【精品】幼兒園美術教案範文錦集5篇

作爲一名老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。

2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特徵。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動過程：

一、視頻導入

（意圖：觀察龍舟的特徵，知道賽龍舟活動是中國傳統的民間活動。）

1、PPT：看看大人們在做什麼？他們劃的船是一艘什麼樣的船？哪裏是船頭？

2、小結：大人們劃的船樣子像龍，擡着頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示（意圖：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。）

1、我們也來玩玩賽龍舟的遊戲。

2、請你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創作

（意圖：有序的使用工具材料表現龍舟的特徵。）

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最後添上鱗片。

2、幼兒創作。

（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

（2）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起划龍舟。

四、分享交流

（意圖：在遊戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛）

1、用倒數計時，表示賽龍舟遊戲開始。

2、幼兒佈置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上划船的人數。

活動反思：

整個活動，教師通過視頻的導入、師生講解演示、幼兒自我創作到最後作品的成功展示，時時體現出對幼兒進行的傳統文化的藝術教育，達到了比較好的教育效果。通過活動，幼兒不僅瞭解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。

幼兒園美術教案 篇2

【設計意圖】

綜述欣賞過五花八門的建築後，幼兒就有了想自己嘗試設計漂亮房子的願望。引導孩子從外形、功能等方面着手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。並能夠畫出有創意的房子。

【活動目標】

1、能大膽想象並畫出有創意的房子。（重難點）

2、願意向同伴介紹自己的作品。

【教具準備】

1、幼兒已欣賞過相關的建築物。

2、畫紙、畫筆、油畫棒等。

【活動流程】

一、引題

（一）幼兒討論剛纔看到的房子中你最喜歡哪座房子？它是什麼樣的？

（二）幼兒自由講述。

二、引發幼兒想象，設計各種各樣的建築物我們每個人都來設計一座漂亮的房子，看看誰設計的房子最奇特。

提問：你想設計的房子是什麼樣子的？

它有什麼奇特的地方？（請個別幼兒描述自己想象的房子。引導幼兒從房屋外形、功能等方面進行構思，有創新和變化）

三、幼兒創作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫，設計出與別人不一樣的房子。

四、展示分享

（一）請幼兒介紹自己的漂亮房子，說說這座房子的作用和特點。

（二）集體展示。

把幼兒的作品佈置在美工區，供幼兒交流、家長欣賞。

幼兒園美術教案 篇3

活動方案：有趣的蠶

設計思路：

春天來了，天氣漸漸轉暖，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴，驚喜地轉告自己發現的祕密。《指南》中提出，要讓孩子們學會關心小動物，在飼養動物的過程中，樹立他們愛護小動物的情感。由於蠶是一種便於飼養又可以觸摸的小動物，爲此我們和孩子們一起制定了養蠶計劃，以便使孩子們萌生飼養蠶的責任心。在幼兒擔負飼養蠶的過程中，他們和蠶建立起親密的關係，蠶如同他們生活中一個個親密朋友。於是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設計了一系列的活動，旨在有目的、有意識地引領孩子走進蠶的生活世界，使之成爲孩子主動學習的“主角”。

（一）活動目標：

1、初步瞭解蠶一生的主要成長階段（卵、幼蟲、蛹、成蟲）及其外形特徵，體驗生命的多樣性。

2、喜歡蠶，樂意用多種方式表現蠶的生活習性。

（二）材料提供：

1、多媒體制作《有趣的蠶》、範例作品

2、準備能表現蠶寶寶的各種物品如：繪畫工具、彩泥、餐巾紙等

（三）指導過程：

1、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》

和幼兒談談蠶寶寶的'生活，激發孩子創作的慾望

2、師：蠶寶寶從小到大會變成各種樣子，真有趣，我們今天來做做蠶寶寶，好嗎？

探討交流：用什麼方法做蠶寶寶好呢？

在幼兒自由討論的基礎上，請幼兒來介紹自己的想法。師適當提出質疑，和幼兒一起商量解決活動前的有關事項，如需要哪些材料等等

3、師介紹準備的材料，鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡迴指導，瞭解幼兒活動情況，對於好的表現及時肯定和表揚。

4、請幼兒欣賞好的表現方法。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標

1、感覺學沙畫的新奇和快樂。

2、通過沙畫的基手法，學會沙畫小蝸牛。

活動準備

1、沙子、沙盤若干

2、《小蝸牛》沙畫活動過程1、小朋友們平時你們喜歡玩沙子嗎？

2、有的小朋友的家人不讓你們玩沙子啊？

3、那今天老師和你們一起玩沙子好不？

4、老師這有一幅用沙子畫的畫，你們想看嗎？

5、欣賞《小蝸牛》沙畫，你們喜歡這幅沙畫嗎？

6、你們知道上面用沙子畫的是什麼嗎？

7、你們都認識小蝸牛，那你們想要用沙子畫的小蝸牛嗎？

8、那老師來教你們畫小蝸牛好不？

9、我們先用手跟沙子打個招呼，先抓、刮、畫、漏沙子，是不是和沙子成好朋友啦！

10、那現在我們把沙子放到沙盤旁邊，和老師一步步的動手畫一畫。

11、我們先畫蝸牛的身體，用手抓把沙子慢慢的從手中漏出，成蝸牛彎彎的身型。

12、我們來看看蝸牛身上的小房子像什麼啊？是不是像我們吃的貓耳朵，我把沙子漏成像圓形，用手指畫出蝸牛身上的螺旋狀，在蝸牛添上眼睛、嘴巴、頭上的須。

13、蝸牛在什麼裏生活啊？再給畫上水草，蝸牛是不就完成了！

14、小蝸牛沙畫好學不啊？那放學也讓你們的家人看看吧！

活動結束

幼兒園美術教案 篇5

活動名稱：夏天的風景

活動目標

1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

活動準備

1、組織幼兒觀察瞭解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹幹。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？人們在夏天裏穿什麼衣服？幹什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。

教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，師指導。

教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。

3、總結評價，結束活動。

展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嚐會”或進行“玩水”等夏天的活動。