂並參照步驟圖進行摺紙。

師：請看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請2-3名幼兒

2、出示啄木鳥摺紙範例，講解難點部分，啓發幼兒學習掌握折的方法。

教師重點講解在折成單菱形。

師：先看老師是怎樣折的，（教師示範）小朋友們看好了，這個地方很重要要仔細看，只要掌握了這裏就會折出來了。

3、幼兒觀察示意圖，學折啄木鳥。

幼兒在優美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡迴指導。

師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請小朋友試一下吧？幼兒摺紙

三、作品講評

1、請幼兒將自己摺好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

師：摺好了嗎？現在我們一一看

2、幼兒相互講評同伴的作品，並提出建議。

師：你覺得那一隻啄木鳥這的最漂亮？爲什麼？誰有不同意見？

師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經過我們幼兒園好不好？（好）（結束）

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色

2.讓幼兒學習掌握拓印的美術基本方法、常規.

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備：

1.天線寶寶圖片各一。

2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

　　活動過程：

1、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。

天線寶寶爲小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！

3、幼兒創作。

天線寶寶爲我們帶來了這麼好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎麼謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧！

1)示範創作方法。

2)介紹活動內容、材料。

3)鼓勵幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動：

　　教師引導

幼兒欣賞作品後，用小剪刀製作小禮物送給天線寶寶。

幼兒園美術教案 篇7

一、活動目標：

1、通過觀察讓幼兒感受春天的美麗，培養幼兒熱愛大自然的情感。

2、通過美術活動讓幼兒發現美，並大膽地表現美、創造美，積極主動地參加到活動中去。

3、通過美術活動發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

二、活動準備：

1、有關春天的幻燈片。

2、表現春天的圖畫幾張。

3、幼兒用繪畫材料。

4、錄音機，磁帶《春天在哪裏》

三、活動過程：

1、請幼兒看幻燈片，分五組播放，每放完一組請幼兒說說他們都看見了什麼。

（1）師：我是劉老師，今天由我來給小朋友上課，第一次給小朋友上課，我給你們帶來了一份禮物，你們想看看是什麼禮物嗎？

（2）師：我給你們帶來的禮物是一組幻燈片，我們一看吧。

播放第一組幻燈片：春天的花卉。

（3）師：剛纔小朋友都看見了什麼？這些花是什麼時候開的？

播放第二組幻燈片：春天的小草和樹木。

（4）師：我們一看春天還有什麼？

（5）師：小朋友看見了春天的花和草，你們覺得春天美嗎？

（6）師：老師學布穀鳥叫，問：誰在叫呀？布穀鳥叫醒了春天，美麗的花兒引來了蜜蜂和蝴蝶，我們一看他們在幹什麼。

播放第三組幻燈片：春天的鳥兒和昆蟲。

（7）師：這麼美的春天孩子們都在做什麼呢？

播放第四組幻燈片：春天裏孩子們的活動。

（8）師：春天裏我們還要做些什麼呢？

播放第五組幻燈片：春天裏人們的勞動。

（9）師：劉老師給你們帶來的禮物你們喜歡嗎？你們喜歡春天嗎？

2、請幼兒觀看大哥哥大姐姐畫的春天，激發幼兒作畫的慾望。播放音樂磁帶《春天在哪裏》。

（1）師：上小學哥哥姐姐們也很喜歡春天，他們把自己看到的春天畫下來了，你們想看看嗎？

（2）師：哥哥姐姐畫的春天我已經貼到牆上了，小朋友可以走到跟前去看看，看看你最喜歡哪一副畫。

3、老師提出要求，讓幼兒畫己看見的春天。

（1）師：你們覺得哥哥姐姐畫的春天美嗎？

（2）師：你們想把自己看見的春天畫出來嗎？

4、幼兒作畫，老師巡迴輔導，幼兒邊畫邊播放歌曲《春天在哪裏》的伴奏磁帶，讓幼兒在輕鬆的環境下畫畫。

5、請幼兒將完成的作品拿起來讓大家欣賞，老師給予鼓勵表揚。

師：小朋友畫的春天真美，我們把這些畫貼到教室裏，讓我們的教室像春天一樣美麗。

7、老師給幼兒發獎品，鼓勵小朋友把最美的春天畫出來了。

幼兒園美術教案 篇8

活動背景

下雨後，幼兒園的走廊裏爬出幾條毛毛蟲，幾個小朋友蹲在地上看得入神。不一會兒，小朋友越聚越多，貝貝神祕地說：“你們知道嗎?毛毛蟲能變成蝴蝶呢!”甜甜問：“毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問題很多很多，他們對毛毛蟲充滿了好奇。於是，我組織開展了“毛毛蟲的夢”美術活動。

活動目標

1．通過觀察蝴蝶標本和範例，引導幼兒探索蝴蝶翅膀的製作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進行花紋裝飾，並把自己打扮成一隻美麗的蝴蝶。

2．以遊戲貫穿始終，激發幼兒對美工活動的興趣，體驗成功的快樂。

活動準備

1．白布、帳紗、舊報紙剪成的蝴蝶翅膀。

2．水粉顏料、毛筆，蘸了顏色的不同長短的毛線放在盤子裏，剪好的各種形狀、各種顏色的即時貼等

3．收集蝴蝶的標本，各種材料做成的蝴蝶範例。

4．遊戲音樂，佈置花園場景，毛毛蟲觸角頭飾若干。

活動過程

1．講故事《毛毛蟲》，導入活動

帶領幼兒以毛毛蟲的角色進場，邊玩邊講故事：春天來了，花兒都開了，小毛毛蟲們，我們一起到花叢裏去玩吧!(帶領幼兒一同爬進花叢)你知道嗎，有一隻可愛的小毛毛蟲，它爬呀爬呀，覺得肚子有點餓，就去找東西吃。第一天，看見一個紅蘋果，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天，發現兩隻黃梨子，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天，找到了三顆紫葡萄，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天，又發現了四塊咖啡色的巧克力，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天，找到了五片綠樹葉，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。

毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了，它想好好睡一覺。它趴在一片葉子上，把自己包起來，然後做了一個甜甜的夢，夢見自己變成一隻美麗的蝴蝶，在花叢裏飛呀飛呀。當它醒來時，哈哈!毛毛蟲驚喜地發現自己真的變成了一隻美麗的蝴蝶，它多開心呀！

2．引導幼兒觀察蝴蝶的主要特徵

毛毛蟲變成了什麼?蝴蝶是什麼樣子的呢?

趕快找一個蝴蝶標記坐下來，我要變個魔術，看看變出了什麼?

(出示、展覽蝴蝶標本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋，看看這些花紋像什麼?

比一比，蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋，你發現了什麼?

小結：蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋，而且這些花紋是左右對稱的。

3．引導幼兒討論蝴蝶的製作方法

想不想把自己也變成一隻美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請幾個小朋友介紹自己的想法。

4．欣賞範例，讓幼兒瞭解各種材料都可以做成美麗的.蝴蝶

花叢裏藏着許多頑皮的小蝴蝶，我們去把它們找出來，看一看、摸一摸，它們是用什麼做成的?

小結：這些蝴蝶有的是用布做的，有的是用樹葉做的，有的是用瓜子殼做的，各種各樣，真漂亮。

5．帶領幼兒看看今天準備的材料，討論怎樣利用這些材料製作蝴蝶

6．幼兒自主選擇材料進行蝴蝶製作

(1)引導幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對稱的圖案。

(2)指導幼兒大膽利用材料或顏色，使裝飾的圖案更加鮮豔。

7．引導幼兒相互欣賞完成的作品

8．遊戲：蝴蝶找花(三段體的音樂)

小蝴蝶們，一起到花園裏去玩，好嗎?

(音樂第一段)聽音樂飛到花園裏，跟着音樂節奏翩翩起舞。

(音樂第二段)風來了，雨來了，我們趕快躲到花叢裏避避雨吧!

(音樂第三段)雨停了，天晴了，我們出來玩吧!

(聽音樂跳舞走出教室)

活動反思

活動開始，帶小朋友以毛毛蟲的角色進入活動中，並以趣味遊戲貫穿始終。通過引導幼兒觀察有關蝴蝶的標本，讓幼兒瞭解蝴蝶翅膀上的花紋左右對稱的顯著特徵。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶，看一看、摸一摸，感受用布、瓜子殼、樹葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶，起到很好的鑑賞作用。在作畫材料方面，都是利用廢舊材料，讓幼兒通過粘貼、印染、毛筆畫等形式裝飾製作蝴蝶翅膀，產生很好的視覺效果。最後以音樂遊戲的形式讓美麗的

“小蝴蝶”翩翩起舞，在歡快的氛圍中結束活動。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、萌發幼兒感受美，表現美的情趣，體驗成功的喜悅。

2、發展幼兒動手、動腦的能力。

3、鼓勵幼兒按照自己的意願大膽裝飾服裝。

活動準備： 錄音機、音樂、背心袋、包裝紙、皺紙、綵帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書、不乾膠、剪刀、膠水，並根據需要爲幼兒準備不同層次的材料。

活動過程：

一、觀看服裝表演

1、小朋友，你們好！今天，我們班來了很多時尚寶貝，你們看，他們來了。（放錄音，幼兒表演時裝秀。）

2、他們表演得怎麼樣？你覺得他們什麼地方最美？我們來問問哥哥姐姐。

二、根據意願裝飾服裝

1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎麼做成的？他們的服裝和我們平時穿的服裝有什麼不一樣，是怎麼做的？大班幼兒介紹自己身上的服裝。（教師重點引導幼兒注意圖案的對稱）

2、幼兒構想：老師知道，你們也都想來學學哥哥姐姐，設計一件漂亮的衣服。

A、出示塑料袋：這是什麼？對，這是塑料袋，但是，這個塑料袋能穿嗎？只要把下面剪開，套進去就是一件衣服了，老師已經幫小朋友剪好了。可是，這件衣服不漂亮，我們來把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。

B、你想設計怎麼樣的一件服裝？

C、你準備用什麼材料來裝飾服裝呢？看一看有些什麼材料。

3、幼兒裝飾自己的服裝。

A、鼓勵幼兒大膽的按自己的意願設計服裝。（你們可以……）

B、教師啓發，引導幼兒積極創作。鼓勵幼兒相互幫助，並根據情況適當的幫助。

C、完成作品後請小朋友把自己用的材料收拾好。

三、幼兒展示自己的服裝

1、點評個別幼兒的服裝。在幫助幼兒穿上服裝時，個別交流一下。

2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來表演時裝秀吧！音樂起，幼兒自由進行時裝表演。