【精華】幼兒園優秀教案模板集合五篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的幼兒園優秀教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
一 設計思路：
生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊涵着豐富的知識經驗和教育功能。衝飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節，還是用餐、待客，都離不開衝飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機會嘗試衝飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機會，既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理，又能在充分的活動中讓幼兒去發現問題，積累經驗。如：觀察固體飲料的溶解過程，衝飲的正確方法等，都讓幼兒在活動中主動學習，引起幼兒對日常生活中一些小現象的探索興趣，激發幼兒的求知慾。
二 目標：
1、 通過幼兒衝飲料的操作實踐活動，觀察瞭解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。
2、 培養幼兒的動手興趣。
三 準備：
1，果珍、奶粉、高樂高這三種可衝飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。
2，請家長在家中衝飲料時讓幼兒觀察
四 過程：
一、關於飲料的討論：
1、教師：夏天，當家裏來了客人時我們拿什麼給客人喝？
2、教師（出示一杯白開水）問：這是什麼？你們喝過嗎？（請幼兒品嚐白開水後回答）什麼味道？有沒有喝過有味道的水呢？
二、回憶生活經驗：
1，你們喝過那些用水衝的飲料？是誰衝的？
2，誰會自己衝飲料？怎樣衝飲料？
3，介紹今天老師準備的固體飲料。
三、幼兒衝飲品嚐
1、幼兒自由選擇衝飲（在現有經驗基礎上）。
在衝飲過程中啓發幼兒發現問題並鼓勵其在實踐中去探索。
提問：
① 你的飲料是怎樣衝的？（衝飲方法）
② 你衝的飲料是什麼顏色、氣味、味道？（分開提問）
③杯底的固體飲料怎麼不見了
④ 如果固體飲料融化不了怎麼辦？
⑤ 衝出的飲料太濃了或者太淡了怎麼辦？教師示範一種正確的衝飲方法。
3、 幼兒再次衝飲請好朋友品嚐。（建議換一種飲料衝飲）
四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多並不利於人體健康。而白開水比飲料有營養，更有利於身體健康，因此我們要多喝白開水，儘量少喝飲料。
五、延伸活動
請家長配合，在家裏來客人時，讓孩子衝飲料給客人品嚐。沒有客人就請孩子衝飲料給家人品嚐，以幫助幼兒鞏固經驗及有嘗試衝其他品種飲料的機會。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標：觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
瞭解主人公的情緒發展過程，知道自我調節情緒的方式。
活動準備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
活動過程：
一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2．豆豆爲什麼生氣？他說了什麼，他的哪些動作表現了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？
二、分段進行理解
1．教師講述故事第1段至和第5段，並配合肢體動作和神情的表現。
2．引導幼兒仔細閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。
3．豆豆生氣的時候，肚子裏的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？
4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？
5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心裏難過嗎？
三、豆豆怎樣不生氣
1．結合《豆豆生氣了》後三頁畫面，教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。
3．引導幼兒模仿教師的動作與言語。
4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍天和白雲，慢慢地就不生氣了。
教師：我們也像豆豆那樣深呼吸，想着天上的白雲柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。
四、我的豆豆
如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會用什麼樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？
幼兒園優秀教案 篇3
教學內容：
會飛的娃娃
課時： 2課時
教學目標：
使同學能利用身邊的資料製作出可愛的娃娃，培養同學豐富的想象力和動手製作能力，並從中感受勝利的喜悅。
重點：
引導同學合理利用資料製作，發揮想象力。
難點：
使同學製作出較有特色，有新意的娃娃。
教具：
課件、彩色紙、剪刀、膠水。
教學過程：
第一節
一、導入新課：
播放課件;一個個用塑料袋做成的可愛的娃娃在藍藍的天空中一飄一飄的，並隨同着歡快的背景音樂。提問同學：這些娃娃漂亮嗎?你們知道它們是怎樣做出來的嗎?(把課件中的娃娃放大給同學看，使同學能較清楚地觀察。)同學回答後，教師補充完整;是用各種顏色的彩紙在塑料袋上拼貼成娃娃的臉，然後，再往塑料袋時吹滿氣，用繩子紮起來，牽着繩子跑，就成了“會飛的娃娃”。今天，我們就來做這種“會飛的娃娃“。(板書課題)
二、講授新課：
a) 提問同學;“同學們，你們認爲把娃娃做成什麼樣子會比較可愛呢?”同學回答，教師總結;我們可以把娃娃的臉做成各種各樣的，如;人物、動物、怪物、其它等。老師這裏有些圖片姿料，我們來欣賞。
b) 播放課件中的圖片資料給同學看;點擊“人物”，出現小女孩、小男孩的各種頭部形象;點擊“動物”，出現熊貓、小狗、小兔等各種可愛的動物頭部形象… …指出製作娃娃時，主要注意五官、髮型的裝飾。
c) 教師示範製作技巧：
1)、注意色彩深淺的搭配，使色彩搭配出較好的效果(課件演示)。
2)、剪貼兩隻大小形狀相同的五官時，如眼睛、耳朵時，可以把彩紙對摺剪，一次剪兩隻。
3)、做小女孩的頭髮時，把彩色紙剪成一條一條的，再用鉛筆捲一卷，就有捲髮的效果。
二、 安排作業：
做一個可愛的娃娃。教師輔導同學完成作業。
三、 課堂小結。
第二節
一、 褒揚上節課作業中構想較好的'作業，鼓勵同學大膽發揮想象去製作。並宣佈做完後，在課堂的後十五分鐘帶同學去操場體會娃娃飛起業的感覺。
二、 同學繼續作業，教師輔導，引導同學巧妙利用資料，儘量使製作效果更好。
三、 同學製作好後，教同學吹氣、紮緊，使繩子留下一段能用手牽起來的長度。
四、 總結同學製作情況，並指出我們待會就要走出教室到操場去放飛娃娃了，大家注意在玩的時候，要多維護環境衛生，不能亂扔，玩完後要帶回教室。
五、 在下課前十五分鐘，組織同學走出教室，到操場心盡情地體驗娃娃飛起來的快樂，與同學一起分享勝利的喜悅，在遊戲中，與同學研討娃娃會飛的原因，引導同學研討自然科學知識。
作業安排： 做一個可愛的娃娃。
板書設計：
會飛的娃娃
人物怪物、動物、 其它
教學後記： 同學在製作的過程中，提高了發明力。
幼兒園優秀教案 篇4
《幼兒教育指導綱要》裏要求“要創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。
教學感想：
在一月一次的家長半日開放活動中，我安排了一節故事表演的教育家學活動，決定請家長走進幼兒園的教育教學活動中來，從而達到“親近課堂、瞭解幼兒、與師溝通”的目的。
故事本來對兒童具有一種普遍的吸引力，爲兒童的想象提供了空間和機會，再加上繪聲繪色的故事表演，爲幼兒提供將語言的形象轉換成動作的形象的機會，提高了幼兒的表現能力和創造能力，喚起兒童強烈的情緒反應。而《兩隻笨狗熊》恰是一個情節有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的兒童故事，故事中大黑和小黑撿到乾麪包後被狐狸騙了的故事情節，既調動了幼兒學習興趣，又和幼兒的生活比較貼近，在故事中可以讓幼兒懂得遇到問題應該自己想辦法解決，而不要總是依賴別人，要學會以自己的智慧來解決問題，養成與同伴相互謙讓的精神。
附：活動設計——故事表演“兩隻笨狗熊”
活動目標：
1、熟悉角色對話，嘗試用不同的語氣及體態、表情表演角色的性格特徵。
2、在表演中能克服膽怯，大膽表現，積極參與表演。
3、體驗表演活動的樂趣，增強幼兒與同伴合作的意識。
活動過程：
一、回憶故事，表現大熊、小熊的對話動作
1、記得這兩隻熊嗎？它們是兩隻什麼樣的熊？請小朋友來演演，來給大家做個自我介紹吧？（簡單評價：從語氣、體態、表情）
2、出示太陽，天氣真好，大熊、小熊出去玩，在路上發生了什麼事？
3、請幼兒兩兩結合表演揀餅、爭吵這一段。
4、幼兒個別表演（簡單評價）
二、模仿狐狸的語氣表情、體態動作。
1、哥兒倆都想吃乾麪包，怎麼辦？誰來幫助它們？（出示狐狸）
2、狐狸看見乾麪包心理怎麼想？那它又是怎麼表現的？（一起看老師的表演）
3、你覺得老師表演的狐狸大嬸哪兒最象？一起學一學。
4、狐狸的語氣：聲音尖細、騙人的語調；動作：一手在嘴前做尖嘴，一手在背後做尾，眼珠轉、斜看人，身體輕巧 。
三、完整表演
1、請幼兒三人一組，帶上頭飾合作表演。
2、個別小組表演。
四、 總結
兩隻熊爲什麼吃到很小的一點兒乾麪包，這兩個哥哥弟弟應該怎樣做纔不會上狐狸的當？
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標：
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了，感受節日的氣氛。
活動準備：
歌曲的vcd一張；聖誕帽子。
活動過程：
1、師戴聖誕帽，以聖誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。
