幼兒園大班社會活動值日表（認識星期）教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會活動值日表（認識星期）教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

故事背景：

小朋友們馬上就要成爲小學生了。老師問小朋友們：“你們升入小學後。要輪流做值日生打掃教室。一個星期有七天。星期一到星期五在學校裏。星期六星期日休息。那什麼樣安排值日呢。”小朋友們在老師的幫助下。很快就做好了一張值日表。

活動目標：

1、認識時間星期。瞭解其順序性，週期性，初步形成星期的概念。

2、激發幼兒對時間的`興趣。使幼兒積極主動快樂的參與學習活動。

活動準備：

教具準備：

故事掛圖《值日表。》數字娃娃，星期卡片。星期轉盤。

學具準備：

星期卡片。紙，膠水。

活動過程：

一，導入活動。

1、教師引導幼兒鞏固複習。1—7的序數，2—6的相鄰數。

（1）複習序數，出示1—7的數字娃娃，請幼兒幫數字娃娃按從小到大的順序排隊，並講出第一，第二……第七。

（2）鞏固相鄰數：教師與幼兒一起做數字娃娃找鄰居的遊戲。

例如：老師扮演數字娃娃問“我是2，我的鄰居是幾和幾？”

2、教師出示故事掛圖《值日表》，將故事並引導幼兒回答問題。

教師：一個星期有幾天？分別是哪幾天？看一看教室裏的值表示怎麼設計的？

二，集體活動。

1、教師引導幼兒一起按順序說出一週分別有哪七天。

2、教師出事星期一到星期日的字卡，打亂順序。引導幼兒按正確的順序進行排序。

3、教師引導幼兒一起玩轉盤遊戲。遊戲玩法：

轉動轉盤後。指針指到星期幾。就請小朋友們講出星期幾的兩個鄰居。

突出強調。星期日的鄰居是誰（意在突破94星期的週期性這一難點。讓幼兒具有明確的週期意識。一個星期有七天，一個星期結束。下個星期開始。）

三，操作活動。

教師引導幼兒製作星期的時間線、

1畢業照片展。（認識年月日。）

四、延伸活動

1、園內延伸：

（1）教師與幼兒一起玩“找鄰居”遊戲。

7名幼兒一組，分別帶上星期娃娃的頭飾，扮演星期一到星期日七個角色形象；手拉手圍成圈，順時針轉動，邊轉變說：星期一……星期日，七個娃娃在一起，快快樂樂做遊戲。接着星期一發問，我是星期一，我有兩個好鄰居，我的鄰居是幾和幾？其餘六個星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有兩個好鄰居，你的鄰居是星期日和星期二。接下來由星期二…順次提問。遊戲反覆進行。

（2）請幼兒參觀一週食譜，看看周幾的食物是自己最喜歡吃的。

（3）教師帶領幼兒製作一週課程表。

（4）園內完成《操作側》第49/50頁。

2、家庭延伸：

（1）家長與幼兒一起製作一星期的值日表以及活動安排表。

（2）家庭完成《親自冊》第49/50頁。