幼兒園中班美術活動教案(合集15篇)

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班美術活動教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術活動教案1

活動名稱：

救生圈。

活動目標：

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養幼兒的自我保護意識。

鼓勵幼兒大膽正確的上色。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室佈置：

收集各種款式的救生圈。

活動過程：

　　一、欣賞

夏天裏，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

　　二、製作

1、出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2、討論製作方法：

1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

3）用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。

　　四、延伸

“動手角”裏有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小百科：救生圈是指水上救生設備的一種，通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料製成，外面包上帆布、塑料等。供游泳練習使用的救生圈也可以用橡膠製成，內充空氣，也叫作橡皮圈。另外，此詞也用作形容人胖，肚子周圍突出的一圈肥肉。

幼兒園中班美術活動教案2

活動目標：

1、引導幼兒學習用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養幼兒手眼協調的能力，體驗粘貼活動的樂趣。

2、鼓勵幼兒遇到困難敢於求助，在討論過程中相互學習。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備：

膠水、毛筆、盤子、洗淨的細沙或大米、小米、芝麻、溼抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。

活動過程：

1、導入活動教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學前班，請你告訴大家，你來到學前班的路是怎樣的？你還走過什麼樣的路？

2、瞭解活動內容教師出示準備好的粘貼材料，提出活動內容：今天，老師請小朋友用細沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學前班的路。

3、學習製作方法引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

（1）引導幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學前班的路在哪裏。

（2）激發幼兒已有經驗，互相討論粘貼步驟。（先在"路"上塗膠水，撒上細沙。）

（3）交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地塗在"路"上，但不能塗到"路"的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在塗有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多餘的細沙抖落在準備好的盤子裏，再修補一下沒有細沙的地方，上學前班的路就修好了。

4、幼兒操作，教師指導教師提醒幼兒正確地塗膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好後，壓和抖落多餘的細沙時，動作要輕，便於收拾。

5、欣賞評價作品請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組爲單位，輪流欣賞評價同伴的作品。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園中班美術活動教案3

活動目標

1．樂意向親朋好友表達自己的祝福。

2．學習一些製作賀卡的方法，感受爲他人送祝福的快樂。

重點：用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。

難點：用自己喜歡的方式製作賀卡表達祝福。

解決策略：請幼兒觀察不同的賀卡的特點，鼓勵他們向周圍的人表達祝福。

活動準備

1．賀卡圖片若干。

2．幼兒人手一套操作工具。

活動過程：

一．賀卡真美。

1．引導幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什麼特點。

二．賀卡表心意。

1．你想送誰賀卡？

2．討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

師總結：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年裏的願望；給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。

3. 討論如何做張精美的賀卡。

（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較侷限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發現。）

4. 學習一些製作賀卡的方法。

教師可適當演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。

三．做張精美的賀卡。

1．幼兒討論準備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇製作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2.幼兒製作賀卡，教師巡視。

3．引導幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福，幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。

4．欣賞自制的賀卡。

延伸活動：區域活動的美勞區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽製作不同的賀卡。

　　美麗的帆船（中班美術）

一、活動名稱：美麗的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用隨意摺疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想象力、創造力。

三、活動準備：

1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望

1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？

2、啓發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？爲什麼？那怎麼辦呢？”

（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。

2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎麼做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反覆摺疊而產生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒摺疊並觀察摺痕。

4、師生共同總結制作方法：將紙隨意摺疊數次，注意儘量用力摺疊，使摺痕明

顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，儘可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。

（三）幼兒製作，教師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啓發幼兒將紙沿各種角度摺疊，建議幼兒摺疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

幼兒園中班美術活動教案4

活動的產生：

結合主題活動《我喜歡……》，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周圍的人、事、物，自然地進入了談論喜歡家的理由之中，孩子們會說自己家裏有些什麼，家裏有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，於是我設計了教學活動《我愛我家》。

活動目標：

1、嘗試用線條、圖形組合的方法表現物品的基本特徵。

2、瞭解家裏的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

欣賞作品：家

活動過程：

一、談話：我愛我家

說說自己喜歡家的理由。

你的家裏有些什麼？

二、欣賞與討論

1、這是誰的家？家是怎樣的？

（這是小雞的家，地板是平平的……）

2、這是誰的家？家裏有什麼？

你們的家裏有些什麼？

三、幼兒創作

這是你們的家，把你們的家也畫下來。

四、指導重點

家是什麼？（牀、電燈、洗衣機……）

五、引導評價

家是……，有了它會……（幼兒用語言介紹自己的家）

活動反思：

活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發揮自己的想象。幼兒在創作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現，能對其他孩子的創造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以後，幼兒再想學習、創造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學習二期課改中認識到的教師角色的轉變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現在逐漸成爲幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。

幼兒園中班美術活動教案5

活動目標

1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。

2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發展小肌肉。

3、通過對海底世界動物———魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛。

4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》

活動過程：

一、導入教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻裏面有什麼，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細看喔！（教師播放"海底總動員"視頻）（2分鐘）

二、認識魚的形狀

感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻裏看到了什麼？（提問小朋友）你們想到一次海底旅遊嗎？（想）今天讓我們坐着潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？（準備好了）我們出發吧！（教師出示ppt）教師：海底世界裏生長着各種各樣的魚類， 種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。（教師帶領幼兒進行觀察每一條魚的不同特徵）

三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長着五顏六色的斑點；有的嘴長得像把劍；有的魚長着翅膀，還有的魚還牀上漂亮的裙子呢。那麼你喜歡的魚是什麼樣子的？

提問幼兒教師：讓我們繼續欣賞其他小朋友的畫吧！小朋友們畫了一條大魚，還有它的小夥伴，大魚和它小夥伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪着小魚們。

四、幼兒創意繪畫（20分鐘）教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：

1、老師爲小朋友們準備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。

2、我們不要把底色圖上，待會老師請小朋友們用水粉顏料塗，我們只畫海底裏面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾。

現在，老師來示範一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子裏掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這裏刷完了，就在下面跟着刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會爛喔！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。

（1）幼兒進行繪畫

（2）教師巡迴指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。

五、活動結束教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？

活動的延伸：

教師：今天，我們當了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現在呢，我們進行繪畫大賽，我們邀請老師們來當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎？現在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這裏排隊，一個跟着一個喔！（請小朋友排隊，教師帶領幼兒進行欣賞）

活動反思：

利用觀看美麗的“海底世界”圖片導入，不僅引起幼兒興趣，還爲幼兒積累了繪畫經驗。課堂組織井然有序，內容循序漸進。整節活動孩子興趣高漲，氣氛良好。

幼兒園中班美術活動教案6

活動目標：

1、通過對比觀察瞭解外密內疏的黑白線條畫表現形式。

2、能運用各種線條和圖形大膽表現自己喜歡的人。

3、在活動中喜歡和同伴交流自己的發現。

活動準備：

經驗準備：幼兒已有欣賞黑白線條畫的經驗。

物質準備：範例《美麗的公主》《我最喜歡的人》、實物投影儀、繪畫紙、黑色水彩筆。

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

教師從安靜活動逐漸導入。

師：我最喜歡**，因爲他坐的直、 我最喜歡**，因爲他學本領認真……你最喜歡誰？爲什麼？幼兒自由回答，教師幫助幼兒拓展思維，大膽講述自己喜歡的人。

二、引導幼兒通過對比，觀察外密內疏的黑白線條畫表現形式。

師：我們也很喜歡美麗的公主。（教師出示範例《美麗的公主》引導幼兒觀察。）這幅作品是用什麼方法表現的？（出示範例《我最喜歡的人》）師：這是一位小朋友畫的他最喜歡的媽媽，請你仔細觀察，這幅作品和《美麗的公主》有什麼不一樣？教師引導幼兒通過對比觀察瞭解外密內疏的表現形式。

教師總結：你們真能幹，將這兩幅畫進行比較，大家很快就能看出它們的不同，也知道了這種外面背景多、密、中間事物少、疏的黑白線條畫的另外一種表現形式。

三、提出要求，幼兒作畫，教師指導。

師：我們今天也來用這種方法畫一畫自己喜歡的人，那麼應該怎樣表現呢？教師與幼兒共同總結：先畫出輪廓，然後在背景處用各種線條、圖形進行裝飾，要畫的滿、密、多。

提出要求：

1、把自己喜歡的人畫大，可以畫頭像也可以畫全身，要佔滿整張紙。

2、大膽用各種線條、圖形，運用外密內疏的方法進行裝飾。

幼兒自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒運用線條、圖形進行裝飾，提醒能力強的幼兒掌握好外密內疏的表現形式。

四、展示幼兒作品，評價。

1、幼兒自主互相評價。

師 ：和好朋友說一說，你最喜歡的是誰，用了什麼方法表現的。

2、展示幼兒作品，佈置班級環境。

幼兒園中班美術活動教案7

活動背景：

八月十五中秋節，中秋節是我國傳統的節日，它代表着團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並不完全知道中秋節的意義與傳統禮節。

我班就設計了“快樂的中秋節”主題系列活動。在這個活動中，我們主要以“快樂”爲中心點，開展中秋節的活動

以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

活動目標：

1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，並展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。

活動準備：

1、藍色背景圖（長卷）、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤（後面貼兩翅膀）。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

3、有關中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導入

師：“小朋友知道今天是什麼節日嗎？”“中秋節我們要做些什麼的？”（賞月，吃月餅）

二、展示背景圖

師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”

出示圓盤，“月亮在這裏呢！月亮你快飛到天上去吧！”

打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪裏？你們知道月餅在哪裏嗎？”

三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這裏”（用蘿蔔蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪裏？月餅月餅在這裏。

師：“小朋友們的月餅在哪裏呢？我們也來印月餅吧！”

四、幼兒作畫，教師指導

重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺爲我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這麼多可愛的月餅寶寶，我們怎麼讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”

鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。

2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品佈置在主題牆飾上，體驗成功的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

活動評價：

孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。

對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過於投入自己的作畫遊戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等着他們去碰觸。

尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達

到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標爲教學、爲孩子服務的意識，什麼纔是適合孩子的，有利於孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地爲孩子服務。

活動反思：

一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的瞭解，設立一個可行性的目標，適合孩子纔是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什麼發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這纔是活動本身帶給我們的思考。

孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示範印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

幼兒園中班美術活動教案8

活動目標：

1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備：

1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.範例兩張，春天的景色。

4.音樂<郊遊>鋼琴曲活動過程：

1.放音樂開車，激發幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開車去春遊看看春天的景色吧。

問：你看到什麼？

2.出示範畫，激發幼兒的製作慾望。

師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示範畫）漂亮嗎？

：春天，花園裏，許多花開了，五彩繽紛。花有很多種，形狀也各不相同。

3．引導幼兒觀察花的形狀及製作方法。

⑴提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎麼做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎麼做的嗎？（幼兒回答並簡單說出花草的製作方法）⑵教師示範部分花的折法與剪法。

：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

⑶花兒很美，可我總覺得它還少了點什麼？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的範畫，比較兩幅畫的不同。

師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？爲什麼？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這麼美，誰會來呢？

問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？

4.幼兒自主選擇進行製作。

⑴介紹製作材料各種圖形的彩紙⑵明確製作要求。

幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子裏保持地面的乾淨好嗎？

就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。

⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。

5．展示作品，美工用品、材料。

幼兒園中班美術活動教案9

活動目標：

1．大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協調地製作豆殼拼圖。

2．利用豆殼的正反凹凸特徵大膽構思，能細心、耐心地創作。

3．感受利用生活中廢棄材料進行創作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創作活動。

活動準備：

1．ppt、毛豆殼拼貼的範例數張。

2．積木、鈕釦等小配件，用於局部點綴。

3．每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可爲幼兒人手提供一塊板。

活動過程：

一、播放ppt，結合生活經驗來談話交流，激起幼兒的興趣

小朋友，圖上的小朋友在幹什麼呀? (剝毛豆。)

那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)

豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎麼處理豆殼?

(幼兒：我幫媽媽把它扔進垃圾桶裏；幼兒：奶奶說把它曬乾了可以生燒爐子的；幼兒：……)

師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的手工作品，看看它們主要用什麼材料做成的?你覺得它們漂亮嗎?你最最喜歡哪一張?爲什麼?

二、將兩張範畫進行對比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導幼兒進行觀察後提問：

這兩個小朋友分別用豆殼變成了什麼?他們的拼貼方式一樣嗎?那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的?

找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒瞭解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)

你們想用豆殼拼一幅什麼樣的.畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?

三、教師講解演示，引導幼兒瞭解製作要點

結合人物作品，幼兒觀察並講解：

1．製作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。

2．拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現。

四、幼兒創作，教師巡迴指導

要求：

1．能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。

2．可以用積木、鈕釦等一些小配件作局部裝飾。

3．可以用凹面、凸面或凹凸結合的方法進行創作。

五、評價和分享幼兒的作品

將作品展示在美工區，供幼兒間相互欣賞，並讓幼兒說說自己最喜歡的作品。

幼兒園中班美術活動教案10

活動名稱：

彩陶漩渦紋瓶（美術欣賞）

活動目標：

1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。

3、遷移欣賞的經驗，對創作陶塑作品感興趣。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

重點難點：

1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

2、能創作陶塑作品。

活動準備：

已有經驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。

材料準備：

圖片、投影儀。

活動過程：

一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。

1。這是什麼東西？從圖片上看它是什麼形狀的？看上去像什麼？

2。介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。

3。猜猜這個陶瓶是用來做什麼的？（指兩邊耳朵）這是什麼？有什麼用？古代人爲什麼不做一個把子呢？

二、欣賞花紋的意義和裝飾性

1。這個陶瓶身上是什麼？都有哪些線條？看到它你想到了什麼？古代人爲什麼要在陶瓶上畫這些線條？

2。小結：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。

3。現在來猜猜，這個陶瓶是用來幹什麼的？爲什麼？

三、欣賞《人面漁紋瓶》

這是什麼？猜猜它使用來裝飾什麼的？爲什麼？

四、幼兒製作

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園中班美術活動教案11

教材分析

東巴紙被讚譽爲“手工造紙的活化石”，具有悠久的歷史。此活動旨在引導幼兒在東巴紙的欣賞製作過程中，孩子們遵循古法，嘗試自己製作紙，在製作紙的過程中可以引導幼兒創意的在紙上擺上花瓣、樹葉等，在自制紙張的過程中不僅感受中國傳統造紙術的魅力，更是發展自己的想象能力。

活動目標

1、初步瞭解東巴紙的製作工藝，知道紙的製作流程，知道紙是由哪些材料製作而成。

2、能夠自己動手製作出一張東巴紙，在製作的過程中能創造性的使用輔助材料裝飾自己的畫面。

3、感受自己製作紙的樂趣以及製作紙張的不易，萌發幼兒節約用紙的意識。

活動準備

1、紙漿、造紙框、勺子、花瓣、樹葉、水彩筆染料、抹布。

2、關於東巴紙歷史和製作方式的課件。

3、幼兒對於造紙的歷史。對於造紙需要的材料有一定的瞭解。

活動過程

一、播放東巴紙歷史的 ppt，激發幼兒瞭解東巴紙的興趣

提問：你們認識了很多紙，那今天老師考考你們，圖片中的這種紙是什麼紙？

小結：這種紙叫做東巴紙，東巴紙也被成爲“手工造紙的活化石”東巴紙不僅具有悠久的歷史文化，而且非常的美麗。

二、播放東巴紙的圖片，引導幼兒欣賞東巴紙，激發幼兒參與制作東巴紙的興趣

1、提問：你們覺得東巴紙和我們平時的紙有什麼不一樣？

2、討論：你們猜東巴紙會是哪些材料製作而成的？

小結：東巴紙在製作的過程中不僅是抄紙、晾曬，中間還加上了一些美麗的花草，非常的美麗。

三、示範製作東巴紙的過程，引導幼兒分組自己製作東巴紙，教師巡迴指導

1、教師示範東巴紙的製作過程，並且交代東巴紙製作的注意事項。

2、幼兒操作製作東巴紙，在製作過程中，教師巡迴指導，引導幼兒創造性的裝飾東巴紙。

小結：在製作東巴紙的過程中，每次舀的紙漿要均勻的平鋪在造紙框中，在使用裝飾材料的時候要注意擺出造型，疏密得當。

四、與幼兒一起晾曬東巴紙，引導幼兒分享自己製作的東巴紙。

引導幼兒將自己製作的東巴紙放在通風處曬乾，並引導幼兒分享講述自己製作的東巴紙。

活動延伸

在區域活動的時候引導幼兒繼續造紙，並且嘗試爲紙染色，使用亮片等材料裝飾東巴紙。

幼兒園中班美術活動教案12

設計意圖：

新《綱要》提出：“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”我們認爲，雖然不是每一次繪畫活動都必須讓幼兒學習新的技能和方法，但是，在大多數美術活動中仍然需要有關表現方法的討論，而在情景中幼兒的學習狀態是否積極主動是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動中選取有趣的題材，並將這些題材加以篩選，按幼兒的特點進行加工提煉，創設不同的情景，才能達到這個目的。基於這一點，我設計了本活動。

一、活動目標：

1、學會運用粗細不同的筆作畫，初步培養幼兒線描的興趣。

2、藉助已有的繪畫經驗，用線條大膽添畫並裝飾背景，使畫面更加豐富。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

二、活動準備：

1、色紙、粗細不同的勾線筆，兩張範圖。

2、將幼兒平常創作的線條圖案佈置在活動室顯眼的地方。

三、活動過程：

1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節導入。

2、啓發幼兒說出自己想添畫的背景。

“請小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽提供一些旅遊地點。”

3、出示教師範圖，引導幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”

4、鼓勵幼兒作畫時大膽表現自己的想法，並根據實際情況給予指導。

5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個簡單的故事，自由交流。

6、教師有意識選擇幾幅有代表性的畫，組成連環畫，並即興講故事，進一步引發幼兒創作和表達的慾望。

7、延伸活動：教師將圖畫投放在區域中，讓幼兒繼續創作組編故事。

活動反思：

本節課是一節照片寫生課，在上這節課之前我們進行了很多課前的準備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究，並對教學難點進行了老師先示範，親手作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調製上都做了很好的總結，然後進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們爲了課程的完美與實際相結合，我們借鑑了，薛老師的視頻教學，進行了豐富圖片的蒐集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。

幼兒園中班美術活動教案13

【教材分析】

5歲幼兒接觸作畫的材料是以彩筆和油畫棒爲主，此活動摒棄了傳統的作畫方法，大膽地嘗試用繩子當畫筆的作畫方式。幼兒選擇喜歡的顏色並將繩子浸於顏料中，然後在紙表面用拖、轉的方法留下不同的線條痕跡進行創作，此活動易於操作，更容易激發幼兒的成功感。

【活動目標】

1．嘗試用拖、轉的方法讓浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。（重點）

2．觀察繩子形態的變化，願意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想象，並樂於表達。（難點）

3．在玩繩子的過程中，體驗多種線條匯聚在一起的美。

【活動準備】

1．人手一根長約25釐米的棉繩(一頭扣着小珠子)，25釐米*15釐米大小的蝴蝶模板。

2．每組提供紅、黃、藍三原色以及容器，桌子大小的畫紙。

3.抹布、水彩筆、剪刀。

【活動過程】

一、出示繩子，引導幼兒說一說繩子的不同玩法。

提問：這根繩子像什麼？你用這根繩子會玩什麼遊戲？

二、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料後的不同玩法。

1.幼兒探索繩子的不同玩法。

2.教師出示顏料和畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，並集體做空手模仿動作。

3.幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。

4.把一張圖畫紙摺疊起來引導幼兒用繩子製造痕跡。

三、教師爲幼兒演示蝴蝶繩子畫的製作步驟。

1.把模板放在紙上將輪廓描摹下來，並用剪刀沿輪廓線剪下來。

2.把蝴蝶展開，用手拿着繩子一端的小珠子，把繩子蘸到顏料中，讓顏料均勻分佈在繩子上。提醒幼兒不能把整根繩子都放入顏料容器中。

3.把蝴蝶合起來，然後輕輕地用一隻手把繩子壓在紙上，另一隻手

拉動繩子。把繩子拉過來以後，再把蝴蝶打開，然後用另一種顏色重複這個動作。

四、幼兒製作繩子翅膀畫，感受制作的樂趣。

1.幼兒描摹蝴蝶時要沿着輪廓線。

2.提醒幼兒注意用繩子蘸色的時候不能混色，保持桌面、地面、身體乾淨。

　　五、同伴之間相互交流評價自己的作品，觀察蝴蝶身上不同的花紋。

談話：你最喜歡哪隻蝴蝶，這隻蝴蝶身上的花紋像什麼？(從簡單的痕跡開始引導幼兒想象)

用繩子畫出來的花紋有什麼神奇的地方？

六、利用幼兒的作品創設“蝴蝶谷”。

　　【活動延伸】

提供較長的繩子，探索兩人合作用繩子作畫的方法。

幼兒園中班美術活動教案14

活動目標：

鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒瞭解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

活動準備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學

1、問早問好互動小遊戲

2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手裏拿的象什麼？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前後，讓幼兒回答象什麼，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒複述。

3、老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫。教師指導。

三、結束部分

幼兒作畫時，家長可參與進來，最後可分給幼兒彩條玩耍。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園中班美術活動教案15

教材分析：

摺紙是深受幼兒喜愛的一種美術活動。中班幼兒動手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。活動開展過程中，充分給幼兒自主學習與探究的空間，引導幼兒自己看摺紙圖示學習摺紙的方法；創設

“可愛的小信鴿”情境，引導幼兒創造性地設計不同的小信鴿，體驗摺紙成功的快樂。

活動目標：

1.知道鴿子的外形，學習看圖示折出鴿子。

2.嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子，能大膽介紹自己的摺紙作品。

3.喜歡摺紙活動,體驗合作的樂趣。

活動準備：

1.小鴿子摺紙範例 1 個。

2.各色彩紙若干，摺紙步驟圖每組 1 份。

3.背景音樂：《小白鴿》。

活動過程：

1.播放課件，引導幼兒欣賞各種形態的鴿子，交流有關鴿子的信息,引發幼兒學習興趣。

討論:鴿子長什麼樣?鴿子有哪些本領?幼兒簡單瞭解信鴿的相關知識。

小結:鴿子有一種特殊本領——能認路 ，人們就用這個本領訓練它，讓它爲我們送信，所以能送信的鴿子又叫“信鴿”。

2.出示摺紙鴿子範例，請幼兒看摺紙鴿子的步驟圖,練習折信鴿。

(1)教師出示步驟圖，與幼兒一起說說每一步圖示的意思，指導幼兒看懂並參照步驟圖進行摺紙。

(2)出示小鴿子摺紙範例，講解難點部分，指導幼兒學習掌握折的方法。

教師重點講解折翅膀時需要撐開上面的層紙，按摺痕拉折出來。

(3)在《小白鴿》歌曲伴奏下,幼兒嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子，教師巡迴指導。

3.教師和幼兒共同欣賞、評價作品。

(1)請幼兒將自已摺好的小鴿子展示在展板上。

(2)幼兒互相評價同伴的作品，並提出建議。