【熱門】幼兒園優秀教案模板九篇
作爲一名老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園優秀教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優秀教案 篇1
當今的孩子被當做家中的"小皇帝"、"小公主",我們幼兒園位於城郊結合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強對孩子身體的鍛鍊。導致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結合我園的情況特制定這次主題。關鍵詞:中班體育、武術、國粹、太極、素質
一、活動主題:
國粹-武術
二、活動背景:
有一天早晨,我剛到幼兒園就接到一個電話,是家長打來給孩子請假的,問其原因是生病了。我們幼兒園位於城郊結合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強對孩子身體的鍛鍊。導致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結合我們幼兒園的特殊狀況,抓住這個機會特制定了這次主題:國粹-武術。通過對武術的學習,增加幼兒的身體素質,遠離疾病。
三、活動內容:
《太極你不急》
四、活動目標:
1、通過幼兒對武術太極的學習,增強幼兒身體素質。
2、幼兒在活動中初步學習簡單的太極拳套路,及推掌、收掌等動作。
3、通過活動讓幼兒對中華武術產生濃厚的興趣和學習慾望。
五、活動準備:
1、幼兒已學會馬步;掌握太極順口溜。
2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。
3、班級區角中已佈置有太極動作分解圖。
4、幼兒已掌握"切西瓜"遊戲的玩法。
六、活動過程:
(一)、幼兒觀看視頻,瞭解太極。
1、請幼兒欣賞視頻-太極。
師:小朋友,你們剛纔看到了什麼?
(通過觀看視頻讓幼兒對中華武術產生濃厚的興趣。)老師小結:在這段視頻裏我們小朋友看到的是:我們中華武術"太極拳",你們想學嗎?那我們就一起出去玩個遊戲吧。(在音樂聲中,孩子跟着老師做走、跑、跳等基本動作到達活動場地。)
(二)、遊戲"切西瓜":
幼兒圍成圓站好,師發出口令"一個大西瓜",幼兒就手拉手圍成一個圓;師發出口令"一個西瓜切兩半",幼兒分開拉成兩個圓圈,以此類推。
(三)、師幼共同學習太極拳:
1、播放音樂,教師進行太極拳表演。
師:老師今天打的這套太極拳和一個水果有關,誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)
3、幼兒一邊說順口溜一邊練習太極動作。
一個西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動作)一刀下去成兩半(一隻手作扶西瓜狀,另一隻手作刀狀綿綿地向下劈)你一半來(雙手左捋)他一半(右捋)給你你不要(雙掌略蓄勁向左前推)給他他不收(雙掌略蓄勁向右前推)那我怎麼辦(雙掌微快回收)。
4、教師分解動作,幼兒進一步學習:
教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
(幼兒練習時教師提醒幼兒馬步要穩,呼吸要自然)
(四)、播放音樂,師幼共同練習:
在音樂聲中,教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。
(五)、放鬆活動:
幼兒一邊說順口溜,一邊做放鬆活動。
(123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)
七、活動簡析:
整個活動幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對學習太極的慾望。在教學中我採用先動後靜的方法,開始我充分的調動幼兒的積極性,而在學習太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調整狀態,使自己儘快的投入到太極動作的學習中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對其產生濃厚的興趣。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1.學習比較1-10順、倒數的異同,能從任意一個數開始說出順、倒數的排列順序。
2.體驗生活中對順、倒數的運用。
活動準備:
1.樓房圖(10層樓),小猴,點子印章,鉛筆。
2.教學掛圖(一)中1~10的點卡和數卡。
3.幼兒用書第26頁《活動的順序》的操作材料。
活動過程:
(一)給小猴家的樓房編號。
1.教師出示一幢有10層的樓房圖,請幼兒爲小猴家的樓房編樓層號。
教師:小猴家的這幢樓有幾層?我們幫小猴把這幢樓的樓層編號吧。
2.請幼兒用數卡逐層貼上樓層號,貼好後說說每層的順序,小猴家住第10層。
3.教師引導幼兒觀察後:從下往上數樓層時,表示樓層的數字一個數比一個數多1;從上到下數樓層時,一個數比一個數少1。
(二)以"小猴回家"爲由,說出順數的排列順序。
1.請幼兒想一想、說一說小猴回家乘坐電梯上樓時經過的樓層。
2.集體按順序說出小猴經過的樓層。
(三)以"小猴上學去"爲由,說出倒數的排列順序。
1.請幼兒想一想、說一說小猴上學乘坐電梯下樓時經過的樓層。
2.教師移動小猴,幼兒按順序說說經過的樓層。
(四)生活中的順、倒數。
討論:說說倒數在生活中的運用--火箭發射、紅綠燈、微波爐等。
(五)幼兒操作活動。
1.完成幼兒用書上"上上下下的電梯"的活動。
2.按標記順排數卡或倒排數卡。
師:比一比,看誰將數卡排列得又對又快。
3.按標記接印點子。
師:看清標記的意義,再根據標記把數字接着印完。印好後讀一讀是按什麼順序印的。
活動延伸:
在散步活動時,引導幼兒觀察生活中哪些情景採用順數和倒數。
幼兒園優秀教案 篇3
設計意圖
小班的幼兒喜歡模仿小動物及生活中常見的情景。而《等汽車》,通過動物逐一增多和逐一減少的描述,形象地展現了可愛的動物等汽車的場景。在不斷的語言重複中,自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊含的數量增加與減少,不由地產生想模仿去做,想模仿者去說的衝動。從而讓幼兒瞭解到相互間友好相處及懂規則的道理。
活動目標
1、理解故事內容,能瞭解生活中的一些乘車規則,樂意和老師一起復述故事。
2、培養幼兒閱讀興趣,感受語言文字中蘊含的數量的增加與減少。
活動準備
1、PPT;
2、小鴨子毛絨玩具、圖片(熊貓、狐狸、小兔、小豬、小刺蝟)、大圖書。
活動過程
一、激發興趣。
創設情境:今天是小鴨子的生日,它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日,瞧,它來了(出示小熊貓圖片),誰呀?
幼:小熊貓
師:可是它要怎樣去呢?小鴨子的家有點遠。
幼:騎車,開車,坐車
師:小熊貓想騎車太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不會開車,於是它決定坐汽車去,可它不知道在哪裏等車,你知道嗎?
幼:站臺
師:我們看看小熊貓是不是到了站臺上等汽車(出示大圖書第一頁,幼兒觀察。)這個故事是關於小動物等汽車的,它有一個好聽的名字叫等汽車。
二、自由閱讀。
1、提出問題:那麼接下來還有誰會來等汽車呢?最後他們等到汽車了嗎?小朋友們自己在書中找找答案吧,你看到了答案要放在心裏,不要告訴別人哦?等一下老師問的時候你再舉手說好嗎?
2、幼兒看大圖書後,請幼兒說說看到的內容,教師根據幼兒回答將相應小動物的頭飾貼於黑板上,幫助幼兒記憶。(提醒幼兒他人時要安靜的聽)
三、理解閱讀。
1、出示ppt,教師逐圖講述。先引導幼兒看圖,再提問幫助理解,教師再朗讀畫面內容。
·看第一頁至第七頁,提問:站臺上又來了誰?現在車站有什麼變化?車站上一共有那些小動物在等車?
·看第八頁、第九頁,提問:汽車來了,站臺上有什麼變化?
·:小動物們在站臺上等汽車,大家一個接着一個排隊,由先前的一隻,逐漸增多。汽車來了,大家一個接一個上車,由許多逐一減少。
遊戲:引導幼兒講故事,重點放在“一隻。。。”幼兒學習複述簡單的故事情節。
師:現在,徐老師請小朋友當小老師,一起將這個故事講出來,會講的小朋友等下老師帶你們去陪小鴨子過生日,故事就當做送給它的生日禮物吧,它一定會很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT複述故事。
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師:汽車已經載着小動物們出發了,小朋友們,我們也排好隊,一個接着一個上車去給小鴨子過生日吧。(幼兒起立,播放音樂,教師帶領幼兒開汽車走出舞蹈廳。)(播放音樂開汽車,結束活動)
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1.探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
2.體驗遊戲中耐心等待的心情以及團體活動帶來的樂趣。
活動準備:
1.木棒、紙棒
2.紅、黃、藍、綠四根接力棒
活動過程:
1.小棒操:教師表演“魔術小棒”;開始時,教師左右手分別快速抓放小棒,(小棒豎着)。請幼兒猜猜怎麼回事。漸漸的放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
2.幼兒拿小棒,自己動手操作。
3.做小棒操:便有節奏的念兒歌邊做操“魔術小棒,胸前玩玩,一二一二,魔術小棒,下面玩玩,一二一二;魔術小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:幼教朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)
4.玩紙棒:初始紙棒,清幽而說說怎麼玩紙棒,幼兒自由的玩紙棒,探索各種玩法。
5.幼兒相互交流不同的玩法(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒
6.前後穿小棒:幼兒分成4—6組,每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從對首開始一個接一個前後快速傳接小棒。
左右傳小棒:從對首開始左右一個接一個快速傳接小棒。
向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
7.遊戲中,要求幼兒聽到信號後,才能傳接力棒。幼兒分成人數相等的紅黃藍綠4隊,隊首幼兒分別拿着紅黃藍綠小棒。聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞着障礙物s形跑,接着跳過小河,到達指定地點返回,跳過小河,繞過障礙物s形跑回,到起點處將小棒傳給第二個人,然後拍到隊尾,第二個人接過小棒開始出發。以哪隊先完成接力賽,且落棒次數少爲勝。
8.活動結束:在進行傳小棒遊戲時,教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發幼兒加快傳棒的速度。遊戲時的組數可逐漸減少至3組、2組、1組,傳遞的人數則逐步增加,從而延長等待的時間。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1、學習集體玩沙包的方法。
2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。
3、鼓勵幼兒遵守遊戲規則和同伴合作遊戲
活動過程:
一、開始部分
1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。
教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。
教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。
二、基本部分。
1、學習集體玩扔沙袋。
教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎麼玩呢?請試一試。
2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。
3、請幼兒說說自己的想到的玩法。
教師:你們是怎麼玩的?請讓大家看一下。
4、教師講解集體玩沙袋的玩法。
教師:今天老師要教你們新的玩沙袋遊戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對着他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對着他,當沙包扔過來時,繼續躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續扔下去,看看三分鐘後誰能留下,誰爲勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。
5、幼兒分組用剛纔學習的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守遊戲規則,一旦被砸中了,就自覺下場。
三、扔沙包比賽。
1、教師:教師現在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘後,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組爲勝?
2、幼兒分組扔沙包,教師負責幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守遊戲規則。
四、放鬆活動。
幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結上課情況。
幼兒園優秀教案 篇6
教案名稱:你知道小燕子長什麼樣兒嗎?(幼兒園春天教案)
教案前言:今天是植樹節,我看到小燕子飛回來了,小燕子從南方飛回來了,和我們小朋友們一起植樹,小燕子在頭頂不停地盤旋,我仔細的觀察着小燕子的樣子,原來小燕子是一個紳士呀?黑色的禮服,白色的襯衣,加上微紅的小嘴,真是的漂亮極了。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解環保的重要性,並觀察認識小燕子的樣子。
教案目標:
1、說說春天裏燕子的故事,感受春天的美。
2、嘗試用側鋒、中鋒表現出燕子的外型特徵,並想象添畫春天的背景。
教案准備:大小羊毫、宣紙、墨、音樂、範畫等
教案過程:
一、音樂導入
1.師:“老師帶來了一段音樂,請你們聽聽音樂裏講的是誰?”
2.老師播放音樂。
3.師:“你們知道燕子長什麼樣?”
二、學畫燕子
1.教師出示燕子
2.師:“你們知道這隻燕子是怎樣畫出來的嗎?”
3.幼兒自由討論後回答
4.教師示範畫燕子:側鋒濃墨畫頭背,側鋒中鋒畫翅尾。
淡墨勾出鳥胸部,紅頸黑眼濃墨嘴。
5.師:“我是怎樣畫燕子的?”
6.請個別幼兒嘗試畫燕子。
三、想象春天的美景
1.師:“春天來了,除了有燕子,春天還有哪些也發生着變化?”
2.老師根據幼兒回答小結,並出示相應的範畫。
春風長着手, 那手像媽媽, 摸了摸小草, 小草綠了。
春風長着嘴, 會說悄悄話, 在樹梢上說了說, 柳樹綠了。
春風長着腿, 一溜煙跑來了, 親了親桃樹, 桃樹開了!
春風發請柬, 請來了小燕子, 小燕子銜着春光, 快活地飛來了……
3.師:“猜猜小燕子在這麼美麗的春天裏會做些什麼事?”
4.師:今天我們就來畫畫春天裏的燕子。
四、幼兒畫畫
教師巡迴指導:指導幼兒注意水分的控制
五、展示交流
請幼兒說說春天裏燕子的故事。
教案反思:
在整個活動中,孩子們的繪畫興趣很高,而且想象力也比較豐富。大多孩子都沒有參照老師的.範例,畫出了自己心中的燕子和春天的美景。但活動中還有很多不足之處需要改進。
1.活動一開始,爲了給孩子們一點神祕感,我把範例遮了起來。其實這樣做是不太恰當的。因爲在欣賞國畫時應該給孩子一個整體的視覺感受。而且範例可以大一點,顏色也可以再鮮豔一點,突顯出春天的感覺。
2.第二部分中個別孩子示範可以省略,因爲一是時間上來不及,二是畫同一只燕子時請了兩位幼兒示範,當中有銜接。
3.展示交流是整個活動的最後一環,也是重要的一環。在這一個環節中老師應該抓住重點,挑有價值的講。而不應該只重視孩子的想象力方面一直擴散出去。
幼兒園優秀教案 篇7
活動目標:
1、通過欣賞故事,瞭解故事情節。
2、能用“連衣裙變成**花樣了,我穿上**花樣的連衣裙,漂亮嗎?”進行交流。
3、體驗創作及展示的快樂和成功感。
活動準備:
1、課件ppt2、連衣裙模板。
3、油畫棒活動過程:
一、情感體驗:穿着漂亮的連衣裙來跳舞。
今天,老師穿了一條連衣裙,你們看:好看嗎?
你們穿的漂亮連衣裙呢?
讓我們一起穿着漂亮的連衣裙來跳舞吧!
二、故事欣賞:理解故事情節,欣賞畫面。
1、有一隻小兔也想做一條連衣裙,你們看,它來了2、結合ppt,教師講述繪本故事。
3、小兔的連衣裙很特別,是怎麼樣的?
4、課件:逐一出示連衣裙的變化圖白色→花朵花樣→雨點花樣→草籽花樣→小鳥花樣→彩虹花樣→晚霞花樣 →星星花樣
5、小結:就這樣變呀變,小兔開心的一天過去了,真是太好玩了。讓我們閉上眼睛再一起幫小兔回憶一下這精彩的一天吧!
6、第二遍故事講述,講述重點(裙子的變化)7、教師引導幼兒用完整的話來講述。課件(8件不同花色的衣服)T:誰能勇敢的來介紹一下。
(1)連衣裙變成**花樣了,我穿上**花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(2)啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(3)啦啦啦,啦啦啦,我穿上雨點花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(4)啦啦啦,啦啦啦,我穿上草籽花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(5)哎呀,連衣裙變成小鳥花樣了!
(6) 彩虹花樣的連衣裙真漂亮!
(7)連衣裙變成晚霞花樣了!
(8)連衣裙變成星星花樣了!
三、談話:激發幼兒創作慾望。幼兒大膽創作。
1、小兔還會走到哪裏?她的連衣裙又會變成什麼樣子了呢?
如:小兔走到草地(樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店)裏,連衣裙變成草地(樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花樣了。
2、如果你是小兔,穿上連衣裙你會走到哪裏?連衣裙會變成什麼花樣呢?
3、幼兒創作。
四、作品展示T:讓我們穿上漂亮的連衣裙來秀秀吧。
幼兒園優秀教案 篇8
內容與要求:
1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中,樂意瞭解故事內容,並結合生活經驗進行想象遷移。
2.通過故事,激發幼兒關心他人的情感。
活動準備:小圖書人手一份、大背景圖(桃樹、小河、小路)、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、故事錄音。大圖書。
活動流程:設疑提問引起興趣自由閱讀幼兒提問、討論聽賞故事內化遷移
重難點:
知道桃花給小動物們帶來的不同用處,並結合生活經驗進行想象,大膽發表自己的 想法。並根據圖片內容嘗試提問。
一:引起興趣:孩子們,你們製作的桃花樹可真漂亮,有隻小白兔想在你們的桃花樹下安個家,大家歡迎!(拍手)
一天,小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的桃花,你們猜猜它會怎麼想,又會怎麼做呢?(幼兒討論)。小白兔到底是怎麼想的,又是怎麼做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔(出示故事文字)集體點讀。
二:自由閱讀:今天我們看書的時候看清楚了,(出示字卡25-36), 從第25頁看到第36頁。
一邊看,一邊想,小白兔撿到桃花後想到了什麼,它是怎麼做的?
教師巡迴個別指導:看書的時候,有問題了,不能解決的,就用書籤夾着,全部看完了,翻到書籤的地方問問大家。
教師提問:1。小白兔撿到桃花後,首先想到了什麼?它是怎麼做的?
2.它把桃花寄給了誰? 用了什麼方法?
3.老山羊收到好朋友的桃花,心裏會怎麼想?桃花給老山羊帶來了什麼用處?
4.小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花,它們是怎麼想的?桃花給它們帶來了什麼用處?(根據幼兒的回答,在大背景圖上出
示相應的動物圖片。)
三:幼兒提問、討論。
教師出示大圖書,現在我這裏有本大圖書,有問提的,看不懂的,第幾頁告訴我,請你把問提講的清楚一點。
討論重點:
1.要是老山羊把桃花當船,螞蟻把桃花當書籤,合不合適?爲什麼?
2.你們喜歡這隻小白兔嗎?說說你的理由。
四:聽賞故事:邊聽故事,邊翻圖書。
五:內化遷移:現在我給孩子們每人一朵桃花,想想你會用來幹什麼呢?和好朋友說一說,也可以把你的想法畫下來。
幼兒園優秀教案 篇9
[設計意圖]
幼兒對輪子並不陌生,從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍,可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什麼相同和不同?以前沒有輪子時人們怎麼運送物品?輪子是怎樣演變來的?幼兒對這些從不注意。因此我設計了《輪子變、變、變》這節教育活動,整節活動都圍繞一個 “變”字,幼兒通過玩各種輪子玩具,瞭解輪子的異同,種類的變化;通過看生動有趣的動畫,瞭解輪子的演變,感受勞動人民的智慧;通過以前沒有輪子到現在種類繁多的輪子這個變化,感受輪子在生活中的重要作用。
[活動目標]
1、瞭解輪子的異同,感受輪子在生活中的重要作用。
2、瞭解輪子的演變,培養幼兒聯想、推理能力。
[活動準備]
1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。
2、課件、自制輪胎車。
[活動過程]
一、 教師騎自行車進入,引起幼兒對輪子的注意。
教師騎自行車進入,“小朋友,你們好,老師知道今天要和小朋友見面,騎了一輛自行車飛快的趕了過來,小朋友知道自行車爲什麼跑這麼快嗎?”
“對,因爲它有輪子,輪子在哪兒呢?” 請幼兒找一找自行車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)
二、 通過和輪子玩具玩遊戲,瞭解輪子的異同感受輪子的作用。
1、 輪子玩具,體驗輪子帶給來的樂趣,知道生活中常見有輪子的物品。
“今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具,大家可以盡情去玩。” 幼兒玩玩具。
這些玩具上面都有什麼?
你還知道什麼東西上面有輪子?
2、 二次玩玩具,瞭解輪子的異同。
“剛纔有很多小朋友沒有玩夠,現在再去玩你剛纔沒完過的,注意觀察這些輪子有什麼不一樣的地方,又有什麼相同的特點。行動。”
你發現了什麼?幼兒盡情發言。
引導幼兒發現輪子的異同。(異:大小不同、材質不同、有的有齒,有的沒有齒……同:都是圓的,都能轉動。)
3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。
“剛纔小朋友發現了有齒的輪子,(出示齒輪)它的名字叫齒輪。”
他藏在生活中的什麼地方?幼兒發言。
看課件瞭解齒輪在生活中的應用。
同樣的方法認識滑輪。
4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。
“輪子玩具在這兒太擁擠了,老師給他們安一個寬敞的家,(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家,這是有牙齒的輪子的家,這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小朋友每人拿一件玩具,把它們送回家。”
幼兒按照圖示將輪子分類。
三、 通過“以前沒有輪子”這個問題,瞭解沒有輪子的侷限和輪子的演變。
1、 推理想象沒有輪子的世界,感受沒有輪子的侷限。
“剛纔小朋友見到了很多輪子,假如生活中沒有輪子會怎麼樣?”
讓幼兒充分發言。
2、看課件瞭解輪子的演變。
“看來輪子的作用還真不小,老師告訴你們以前真的沒有輪子,那輪子是怎麼演變來的呢?我們一起來看‘輪子的故事’。” 看課件瞭解輪子的演變。
3、教師小結。
[延伸活動]
出示自制輪胎車,開拓幼兒思維,引導幼兒廢物利用,用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。