幼兒園中班主題教案《小草醒來了》

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案《小草醒來了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主題目標：

1、初步感知春天裏花草、樹木等自然景象的變化，瞭解春天的明顯特徵，指導春天是萬物生長的季節。

2、學習用自己喜歡的方式表達自己對春天的感受。

3、喜歡親近花草，愛護花草，喜愛春天，激發熱愛大自然的情感。

4、H7N9禽流感期間，督促幼兒勤洗手，教育好孩子不在外面亂吃東西。

主題內容：

週日：語言《小草醒來了》

週一：搭班考覈課《數學：上面和下面》

週二：科學《尖尖的春筍》（指導實習生上課）

週三：語言《小雨點》（脫班）

週四：藝術《種子發芽》（指導實習生上課）

週五：區域活動

語言：小草醒來了

活動目標：

1、欣賞散文詩，知道春天到了，知道草綠了。

2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。（樂意參與散文詩表演，體驗表演的樂趣）

活動準備：

1、掛圖19號；《小朋友的書？？春天來了》；磁帶及錄音機。

2、自備打雷的`音樂，自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。

活動過程：

1、播放打雷的音樂，激發幼兒興趣。

（1）小朋友，你們聽這是什麼聲音（打雷）。

（2）轟隆隆，轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢？

2、教師邊朗誦散文詩邊插問，引導幼兒思考。

（1）小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？小草醒來時，做了什麼動作？請幼兒一起來學動作（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重點學習，爲表演鋪墊）

（2）小草問好。欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說：你好，太陽”。

提問：都有誰向小草問好？它們是怎麼樣問好的？（教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽，相互問好）。你猜，小草睜大了眼睛，會看到什麼呢？

（3）小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。

3、教師結合掛圖，完整朗誦散文詩，並幫助幼兒理解詩歌內容。

春天除了小草醒了，變綠了，還有什麼美麗的景色呢？

總結：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發芽了。

4、請幼兒聽詩歌錄音，感受春天小草綠了的美景。

（4、引導幼兒表現春雨、春風、太陽的動作，邀請幾組幼兒上來表演散文詩。）

活動反思：

本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的環節，我認爲這首散文詩裏有角色、有意境和動作表演的需求，最主要對話非常簡單，“XX，你好！”的句式對小班孩子來說很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒來做了什麼動作環節，我作爲重點學習的內容，爲後面的表演作鋪墊，最後讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什麼動作表演，爲最後的整體表演做準備，幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚，不過第一批幼兒上來比較拘束，表演時候放不開，後來多表演幾次後，孩子逐漸掌握了動作，才逐漸表演得好起來。