幼兒園植物教案合集五篇

作爲一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園植物教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園植物教案 篇1

一、活動目標。

1、關心瞭解植物生長的過程。

2、關注新技術在常見蔬菜培植中的運用。

二、活動準備。

幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像。

三、活動過程。

（一）交流種植植物的方法：

1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥，小朋友們都非常關心這些植物，爲植物做了許多的事情，誰願意來說說你是怎麼種這些植物的？

2、幼兒自由交流介紹。

（1）容器的情況：大蒜和洋蔥需要適宜的容器（實物和照片結合）

①（幼）可以用可樂瓶種洋蔥，把洋蔥架起來再放入水，這樣洋蔥的根就能往下生長了。（可能追問：問什麼要架起來，有什麼作用）它的根就能很好的吸收養料了（動腦筋）

追問：洋蔥除了可以種在水裏，還可能種在哪裏呢？

②種在土裏的容器，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞裏流出來，大蒜不會爛掉。

③小結：原來植物可以種在水裏，也可以種在泥土裏。你們是用什麼工具來種的呢？

（2）使用工具情況，各種工具的名稱和不同用途（照片）

①（幼）我是用釘耙把土耙鬆種下大蒜的，我天天都去澆水現在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的，可以把泥土弄鬆，方便我們種植植物。

②（幼）我是用鏟子扒土種下大蒜的。（合作）追問：你是用大鏟子還是小鏟子，它們用起來有什麼不一樣？（根據幼兒回答情況）

③（幼）大鏟子可以挖很多的土，小鏟子只能挖一點點的土。

④追問：你們覺得用大鏟子方便還是用小鏟子方便？（大的地方需要大鏟子，自然角的盆子小，用小鏟子方便。）

⑤小結：不同的工具有不同的作用，適合用在不同的地方，有了工具的幫助讓我們種植更方便。

（二）交流分享植物生長的情況：

1、小朋友們這麼關心我們的自然角中植物的生長，還做了記錄呢。誰來說說你的發現。

2、幼兒介紹自己的發現：（用多種形式：幼兒介紹、問小朋友等）（照片、觀察記錄、實物）

a、（幼）我發現洋蔥先長根然後再長葉子。（觀察的真仔細）（圖畫式記錄）（也可請別的幼兒解讀）追問：還有什麼植物也是這樣呢？

b、（幼）我發現洋蔥的根比大蒜的根長。（照片式記錄、幼兒的比較）洋蔥的根有長、大蒜的根有長。（多種記錄方法）（小棒、尺）

師：是嗎？我來比比看，真的，5釐米比2釐米長，有3釐米呢。（根據具體情況）

c、（幼）我發現種在土裏的大蒜，澆水的長的很好，不澆水的就死掉了。（幼兒繪畫做品）

師：原來植物的生長需要水。

d、放在水裏的洋蔥生長比較快，但是沒有營養很快就會長得不好了。

師：那有什麼辦法呢？（加營養液、怎麼加的）（會用量杯，學會看刻度了）

師：原來植物的生長需要營養。

e、沒有陽光照射，洋蔥發芽後葉子是黃黃的。

提升：光合作用。（找資料）

小結：小朋友本領真大，觀察得真仔細，發現了植物生長需要陽光、空氣、水和營養，這樣這些植物才能生長的好。那麼除了這些，你們發現植物的生長還有什麼祕密？

f、（幼）我發現放在暖棚裏的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。

師：這是爲什麼呢？

（師）：暖棚的溫度比外面高，我們天天都測量溫度，水裏都結冰了很冷—1度，暖棚裏溫度也能保持5度，這樣就能保持植物生長的溫度了，那你們在哪裏還看到過暖棚？

（照片和觀察記錄）（堅持性）（合作搭暖棚？）

（三）觀看錄像：

（1）花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的？（無聲、背景音樂錄像）師和幼兒邊看邊交流怎麼搭的。

師：爲什麼要搭雙層暖棚？

師：是這樣嗎？讓我們聽聽花匠伯伯是怎麼說的？

（2）花匠介紹。

（3）師：我有個問題，到了晚上太陽下山了，天氣很冷，暖棚裏的溫度就下降了。你想設計怎樣的暖棚可以一直保持暖棚裏的溫度？

小朋友相互討論，簡單交流（搭雙層、放小電珠、加熱等）

（4）師：你們想了這麼多的好辦法，老師在材料箱中投放了很多材料，我們可以去試一試，讓我們自然角的植物在冬天也能生長得很好。

活動結束：小朋友一起探討。

幼兒園植物教案 篇2

核心導讀：樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。 繪畫

樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。

繪畫意圖：

激發了幼兒熱愛大自然，維護生態平衡，保護綠色生命的情感。

繪畫植物簡介：

樹是具有木質樹幹及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱爲樹，主幹，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。主要由根、幹、枝、葉、花、果組成。

繪畫年齡：

幼兒啓蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

網站溫馨提示：

用最簡單的線條畫出大樹的外形特徵，要畫得簡而像。刪掉細節，突出主要特徵，把複雜的形象簡單。

幼兒園植物教案 篇3

活動目的：

1、植物分爲種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般爲種子植物。而大多數的種子植物都有相同的基本結構：根、莖、葉、花、種子。

2、讓幼兒識別種子植物所具有的結構及其相應的功能，並在最後完成一幅植物畫。

活動準備：

1、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子，對植物的身體有相應的認識。

2、準備2—3盆不同的植物；植物的圖片及其生長過程的視頻（從種子發芽到開花結果）；爲每個孩子準備繪畫工具；一張向日葵的擬人畫。

活動過程：

1、激趣導入，引發思考

師：你們剛剛在外面看了那麼多的植物，有沒有發現它們和夏天還有春天的時候，有什麼不一樣呢？（讓幼兒起來發言回答）

師：對的，我們都看到秋天到了，樹上的葉子掉下來了。那我們小朋友有手、有腳丫、身體、還有嘴巴那麼多部位，才構成了我們一個完整的人，你們說，植物是不是也有很多部位呢？（邀請幼兒起來回答，描述自己看到的，並引導其說出正確的名字：根、莖、葉、花、種子。）

2、主動探究，自主建構

師：看來大家都還是十分了解植物的組成的，今天老師也請到了一位小朋友，它也是一種植物，它就是向日葵小朋友。（將事先準備好的向日葵畫拿出。）

師：我們小朋友吃了飯才能長大，那向日葵是不是也應該吃東西呢？有沒有人知道向日葵小朋友是用什麼吃飯的呢？都吃些什麼的呢？（請小朋友回答，用根來吃飯，水、各種營養）

師：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什麼用呢？也請小朋友認真觀察老師接下來給你們看的圖片。（引導幼兒；葉子是植物的鼻子，有呼吸作用；莖是輸送養分，是植物的手和身體；花能夠形成果實，果實裏就有種子了）

師：所以，一般的植物都是由根、莖、葉、花、種子組成，有些植物還能結果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎麼樣變成現在的樣子，讓我們先看看視頻，記得要好好觀察，小小種子是怎麼變出大大的植物的。（播放視頻，請幼兒回答）

3、操作實踐，加深認識

師：看來大家非常瞭解植物的身體了，那就請大家根據自己對植物的瞭解，來畫一種自己喜歡的植物吧。然後再上來和大家一起分享介紹自己的植物。（畫完後，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分。）

4、拓展延伸

師：剛剛那棵生病的小樹，因爲被壞人破壞了，還在掛點滴，你們掛鹽水的時候，是不是也很疼啊？植物是我們的好朋友，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼，還能給我們帶來新鮮的氧氣，所以我們一定要保護好植物，不要故意去摘它的葉子、花兒，用石頭扔他。我也帶來了自己的好朋友，給你們認識。（拿出自己帶的植物給幼兒看，並輕輕觸摸）植物是老師的好朋友，老師也希望你們能和它們成爲好朋友，希望你們像老師一樣，要像對待我們自己的好朋友一樣對待它們，好嗎？

師：老師剛剛給你們家介紹的植物，只是植物界的一類，叫種子植物，其實還有蕨類植物、苔蘚植物，很多很多，如果你們還想了解更多的，那就回家和爸爸媽媽一起來尋找吧！

幼兒園認識植物教案，這個世界就是由動物和植物一起組成的，尤其是植物的重要性對於所有的動物來說都是重要的，植物的種類有很多，我們要教會幼兒認識一些常見的植物。

幼兒園植物教案 篇4

主題實施背景：

在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什麼問題，於是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，並想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒瞭解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有着密切的關係，離開了植物，人類將無法生存。

環境創設：

1、利用季節的特徵，將教室的一面黑板用各種田野裏的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身於美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發去探索植物的願望；

2、在教室內懸掛幼兒自己製作的樹，將教室佈置成一片小樹林；

3、開闢小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，並作些記錄；

4、佈置一個“植物的問題”角落，把幼兒發現的植物問題在牆壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

主題一：幼兒園的小花園

活動（一）：我的植物朋友

目標：

1、喜歡和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物；

2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物；

準備：一些花草樹木的圖片

過程：

1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，並佈置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友；

2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什麼樹做你的好朋友，並說說你的好朋友是什麼樣子的；

3、教師根據幼兒述說，出示相應的圖片，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特徵等，如樹的粗細、高矮等；

生成與反思：在帶領一大羣的孩子到室外觀察時，總有一部分的孩子游離於集體之外，但是我也分身乏術，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹，觀察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動室，組織大家討論時，大部分的孩子能講出他所找到的'植物朋友，在討論時，有一個小朋友說：“我發現有一棵樹上的葉子都掉光了，而有些樹上的葉子還是綠綠的，這是爲什麼呢？”由此引出了下一個活動：“常綠樹和落葉樹”。

活動（二）：常綠樹和落葉樹

目標：

1、能通過進一步的觀察，瞭解常綠樹和落葉樹的不同之處；

2、樂於表達自己的發現；

準備：一些常綠樹和落葉樹的葉子

過程：

1、再次觀察幼兒園的樹，引導幼兒發現兩種樹的不同之處，如：葉子；

2、教師小結：人們基本可以從樹的葉子上來區分常綠和落葉樹；

3、請幼兒說說自己還曾經看到過什麼樹，它是常綠樹還是落葉樹，爲什麼？

4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，並把它畫下來，最好能說出它的名字。

生成與反思：

或許是我太低估孩子們的發現能力，孩子們在尋找兩種樹的特徵時，輕而易舉的就發現：常綠樹的葉子小小的，而且比較硬，徐順成小朋友說：“因爲它的葉子長的牢，所以不容易掉下來；”由於告訴孩子們：常綠樹的葉子一年四季都是綠的，就有一個小朋友說：“不對，這棵常綠樹上也有黃的葉子，爲什麼不叫它落葉樹呢？”於是我請孩子們圍到我身邊，請大家一起來說說這棵樹究竟是常綠還是落葉，結果有一個小朋友說出了答案：“這棵是常綠樹，它黃的葉子掉了，新的葉子又長出來了，這樣它一年四季都是綠的，”我及時給予了肯定。其實，有好多的問題，完全可以有孩子自己來回答，讓他們共同來分享各自的經驗，而且，通過這種途徑獲得的經驗，孩子們的記憶特別深刻，作爲教師，何樂而不爲呢！

幼兒園植物教案 篇5

［教學目標］

1、通過奇特的植物葉片，初步認識貴州原生或引種的幾種神奇植物。

2、培養幼兒對大自然的興趣和探索自然奧祕的好

奇心。

［教學準備］

銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實物及植株圖片若干。

［教學形式］

採取猜謎語、講故事，展示實物、師問幼答的教學方式。

［教學過程］

一、銀杏

1、猜謎語：我知道許多小朋友都喜歡猜謎語、聽故事，今天我先出個謎語，如果猜中了，我就講個好聽的故事給你們聽，好不好？

像蝴蝶，像紙扇，秋天黃，真漂亮。（將銀杏葉分發給每個幼兒，近距離觀察它的獨特形狀）對！叫銀杏。真厲害！想不到這麼難的謎語，小朋友一下子就猜着了！好，現在該我講故事了。

2、講故事：離都勻不遠處，有個地方叫福泉。很久以前，福泉有個好官白秀才，他辦事公道，懲惡揚善，深受百姓擁戴。白秀才家門前有棵銀杏樹，是他小時候同爺爺一道種下的，老百姓爲了表示感謝，就把這棵樹叫做“白秀才”。千百年來，在一代代老百姓的呵護

下，“白秀才”終於長成世界上最大的銀杏樹。（向幼兒展示福泉古銀杏照片）

3、擴展知識（師問幼答，引導看圖）：“白秀才”的腰有多粗？（胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方，要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈）它的個兒有多高？（50米高。比4座二幼教學樓疊起來還高）它有幾歲？（6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數加起來還大）銀杏樹不僅長得高大帥氣，而且葉子能做藥，木材能打傢俱，可以說，銀杏全身都是寶。在公園裏、街道旁、高山上，到處都能見到銀杏樹，春天綠油油，秋天金燦燦，我們的家園真漂亮！

4、鞏固認識：再看看我們手裏的小樹葉，它的模樣像什麼？（引導幼兒觀察、思考，通過葉片的外形特徵認識銀杏）

二、跳舞草

1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。

2、古時候，三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子將姑娘強行搶去，威逼她爲壞蛋土司表演。姑娘誓死不從，投江而亡。不久，江邊長出一株漂亮的小草，每當有人唱歌時，小草便跟隨歌聲，翩翩起舞。當地老百姓說，這株小草就是姑娘變的，還給它取了個非常好聽的名字：跳舞草。

3、跳舞草生長在三都縣瑤人山，是一種珍稀植物。它的葉柄上，長着一大兩小共3枚葉片，每當聽到美妙的歌聲時，它的小葉便會雙雙起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不僅會跳舞，還可以做藥治病。（展示跳舞草圖片）

4、師問幼答，讓幼兒通過葉片的功能特徵認識跳舞草。

三、鵝掌楸

1、小馬褂，樹上長，沒袖子，真涼爽。

2、當年，孫悟空大鬧天宮，把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦，一隻天鵝掌，被孫悟空聞了聞順手拋下，不料落到花果山，變成了鵝掌楸。

3、200萬年前，地球經歷冰期浩劫、氣候變冷後僅存2種鵝掌楸，中國有1種，都勻螺絲殼大山裏有一片原生種，青雲湖公園也有種植。

（展示圖片）花朵像鬱金香，大而美麗，外國人稱 “中國鬱金香樹”。樹有20多層樓高（60米）、三個大人合抱（胸徑3、4米），木材可做傢俱。環保樹種，抗二氧化硫（如火山爆發時噴出的氣體，煤炭燃燒時冒出的黑煙）等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。

4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌，到了秋天，更像一件件金黃色的馬褂。（觀察實物，師問幼答，通過葉片的外形特徵認識鵝掌楸）