幼兒園小班教案《吃飯》
作爲一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案《吃飯》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案《吃飯》1
活動目標:
1、能用小勺自己進餐。
2、初步瞭解吃飯的常識,學會不挑食。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
物質準備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
活動過程:
1、教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發幼兒活動的興趣。
(1)引導幼兒觀看情境表演。
(2)提出問題:
①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?
②小熊把飯、菜裝在什麼地方?
③小動物們是怎麼吃飯的?
2、引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。
3、指導幼兒操作 《誰對誰不對?》
引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的,判斷對、錯並貼上"哭臉"或"笑臉"
4、教師與幼兒共同小結結束活動。
活動延伸:
1、區域活動:用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反覆練習使用小勺。
2、家園共育:引導家長爲幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵幼兒自己進餐,達到家園要求一致。
教學反思
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。
小百科:在中國及世界的大部分國家,吃是一種文化,民以食爲天,一般一日三餐,分吃早飯、午飯和晚飯,發展到現在,在許多大中城市,許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。
幼兒園小班教案《吃飯》2
活動一:吃飯(兒歌)
活動目標:
1、指導正確的進餐方法,習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
活動重點:學習念兒歌,知道正確的進餐方法。
活動難點:能邊朗誦兒歌邊表演。
活動過程:
1、幼兒看錶演寧引導討論:幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,並相互問候。
幼兒觀看情景表演一:
這是小貓的家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,飯不要吃。”小貓東張西望,手不扶碗,一不小心,飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二:
這是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿調羹,一大口,一大口,一會兒飯菜吃完啦。教師提問:“打翻了?爲什麼?”“小兔時怎樣吃飯的?”引導幼兒一起模仿小兔吃飯,學說:“吃飯時坐端正,一手扶着碗,一手拿調羹,一口一口往下嚥。”
2、幼兒學習兒歌:教師朗誦兒歌,幼兒完整欣賞。“聽聽兒歌裏說了些什麼?”師生共同邊朗誦邊表演。
活動二:給瓶娃娃餵食活動目標:
1、認識正方形。
2、學習正確點數。
活動重點:能根據形狀送相應的圖形。
活動難點:學會擺放
活動準備:瓶娃娃、餅乾若干活動過程:
1、瓶娃娃導入:“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃,它們在和小朋友打呼呢!”引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴(圓形、三角形)
2、給娃娃準備餅乾:“娃娃的肚子餓了,小朋友快給它們吃些餅乾吧!看看有些什麼餅乾?“(圓形、三角形)引導幼兒根據瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅乾(圓形、三角形)(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了,它們吃什麼呢?”引導幼兒找到方形的餅乾。(認識方形)
3、給瓶娃娃餵食:“有那麼多瓶娃娃,我們一起來個給它們吃餅乾吧!先請小朋友把餅乾放到盤子裏去,好嗎?”引導幼兒根據餅乾形狀和盤子的形狀對應擺放。分好餅乾後在給瓶娃娃喂餅乾。
活動三:數學遊戲:找正方形,幫助幼兒鞏固對正方形的認識。
幼兒園小班教案《吃飯》3
活動目標
有自己吃飯的願望,初步學習正確使用調羹的方法。
初步瞭解健康的小常識。
瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
活動準備
(1)圖片一幅:熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。
(2)小碗4只、調羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同製作,幼兒帶一個較大的雪碧瓶來,老師貼畫小熊的頭,在嘴巴處挖個洞),小木珠做的飯粒若干。
活動過程
1.引起幼兒自己吃飯的願望
出示圖片並講述小故事:小熊自己不會吃飯,總要媽媽喂。熊媽媽說:“別的寶寶都會自己吃飯,而你還要媽媽喂。”小熊說:“我纔不信呢!”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶着小熊去看小貓吃飯,小貓的鬍鬚上沾滿了飯粒。小熊說:“小貓吃飯一點也不乾淨!”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯,小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說:“小鴨吃飯一點也不乾淨!”一隻喜鵲飛過來,對熊媽媽說:“告訴你吧!幼兒園的小朋友,他們都是自己吃飯的,吃得又快又幹淨。”熊媽媽高興地說:“太好了,我要帶我的小熊去看看幼兒園裏的小朋友,他們是怎樣吃飯的,讓小熊學學他們的好樣子。”
提問:熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯,我們是怎樣把飯吃得又快又幹淨的呢?
2.老師示範吃飯
(1)老師邊講邊示範:我用小調羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴裏,嚼呀嚼,嚥下去。(吃完第一口)
(2)老師示範吃第二口飯時,老師先說:“我用小調羹舀飯,不多也不少,把飯送到嘴裏,嚼呀嚼,嚥下去。桌上沒有飯粒,地上也沒有飯粒,嘴上沒有飯粒,真乾淨,真乾淨。”這樣共示範吃4調羹飯,每次均強調上述要求。
(3)示範吃完碗裏的最後一口飯,然後教幼兒把飯粒撥在一起,最後全部撥到嘴裏。
幼兒園小班教案《吃飯》4
活動目標:
1、在遊戲中看看、說說、喂喂認識各種食物。
2、懂得樣樣食物都要吃,養成不挑食的習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、許多張大嘴巴的大河馬。
2、菜場:各種食物圖片、菜籃。
活動過程:
一、大河馬餓了
1、這是誰的家?
2、大河馬的嘴巴是什麼樣子的?
3、師小結:小朋友們,大河馬餓了,我們一起喂大河馬吃東西吧。
二、給大河馬買菜
1、師:大河馬,請你告訴我們,你愛吃什麼?大河馬:我呀,樣樣食物都愛吃,所以我長的壯。
2、我們一起去菜市場看看有什麼菜?
3、引導幼兒說出自己買的是什麼菜?
三、喂大河馬吃飯
1、大河馬說:“小朋友,餵我吃東西的時候,要先告訴我,你們給我吃的是什麼,我不隨便吃東西。”
2、教師示範:一邊喂,一邊說“大河馬,我請你吃香蕉”
3、指導幼兒一邊喂一邊說出食物名稱。
四、大河馬吃飽了
1、大河馬的肚子裏塞滿了食物。大河馬說:“謝謝小朋友給我吃了那麼多好吃的東西。”
2、師:大河馬什麼都愛吃,身體壯。小朋友也要象大河馬一樣什麼都愛吃,身體才能長得棒。
3、大河馬吃飽了,我們和大河馬說再見吧。
活動反思:
通過喂大河馬吃飯,爲幼兒創設了一個寬鬆、自由的遊戲場景。幼兒的良好的飲食習慣,是一個循序漸進的過程,需要家園共同配合,多鼓勵、多引導,逐漸讓孩子養成好的習慣。
幼兒園小班教案《吃飯》5
目標
1、願意主動學習自己吃飯,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。
3、學說短句“寶寶自己吃飯” 準備
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD 2、活動前,激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。
3、每人一隻小碗、一把小勺。
過程 1、教師設置懸念,引起幼兒的興趣。
(1)老師:今天我們班來了一位客人,猜猜是誰呢?
(2)老師打開教學大書,指着書上的寶寶,引導幼兒一起說:“寶寶好!
2、教師朗誦兒歌,引導幼兒閱讀和欣賞畫面。
(1)教師:寶寶在幹什麼?我們一起來聽聽寶寶是怎麼吃飯的。
幼兒園小班教案《吃飯》12
目標預設
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。
重點和難點
重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,餵動物寶寶。
教學過程
一、導入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能幹,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)
二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪隻小狗,爲什麼喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎麼做你們就喜歡它了?
教師小結;小黃狗真能幹,在家裏吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
幼兒園小班教案《吃飯》13
活動目標:
1、讓幼兒在進餐時間的行爲符合禮儀要求。
2、培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。
活動準備:
幼兒平時使用的餐具:碗、盤子、勺子各一個。
基本過程:
(一)導入活動:
直接介紹活動名稱,導入活動。
(二)關鍵步驟:
1、第一步,餐前準備練習。
(1)取餐墊放在桌子上,取餐具放在餐墊上。
(2)學習用雙手將椅子拉開,在入座。
(3)老師講盛好食物的餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。
2、第二步,吃飯練習。
(1)腳規矩的放在椅子前面。
(2)飯、菜要搭配着吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
(4)需要添飯菜,舉手請求老師的幫助,或經老師的允許後,有自己到指定的地點添飯。
3、第三步,收拾桌面的練習。
(1)清潔桌面:去抹布區取乾淨抹布,擦拭餐墊和桌面後,將髒的抹布放在髒抹布區。
(2)餐墊使用後,放在指定地點。
4、第四步,漱口和擦嘴的習慣。
練習後,要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養。
幼兒園小班教案《吃飯》14
活動目標:
1.幼兒瞭解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。
2.理解詞語:“細嚼慢嚥”,體會安全、文明進餐的愉悅。
3.懂得不挑食,樂於探索、交流與分享。
4.初步瞭解吃飯其特性,不能邊說話邊吃。
活動準備:
相關課件和兒歌一首
活動過程:
一、故事引入主題
1.師:寶寶們,今天老師給大家帶來了一個好聽的故事,你們想聽嗎?
(教師講故事,幼兒仔細聽故事中發生的事情。)
2.師:故事裏面發生了一件什麼事情?爲什麼小貓和小狗會被魚刺卡住,被骨頭嗆着呢?
二、引導幼兒觀察圖片(一)
1.教師引導幼兒觀察圖片並提問:
(1)圖上有什麼?
(2)小貓爲什麼會被魚刺卡住?
(3)誰也來醫院看病了?
(4)小狗爲什麼會被小骨頭嗆着呢?(幼兒請個別寶寶起來回答。)
2.教師講述故事的後半段:小羊過生日請大家吃好多好吃的東西......(教師講述故事的後半段,讓幼兒知道,在吃魚的時候一定要細嚼慢嚥,不能着急,這樣就不會被卡住了。)
3.教師幫助幼兒理解詞語:細嚼慢嚥。(就是吃東西的時候要仔細的咀嚼,慢慢地嚥下去。)
三、瞭解安全進餐的方法。
1.請幼兒看圖提問:醫生提醒小貓、小狗在吃東西的時候要注意些什麼?爲什麼?我們小朋友應該怎樣做?
2.教師小結吃魚:我們小朋友在吃魚的時候不能說話,要細嚼慢嚥,慢慢地嚥下,不能着急。
3.教師:那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應該怎麼吃呢?
4.教師小結:不能邊說話邊吃,要細嚼慢嚥,慢慢地嚥下,不能着急,吃的時候可以喝點湯或者水。
四、學習兒歌,教師小結。
師:孩子們,老師把怎麼吃魚編成了一首好聽的兒歌,趕緊跟着老師一起來學一學吧。
吃魚要注意,
安全是第一,
吃魚不吃飯,
吃飯不吃魚。
師:寶寶們,今天我們學習了在吃魚的時候要注意些什麼,以後我們吃魚就肯定不會像小貓一樣被卡住了。
幼兒園小班教案《吃飯》15
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。
重點和難點 重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,餵動物寶寶。
教學過程
一、導入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能幹,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢? 我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)
二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪隻小狗,爲什麼喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎麼做你們就喜歡它了? 教師小結;小黃狗真能幹,在家裏吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎麼吃飯的? 教師小結:小朋友和小黃狗一樣能幹,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。 你們在家裏是自己吃飯還是別人喂呢?請在家裏自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家裏吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家,在家裏自己動手吃飯心裏感到怎麼樣? 教師小結:這位小朋友真棒!在幼兒園、在家裏都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師這裏還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家裏也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。
活動延伸
1、共進午餐。 請家長來園和孩子一起就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能幹,在家中要放手讓孩子多鍛鍊。
2、比一比給家長髮放記錄卡,教師每週收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。