關於幼兒園優秀教案合集9篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1.嘗試運用團圓、搓等技能,表現蘋果的主要特徵。
2.初步學習使用簡單的輔助材料,在泥工板上進行操作。
3.體驗自己動手製作的快樂。
活動準備:
1. 實物蘋果一個。
2. 泥工板、油泥、火柴棒若干。
活動過程:
(一)教師以猜謎的形式導入活動,激發幼兒興趣。
1.教師說謎面,引導幼兒猜謎語。
教師:紅紅臉,圓又圓,親一口,脆又甜。
2.幼兒自由猜謎語,待幼兒充分發言後說出高謎底。
(二)教師引導幼兒討論塑造蘋果的方法。
1.出示蘋果引導幼兒觀察。
教師:蘋果是什麼形狀的?什麼顏色的?
2.幼兒討論怎麼製作蘋果。
教師巡迴指導,也可幫助個別操作有困難的幼兒共同完成製作。
(三)集體欣賞幼兒作品。
請幼兒將製作好的蘋果送到“水果店”。
教師:你喜歡哪一個蘋果?爲什麼?
活動延伸:
區域活動:遷移本活動經驗,製作其他常見的水果。
遊戲活動:在角色遊戲中,可開設“水果加工廠”,增加做水果的情節。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1、熟悉旋律,嘗試隨音樂邀請同伴和自己共同舞蹈。
2、愉快地參與創編、表演等活動。
活動準備:
幼兒會跳《找朋友》舞,音樂《找朋友》。
活動過程:
一、引題。
指:"爺爺奶奶幹活累了,要休息一下了,你可以爲他做什麼?(揉揉肩、捶捶背)請幾個孩子來做做看。"
二、學習邀請舞《找爺爺(奶奶)》。
1、聽音樂《找朋友》,邀請同伴跳邀請舞。
2、學習邀請舞《找爺爺(奶奶)》。
(1)學習歌曲《找爺爺(奶奶)》。
歌詞:找呀找呀找爺爺(奶奶),找到一個好爺爺(奶奶)。揉揉肩,敲敲背,你是我的好爺爺(奶奶)。
(2)學習舞蹈動作,引導幼兒按歌詞內容表演,找到爺爺或奶奶後做捶背、揉肩等動作。
三、師生共同演唱和表演。
歌曲:《找朋友》
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發幼兒相互合作,幫助的情感。
3、發展幼兒的操作能力。
活動準備:
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏雲雨點。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動過程:
(一)音樂做律動進教室,激發幼兒學習的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏雲和雨點)
1、提問:(1)圖上有誰?他們在幹什麼?
2、天氣怎麼樣?
提問:(1)呀!一會天氣要怎麼啦?
(2)小兔們淋了雨會怎麼樣?
(3)那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、 教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?
(三)教師講解示範撕傘的方法。
(1)教師着重示範講解撕傘。
(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啓發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)教師提出作業的要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。
(2)幼兒操作,教師注意個別指導。
(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動評價。
(1)小朋友們看,哪一把傘最好看?爲什麼?(幼兒評價,教師給予肯定,並提出建議和希望)
(2)剛纔呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎麼做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們願意幫助別人嗎?
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標: 鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性,發展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達,讓幼兒瞭解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。
活動準備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。
活動過程:
一、組織教學 1、問早問好互動小遊戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術,想不想看?”老師表演魔術,變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。
二、基本部分1、引導幼兒觀察:“小朋友們看,老師手裏拿的象什麼?”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向,上下、左右、前後,讓幼兒回答象什麼,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒複述。3、老師根據幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調手的動作,要進行曲線運動。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙處畫。教師指導。 三、結束部分幼兒作畫時,家長可參與進來,最後可分給幼兒彩條玩耍。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1.感知各種蘿蔔的不同特徵,指導蘿蔔的品種。
2.初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結果。
3.願意進行探索活動,感受發現的快樂。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.發展幼兒的動手能力。
活動準備:
白蘿蔔、胡蘿蔔、一點紅、綠蘿蔔的實物準備;小刀一把;再準備一塊砧板。
活動過程:
一、萌發探索蘿蔔的興趣,教師引導師:小朋友,小兔菜地裏的蘿蔔成熟了,讓我們一起去幫幫他們,拔蘿蔔吧!
師幼隨着音樂,拔蘿蔔。
二、 感知蘿蔔的'外部特徵(顏色、形狀、表面)師:你拔了一個什麼顏色蘿蔔?
師:白色的蘿蔔形狀是怎麼樣的?(橢圓形)師:白色蘿蔔叫白蘿蔔。
--一點紅師:蘿蔔上有白色、有紅色,這叫一點紅。
--胡蘿蔔師:這個蘿蔔是什麼顏色?是什麼形狀的?
--綠蘿蔔師:綠蘿蔔有個好聽的名字叫心靈美。
綠蘿蔔摸起來,是什麼感覺?
這些蘿蔔是長在哪裏呢?(泥土裏、田裏)--出示ppt師小結:其實這些蘿蔔是一個大大的根,長在泥土裏,我們需要用大大的力氣把它們拔起來。
三、 蘿蔔分類貨架上四個框框,有紅色、綠色、橘黃色、一點紅的四種顏色的框框--幼兒根據自己手中的蘿蔔的類型進行分類師小結:我們認識了蘿蔔的顏色,這些都是蘿蔔表皮的顏色,就像我們小朋友穿的衣服一樣。
四、觀察、記錄蘿蔔皮肉的顏色如果把蘿蔔切開來,會是什麼顏色呢?
--出示表格師:這張表上有什麼呢?表格上的小問號是什麼意思呢?眼睛是什麼意思?
--教師根據幼兒的猜想,依次貼上不同的顏色標誌--切開相應顏色的蘿蔔,讓幼兒進行驗證。
師小結:原來呀,白蘿蔔和胡蘿蔔表皮的顏色和肉肉的顏色是一樣的。
師:一點紅、心裏美的蘿蔔切開來是什麼顏色呢?
--拿2張顏色圖片,上來貼在表格上。
師:請小朋友說說看,你選了哪幾種顏色?爲什麼?
--女孩子、男孩子分組粘貼,進行猜想一點紅--切開來(白色)心裏美--切開來(枚紅色)五、品嚐蘿蔔師:那我們小朋友都喜歡吃蘿蔔嗎?---喜歡、不喜歡。
教師小結:其實,蘿蔔的營養非常的好,也很好吃,我們要多吃它。小兔爲了感謝我們給我們送來了很多好吃的蘿蔔,你們想怎麼燒呢?陳老師這裏也有幾種燒法,一起來看一看吧。有。
師:"你們想不想吃啊?"
-------想師:"我們櫻桃班裏的甬港飯店已經爲我們準備了美味的蘿蔔宴,我們也一起來嚐嚐吧?------好(放音樂結束)對於小班幼兒,創設情境的教學是有效的導入方式。
有幼兒說"像小老鼠的腦袋",教師可以抓住時機,以此來豐富幼兒的想象。
對幼兒抓得比較緊,牽着幼兒走。應以對話的形式和幼兒進行交流,讓活動更加生動、流暢,按蘿蔔的自然屬性顏色進行分類。符合小班幼兒的認知特點形象生動的表格用猜想、驗證的方式,幫助幼兒梳理經驗。對小班幼兒,這種表格的記錄方式也是可行的。
打破思維定勢。"眼見的纔是真實的,不能想當然。"切蘿蔔的方式,應該多角度去切,讓幼兒切實查證蘿蔔裏面的顏色,這樣纔是科學的。
小朋友知道了蘿蔔不僅有趣,它還有很多吃法,刺激幼兒的食慾。
教學反思
1、針對幼兒活潑好動的個性特點,我採取了表演的方式,調動了孩子們的積極性,在幼兒在玩中快樂學習。
2、教學中我從學生的實際出發,尊重學生的主體地位,致力於構建開放的、民主的課堂環境,讓學生通過主動參與、合作探究方法,在情境中學習,在學習中交流,在交流中學會方法。並充分利用信息資源溝通課堂內外知識,聯繫學科,聯繫生活,努力拓寬學生學習空間,以提高教學的實效性,較好地完成了我設定的教學目標。學生的學習熱情高漲,師生互動、生生互動頻繁。
幼兒園優秀教案 篇6
活動目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動準備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程
1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什麼時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一隻是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪裏有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示範刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
活動評價
1. 能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
延伸活動
請幼兒記錄一星期裏刷牙的次數。
活動建議
1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
幼兒園優秀教案 篇7
活動目標
1、在有趣的遊戲情境中聽懂不同音樂信號並表現相應的動作。
2、樂意與老師同伴參與音樂活動。
活動過程
一、引入活動:
“今天我請來了一位可愛的動物明星(米奇)我們和米奇來打個招呼。”“米奇長什麼樣?”(幼兒講述)米奇那麼可愛,讓我們一起來誇誇它。(音樂)(耳朵翹翹,嘴巴笑笑,尾巴搖搖,蹦蹦跳跳,我愛你)
二、出發去米奇妙妙屋,感受音樂的不同
1、“米奇那麼神奇,大家都喜歡,看,我真的把它請來了。”(看視頻)“米奇請我們去哪裏?”想去嗎?想去的站起來,準備好了嗎?一起出發吧!(音樂)
“走了一段路,遇見了誰?”(高飛、米妮)“和它們問早,高飛高飛早上好!”——有節奏的問早
“走了那麼長時間,休息一會兒。”
2、“接下來我們又來到什麼地方?哎,一座高山擋住了我們的去路,怎麼辦?”(爬)
“我們一起來爬過去,聽好爬山的音樂,這個音是越來越高還是越來越低?那我們再用手指來試試。”“爬到山頂了,要下山了,下山時應該怎麼樣?”聽下山的音樂。
:原來音樂還能告訴我們上山和下山。
3、繼續出發
“聽,這是什麼聲音?這個聲音怎麼樣?”(播放重音)“猜猜是誰來了?怎麼辦?”找個地方躲起來。
4、“好了,巨人走了,我們繼續出發啦!我們穿過樹林,勝利啦!”經過我們的努力,我們終於到了米奇妙妙屋。
“看看它們是怎麼歡迎我們的?”
我們一起來給它們打拍子,一、二、三。
三、結束部分
“今天和米奇一起玩遊戲,開心吧,和它再見!”
幼兒園優秀教案 篇8
活動目標:
1、在過生日的情境中,看看、猜猜、說說長長的動物和食物,感知常見動物的局部特徵。
2、萌發對身邊動物的喜愛情感。
3、藉助已有經驗、電教課件,遊戲表達對所熟悉動物特點的認識。
活動重點:
讓幼兒更加的瞭解各種小動物的特徵。
活動難點:
讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。
活動準備:
多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌,小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一隻,各種物品和食物(有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等)。
活動過程:
一、長長的朋友(在說說、猜猜、學學的過程中,感知四位動物朋友身上的祕密。)
1、今天是小熊的生日,它的好朋友都來爲它慶祝生日了,看一看誰來了?
(1)這是誰?你怎麼知道的?
(2)第二位朋友說:"我來啦,我來啦,快點請我出來吧。"
(3)蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了,咚咚咚咚,是誰呀?把它請出來。
(4)看一看這個黑嘿的影子是誰?
2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會?
3、這四位朋友因爲要爲小熊過生日,心裏可高興了,所以,一路上做了很多好看的動作,選一個你喜歡的動物做個好看的動作。
:小熊的四位朋友都到齊了,它們的身上都有着長長的祕密,小白兔有着長長的耳朵,長頸鹿有着長長的脖子,大象有着長長的鼻子,小貓有着長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西,走了一路,肚子咕嚕咕嚕的叫了,該吃好吃的東西啦,寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的?
二、長長的食物(幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物,併爲動物朋友找到它們喜歡的食物,在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力。)
1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。
2、小熊爲它的朋友們準備了那麼多好吃的東西,它真是一個好客的人,可是,這些朋友說我只喜歡吃其中的一種,請你爲它找出來,然後喂這些朋友吃飽。
3、爲四位朋友找吃的
①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?
②用一句好聽的話送給它們吃(小白兔,請你吃長長的胡蘿蔔--)
:這些好朋友們說:現在我吃的飽飽的,有力氣爲小熊慶祝生日了,期待已久的生日宴會馬上就要開始啦,小熊的生日宴會上會有什麼呢?
三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)
1、幼兒討論過生日的方法。
2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作爲小熊慶祝生日吧。
(師幼共同表演)
:和好朋友們在一起過生日的可真開心,謝謝你們爲小熊慶祝生日。
幼兒園優秀教案 篇9
活動目標:
1.讓幼兒知道牙齒的構造,能說出牙齒的名稱。
2.使幼兒懂得飯後漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。
活動重點:
知道如何保護牙齒。
知道爲什麼會蛀牙。
活動準備:
1.被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2.護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
活動過程:
1.猜謎,激發幼兒興趣。
謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行。”
2.引導幼兒認識牙齒的構造。
①幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的?是什麼樣的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
②教師小結:牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,後面的牙齒是方方的。
3.瞭解蛀牙產生的原因。
①請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
②討論:“怎麼會有洞洞的?”
③觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
教師:請小朋友看看它們有什麼不同?幼兒自由討論。
④討論:“爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結:“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。”
⑤請幼兒品嚐桌上的餅乾,吃完後照照鏡子,觀察牙齒上有些什麼?
⑥教師小結:“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛纔的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。”
4.請小朋友談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎麼樣呢?”
5.討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
①早晚刷牙,進食後漱口。
②健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③定期檢查牙齒。
6.學習正確的刷牙方法。
①請小朋友說說做做。
②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
③幼兒跟教師一起做。