幼兒園小班常規安全教育教案五篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班常規安全教育教案五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班常規安全教育教案五篇1

　　活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

　　活動過程：

1、導入活動，激發興趣。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)"

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?爲什麼要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

　　活動反思：

對於孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

幼兒園小班常規安全教育教案五篇2

　　活動目標：

1.懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。

2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：多媒體、樂器

　　活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來幹嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結：耳朵的.作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎麼樣保護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童不用耳機聽收音機。

(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳裏進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或髮卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳裏塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

(7)瞭解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵裏。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的祕密。學會如何保護好自己的耳朵。

幼兒園小班常規安全教育教案五篇3

　　活動目標：

1、瞭解一些特殊的電話號碼，知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養幼兒初步的自我保護意識。

活動準備：掛圖9幅，電話號碼標誌，頭飾“黑貓警長”。

　　活動過程：

一、說兒歌，導入課題。

“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開着警車開着警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪裏逃，一槍一個一槍一個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害，他每天都在保護着森林裏的小動物的安全。”(放音樂)

“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話，今天我們一起跟着黑貓警長去看看到底發生了什麼事?

二、講述故事，認識電話號碼並知道其用途。

(一)1、出示圖片1 “小朋友看，原來是一隻耳再偷玉米，被螳螂姑娘發現了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告訴黑貓警長……提問：螳螂姑娘撥打了什麼電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛纔黑貓警長前來捉拿一隻耳時，發現了不遠處的房子着火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不一會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問：黑貓警長撥打的是什麼電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一隻耳決鬥中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長趕緊撥打電話120，不一會兒，救護車就來了，把白貓警士送到了醫院。提問：這次黑貓警長撥打了什麼電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

(二)講述故事後提問：

1、小朋友一起說一說，剛纔螳螂姑娘撥打了什麼電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘爲什麼要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。

小結：在生活中，如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會來幫助我們。

2、剛纔黑貓警長爲什麼要撥打火警電話119?小結：平時，如果我們發現着火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。

3、那黑貓警長第二次又撥打了什麼電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結：在平時生活中，如果我們發現有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫生就會及時來搶救。

(三)遊戲鞏固。

1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快說出其名稱。

2、猜一猜。老師出示電話號碼，小朋友想一想到底發生了什麼事情?

3、舉一舉。老師圖片，小朋友舉出相應的電話號碼。

(四)結束活動。

今天小朋友又學到了新的本領，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話爲我們的生活帶來了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友以後和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

幼兒園小班常規安全教育教案五篇4

　　【活動目標】

1、能說出交通標誌的外形特徵和含義。

2、嘗試製作活動室的安全標誌。

　　【活動準備】

交通標誌圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》。

　　【活動過程】

1、我認識的交通標誌。

出示交通標誌，請幼兒說一說交通標誌的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標誌的規律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;_的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、觀察活動室環境，尋找安全隱患。

想一想：活動室裏有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，並記錄在《要小心的物品》統計表中。

3、展示幼兒的記錄表，並分享應該注意哪些事情纔不會造成傷害，如：

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵裏，也不能吞到肚子裏。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時要注意儘量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒園小班常規安全教育教案五篇5

　　【活動目標】

1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。

2、願意用“__幫幫我，我要……。”的簡單句型請求他人幫助，感知得到滿足的快樂。

　　【活動準備】

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的櫃子上。

　　【活動過程】

1、幼兒看圖，瞭解畫面上人物的行爲。

師：圖上有誰?小朋友在做什麼?

2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。

師：小男孩想要什麼?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

師：小女孩想要什麼?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶興奮嗎?

3、自己的生活經驗，知道爬高的危害。

師：小朋友你有沒有摔交?你是怎樣摔交的?感覺怎樣樣?

師：假定你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎樣辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。

小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以後，再自己的事情自己做好嗎?

4、情形表演，引導幼兒演示請求他人幫助的語言情形。

師：小朋友，看一看櫃子上有什麼?你想要嗎?

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不着)師：拿不到怎樣辦?你會請老師幫忙嗎?

引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然後大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。

教師(將一瓶糖果放在高處的櫃子上)：櫃子上還有什麼?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不着，鼓勵有一起請求：老師幫幫我，我要糖果。

師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最後讓幼兒品味甜甜的糖果。