幼兒園中班社會教案《我們來跳舞》

作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班社會教案《我們來跳舞》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、初步瞭解古今中外有不同形式的舞蹈，各個時代、民族的服飾各有特色，藝術家們表現的形式也多種多樣。

2、學習從藝術中認識瞭解不同時代、不同民族的文化，學習分析、描述作品中線條、色彩的表現力以及對人物動態、造型的描繪。在學習中，教師應注意學生小組合作意識的培養。培養學生對古今中外各民族文化的尊重，激發學生熱愛美好生活的情感。注意培養學生感受表達能力。

教學重點與難點：

1、認識舞蹈是人類源遠流長的一種藝術形式，欣賞古今中外以舞蹈爲題材的各種形式的藝術作品，指導學生分析作品。

2、觀察、分析作品，體會不同藝術品給人類帶來的不同感受。

教學過程：

1．導入。

(1)放一段歡快的民族音樂。

(2)提問：聽到音樂後有什麼感受?你想做些什麼?

小結：舞蹈可以表達人們歡快喜悅的心情。

2．欣賞《舞蹈紋彩陶盆》

(1)提問：你知道在人類歷史上，舞蹈是在什麼時候出現的?

(2)課件出示(舞蹈紋彩陶盆)。簡要介紹：這是在墓葬中挖掘出的一個原始社會時期的彩陶盆。

(3)提問：①上面畫了些什麼?②他們跳的舞蹈是什麼樣子的?請學生上前模仿。③你知道爲什麼要跳舞嗎?

3．學生分組看中外部分民族舞蹈。

(1)提問式導入：想不想對舞蹈有進一步的'瞭解?

(2)將全班分兩大組，(一大組中有若干小組)分別觀看課件（優美的舞姿）中的中國民族舞蹈和外國民族舞蹈。

通過課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對線條的感受。

提問：①如果去掉作品中的線條會有什麼感受?(輪廓感)②如果去掉衣裙上的一些線條會有什麼感覺?③如果改變線條的傾斜方向會有什麼感覺?(運動感、速度感)以各組爲單位欣賞課件中其他作品。

課件出示：花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、透雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。

繪畫作品：馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農民畫作品、剪紙作品等。

請學生選擇工具表現出看到的或想象中的舞蹈。對構圖飽滿、抓住舞蹈特點、形象生動的作品加以鼓勵反思：誰會這樣。