關於幼兒園優秀教案模板集合5篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1、在遊戲中區分左手和右手,體驗數學遊戲帶來的快樂。
2、以區分左右手爲載體,提高細緻觀察和判斷推理的能力。
教學準備:
1、教學ppt。
2、手環,遮擋板若干塊。
活動過程:
一、遊戲導入,激發興趣。
導入語:我們一起來玩個遊戲,這個遊戲的名字叫做"說相反"。
多-少,大-小,上-下,前-後,裏-外、左-右。
二、初步感知左和右
過渡語:在遊戲中回答正確的小朋友舉手。
1、區分左手和右手
提問:你舉的是哪隻手?你是怎麼分清左右手的?
2、說說左和右。
提問:你們身上還有哪些地方是分左和右的?
3、遊戲:我說你做。
三、看圖示猜左右手,進一步感知左和右
1、出示圖片1,交代遊戲規則。
(1)出示圖片,幼兒遊戲。
(2)交流。
提問:你覺得這是哪隻手做的手勢?從哪裏看出來的?
(3):區分左手和右手,除了看大拇指的方向,還要看清楚手心和手背噢!
2、逐一出示圖片2-4再次遊戲。
(1)出示圖片,幼兒遊戲。
(2)交流。
提問:你覺得這是哪隻手做的手勢?你來做看看。
(3):仔細觀察很重要,手勢不僅要做對,還要仔細辨別左右手。
四、兩兩結伴遊戲,結束活動。
交代遊戲規則:
1、兩人一組。
2、每人一隻手穿過遮擋板做三個手勢,然後互換。
幼兒園優秀教案 篇2
教案目標:在活動中能認真傾聽,學習按線索想象創編,會大膽地表述自己的想法和見解。
活動流程:完整聽聲音,熟悉角色→分段傾聽講述,瞭解脈絡→再次傾聽聲音,幼兒創編
教案准備:錄音機磁帶(錄有狗悲傷叫聲、鳥叫聲、狗高興吹口哨聲)磁性教具(狗悲傷樣、鳥飛來樣、狗高興樣)
教案過程:
一、熟悉角色:小朋友聽聽,這個聲音裏講的是誰?你覺得它們在幹什麼?(完整傾聽)
提問:裏講的是誰?你覺得小狗、小鳥在幹什麼?
二、瞭解脈絡:
1、請小朋友仔細聽聽,小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會說什麼呢?(放狗悲傷聲,幼兒傾聽)提問:小狗的叫聲是高興、生氣,還是悲傷呢?它可能會說什麼呢?
2、(導入)小狗的叫聲很悲傷,原來小狗落難了,它可能會碰到什麼困難呢?或者是小狗可能發生了什麼危險呢?我們再來聽聽,邊聽邊想,等會兒把小狗落難的事來講給大家聽聽。(再次放狗悲傷聲,幼兒傾聽)提問:你覺得小狗可能會碰到什麼困難呢?或者是小狗可能發生了什麼危險呢?
3、(導入)小狗落難了,它傷心地哭着,着急地叫着:“汪汪,誰來幫幫我?誰來救救我?”它的叫聲被一隻小鳥聽見了,小鳥順着聲音很快找到了小狗。小鳥會怎樣安慰小狗呢?我們來聽聽小鳥說了什麼?(放小鳥聲,幼兒傾聽)提問:你覺得小鳥會說什麼?你認爲小鳥會想什麼辦法來幫助小狗呢?
4、小朋友想了許多辦法幫助小鳥,小狗終於得救了。這時候,小狗是悲傷還是高興呢?聽聽小狗高興地在幹什麼?它可能會對小鳥說些什麼呢?(放狗高興吹口哨聲,幼兒傾聽)提問:你覺得小狗高興地會說些什麼?做些什麼呢?
三、幼兒創編:
1、小朋友樂心幫小鳥想辦法營救了落難的小狗。我們再來完整地聽聽這個聲音,邊聽邊給起個名字,聽完後請你來講講你聽到的聲音,比比誰講得好聽,誰講得有趣。(幼兒完整傾聽)
2、提問:誰來做王講你聽到的聲音?
3、小結:小朋友講了情節不同的聲音,回去後講給爸爸、媽媽聽聽,下次我們再來開會,比比誰講得新穎、與衆不同。
幼兒園優秀教案 篇3
一、活動目標
1.培養幼兒喜歡藝術活動的興趣,初步感受音樂的節奏美.
2.鼓勵並引導幼兒能爲歌曲創編動作,體驗自己創編的樂趣.
3.培養幼兒養成樂於助人的好習慣.
二、活動準備
兒歌音樂,小動物頭飾
三、活動過程
1.情景導入
(1)表演:路邊有個小娃娃跌倒了,在地上哭着喊媽媽,教師趕緊跑過去把他扶起來,並高興的送他回家。
(2)提問:剛纔發生了什麼事?小娃娃他怎麼了?引導幼兒說出:跌倒了
並逐一引導幼兒說出兒歌。
2、練唱兒歌
(1)用多種方式反覆練習說兒歌。
(2)引導幼兒練唱兒歌。
3、即興創編兒歌動作
鼓勵並引導幼兒爲兒歌即興創編動作,分組展示。
4、拓展活動
藉助小動物頭飾把兒歌中的小娃娃換成其他小動物,表演唱。
5、小結
提問:今天我們一起學習了什麼兒歌?以後你們看見有小朋友跌倒了你會怎麼做呢?
教育幼兒養成樂於助人的好習慣。
假如是你跌倒了,你會哭嗎?教育幼兒能勇敢面對困難。
附:兒歌
小娃娃跌倒了
路邊有個小娃娃跌倒了
哇啦哇啦哭着喊媽媽
我快快的跑過去抱起小娃娃
高高興興送他回了家
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒瞭解種子的幾種傳播方式。
2、感受媽媽對寶寶的愛,增近寶寶與媽媽之間的親情。
活動準備:
1、課件:《種子的旅行》
2、音樂《親親我的寶貝》、鋼琴曲《風的色彩》、《命運》、《海的寧靜》、《乒乓之戀》
3、素描紙、白紙
重點難點:
1、重點引導幼兒瞭解種子傳播的方式;
2、難點是瞭解感受親情,增進幼兒與媽媽之間的感情。
活動過程:
一、遊戲:“超級大變身”。
師:孩子們,你們瞧,這是一顆種子,它想和我們玩一個遊戲——超級大變身!讓我們一起玩吧!
(一)、我變、我變、我變變變——
(1)、變成誰呢?(蒲公英)
(2)、它像什麼呢?(小傘……)
師:哦,蒲公英長大了,媽媽對她說:“寶寶,你長大了!你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!”
(3)、你知道蒲公英是怎樣去旅行的嗎?
a、風兒一吹,它飄呀飄呀
b、幼兒模仿動作
(4)、角色表演遊戲
媽媽:蒲公英寶寶,你們都長大了,可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!
寶寶:媽媽,再見!
媽媽:寶寶,再見!
(音樂《風的色彩》)
幼兒扮演蒲公英飛呀飛呀……
(二)、我變、我變、我變變變——
(1)、變成誰呢?(蒼耳)
(2)、它像什麼呢?(太陽、刺蝟……)
師:哦,蒼耳長大了,媽媽對她說:“寶寶,你長大了!你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!”
(3)、你知道蒼耳是怎樣去旅行的嗎?
a、粘在小動物和小朋友的身上,到處玩耍。
b、幼兒模仿動作
(4)、角色表演遊戲
媽媽:蒼耳寶寶,你們都長大了,可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!
寶寶:媽媽,再見!
媽媽:寶寶,再見!
(音樂《命運》)
幼兒扮演蒼耳……
(三)、我變、我變、我變變變——
(1)、變成誰呢?(椰樹)
師:哦,椰子也長大了,媽媽對她說:“寶寶,你長大了!你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!”
(2)、你知道椰子是怎樣去旅行的嗎?
a、飄在水中,像小船
b、幼兒模仿動作
(4)、角色表演遊戲
媽媽:椰子寶寶,你們都長大了,可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!
寶寶:媽媽,再見!
媽媽:寶寶,再見!
(音樂《海的寧靜》)
幼兒扮演椰子……
(四)、我變、我變、我變變變——
(1)、變成誰呢?(豌豆)
師:哦,豌豆也長大了,媽媽對她說:“寶寶,你長大了!你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!”
(2)、你知道豌豆是怎樣去旅行的嗎?
a、太陽一曬,裂開了,蹦了出來。
b、幼兒模仿動作
(4)、角色表演遊戲
媽媽:豌豆寶寶,你們都長大了,可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了!
寶寶:媽媽,再見!
媽媽:寶寶,再見!
(音樂《乒乓之戀》)
幼兒扮演豌豆……
二、你還知道其他的種子是怎樣旅行的嗎?
幼兒自由講述。
(孩子們,這樣多的植物種子他們的旅行辦法都不一樣,我們的大自然真是太神奇了。)
三、我的想象:假如我是種子……
1、幼兒想象畫作:假如我是種子……
(孩子們,假如你是種子,你想變成什麼樣的種子呢?)
2、遊戲:種子的旅行
來吧,讓我們一同玩遊戲吧!(音樂《命運》)
四、邀請小朋友的`媽媽做最後總結。
媽媽:孩子們,你們都會長大,都會獨自離開我們的媽媽勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的媽媽對你們說:寶貝,我們會永遠愛你!
寶寶說:媽媽,媽媽我們也愛你!
音樂《親親我的寶貝》
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1、體驗時間的寶貴,懂得珍惜時間。
2、體會一分鐘的長短,瞭解時間與生活的關係。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果,初步瞭解排序的可逆性。
活動準備:
1、經驗準備:見過鍾能區分時針分針秒針。
2、物質準備:鍾、漢字(長、短)、拼圖玩具
活動過程:
一、發現一分鐘
1、討論:每個時鐘的鐘面上都有什麼呢?時鐘有什麼用?
2、小結:時鐘能告訴我們時間,讓我們遵守時間。
二、感受一分鐘
1、討論:那麼一分鐘我們能夠幹些什麼?一分鐘到底是長還是短?
2、幼兒第一次判斷:幼兒根據自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
3、遊戲《木頭人》:請幼兒擺一個難度較高的姿勢,堅持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷:幼兒根據自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
5、遊戲《拼圖》:請幼兒在一分鐘內完成拼圖,自己評價完成情況。
6、幼兒第三次判斷:請幼兒根據自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。
7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?
8、小結:一分鐘是不會變的,不論我們做什麼事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注於一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘
1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字,一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以製造1600支鉛筆,飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)
2、幼兒交流:一分鐘可以做什麼?
3、小結:每一個一分鐘我們都不要浪費,我們要學會珍惜時間!
活動延伸:
1、制定一分鐘記錄表投放在數學區供幼兒記錄;
2、組織幼兒進行討論和反思:我們在生活中有哪些浪費時間的行爲,如何改正。
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