精選幼兒園美術教案錦集9篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園美術教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術教案 篇1

美術活動：假如我有一條尾巴 （大班）

設計意圖：在開展《動物》這個主題時，幼兒對於動物的尾巴非常感興趣，有個小朋友說：“猴子真好有一條尾巴可以在樹上盪鞦韆”；有的小朋友說：“松鼠的尾巴可以當降落傘，真好”......於是，我設計了該美術活動，讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發孩子的想象力，培養幼兒的創造能力。

活動目標：

1、通過對尾巴作用的聯想發揮幼兒的想象力和創造力。

2、鼓勵幼兒大膽誇張的作畫，3、培養幼兒的幽默感。

準備：

1、各種各樣小動物和尾巴的圖片。（圖另附）

2、幼兒用紙、勾線筆。

活動過程：

1、引題

2、今天，老師從動物園裏帶來了許多了東西？你們看是什麼？（尾巴）

3、那你們看有些誰的尾巴？（幼兒自由講述）現在老師請一個小朋友上來爲尾巴找一下它們的主人。（依次請小朋友上來找）那它們的尾巴有什麼用嗎？

教師小結：猴子的尾巴可以盪鞦韆、牛的尾巴可以趕蚊子、松鼠的尾巴可以當降落傘、魚的尾巴可以控制方向……

4、大家摸摸自己看有沒有尾巴，那假如你有一條尾巴你想要一條怎麼樣的尾巴？用它來幹什麼？（幼兒自由講述）

5、有了尾巴以後可不要把小手給忘了，怎麼樣讓你的尾巴和小手一起用起來呢？（幼兒講述：我用我的小手------我用的尾巴-------）

6、幼兒作畫

7、教師巡迴指

8、引導小朋友把剛纔想了很多現在你們把想到的畫在紙上告訴老師。（教師鼓勵幼兒大膽發揮想象的作畫）

9、教師講評

請個別幼兒講述自己的作品。

10、結束

現在請小朋友帶着自己的圖片去講給其他的小朋友聽。

幼兒園美術教案 篇2

幼兒園小班美術手工活動教案

小小棒棒糖

洪 麗

設計思路：

根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由於有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細緻性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發展小手精細到作、鍛鍊肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，裏面會是什麼呢？”小朋友猜一猜。

“聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？”揭祕：糖。“是什麼糖”（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形，瞭解棒棒糖的基本特點

“老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、製作棒棒糖

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裏，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規則：

A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

B、不能搶別人手裏的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。

3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現在請老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：開心。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給後面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

五、活動反思

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嚐過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計，教師在第三個環節時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認爲孩子撒謊或者孩子吃過誤認爲自己做過。”這時老師反覆地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順着孩子的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什麼是做，什麼是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標

1、學習使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特徵。

2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動手完成作品。

3、在活動過程中，注意畫面整潔。

活動準備

1、公共汽車、轎車、卡車等範例圖。

2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。

活動過程

1．導入活動，激發幼兒興趣。

2．觀察範例圖

（1）引導幼兒認識生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構造。

（2）將複雜形像化爲基本形，如：公共汽車-長方形；小轎車-長方形上面加梯形或半圓形；卡車-梯形，後面加長方形。車窗-方形，在車廂的上部；車輪-圓形，在車廂的下部。

（3）教師出示彩紙提問：這是什麼？它是什麼形狀的？這些圖形有什麼用？用它能拼出什麼東西呢？

2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車的形象

（1）教師：今天，我們要用這些籃子裏的紙片，拼一輛汽車，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師注意觀察）

（2）請個別幼兒說說：你是怎樣拼的？

3．拼貼活動

（1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車，並提醒幼兒注意畫面整潔。

（2）幼兒操作，教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進行拼貼。

b.添畫汽車的車窗、車門等。

（3）作業評賞互相觀摩介紹自己的作品。

4．隨音樂"開車"一起去郊遊

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

2.學習在指定的範圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

3.探索、發現生活中的蘋果的特徵。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

蘋果圖片 ，固體膠 ，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

活動過程：

一、出示蘋果

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什麼水果呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來吧

3.師：小朋友們，老師給你們帶來了什麼好吃的水果？它是什麼形狀的？它穿什麼顏色的衣服？

4.播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什麼聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，爲什麼要哭？

師：小朋友們，天氣這麼冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

二、教師範畫

1.教師示範方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然後將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內，不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內的幼兒。

活動反思

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回塗色，該讓孩子畫圈圈的方法塗色，更是由外向內塗色的方法。另外，由於之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想象，他們希望的蘋果還能是什麼顏色的，這樣就不會過於侷限。

幼兒園美術教案 篇5

　活動目標：

1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，並大膽的爲小雪人添畫五官。

2、體驗冬天明顯的季節特徵。

3、發展幼兒的動手能力。

　重點難點：

用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，並大膽添畫五官。

　活動準備：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒

　活動過程：

　一、遊戲激趣

1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。

2、提問：下雪天，我們可以玩什麼遊戲?

3、教師根據幼兒的回答，點擊相應的ppt

4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的遊戲：堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等，雪地裏的遊戲真好玩呀！

　二、聯想創作

1、繼續欣賞PPT：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什麼呢？

3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼兒繪畫，教師觀察指導

　重點關注：

1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。

2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。

三、分享交流

1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？

2、學一學雪人的形態，體驗樂趣。

雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國兒童中廣泛流行，是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。

幼兒園美術教案 篇6

創意提示：

小草莓生病了，它的小主人很煩惱。這時，突然飛來了一隻七星瓢蟲。太好了，小草莓有救了。有了這個小醫生，小草莓的病一定會好的。

畫前引導：

鮮紅的小草莓身上有很多小點點，每樣水果都有自己的特點，小朋友要注意觀察喲！

步驟圖示範：

1.小朋友們畫前先了解草莓的外形特點，用擬人的方法勾畫出草莓。

2.明確草莓的形象後，進一步畫出背景、窗臺還有窗外的風景或其他環境。

3.用鉛筆定好稿後，再用黑色水彩筆把需要的線描黑，畫好後用橡皮輕輕地擦去多餘的線，讓畫面整潔乾淨。

4.給畫面上色，從小草莓開始，用玫紅色給草莓上色，注意色彩的搭配。

5.豐富畫面色彩，注意色彩的層次表現。上色時用筆方向要統一。

6.完成主要物體的上色後，給窗外樓房上色，可以自行選擇喜歡的色彩來塗。

幼兒園美術教案 篇7

　　活動目標

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

2、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

活動準備圖片ppt：太陽

　　活動過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就颳風。

讓幼兒猜出謎底（太陽）。

2.出示圖片ppt。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麼？

太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？

2.師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的'基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用蠟筆進行塗色。

2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。

4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

四、總結評價

小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，爲什麼呢？

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1、在老師的臉型、髮型等主要特徵的基礎上，畫出老師的正面頭像。

2、大膽作畫，並添畫有關景物。表達自己對老師的敬愛之情。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動準備：

紙，油畫棒。

活動過程：

1、引出課題。

今天是教師節，爲我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節快樂。

2、講解示範。

教師示範畫兩位老師，這兩位老師的臉型、髮型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特徵作畫。

3、幼兒練習。

畫出自己所畫老師的主要特徵。鼓勵動作快的幼兒添畫有關景物。

4、講評。

①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。

②教師肯定幼兒的敬師之情。

活動反思：

設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啓發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也爲老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是“教師節”。

幼兒園美術教案 篇9

一、活動內容：

水墨青花。

二、活動目標：

1、通過裝飾花瓶的活動，培養幼兒對畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。

2、通過欣賞青花瓷，簡單瞭解二方連續紋樣的特點。

3、能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾，培養幼兒的創造力。

三、活動重點：

運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶。

四、活動難點：

二方連續紋樣的設計。

五、活動準備：

1、教具：課件、範例。

2、學具：紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份。

六、活動過程：

（一）開始部分。

1、師幼問好。

2、欣賞視頻，引出主題。

今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻，請小朋友仔細的看。

師提問：請小朋友們說一說，視頻上的瓷器有什麼共同的特點？（只有藍白兩種顏色）：古時候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱白地青花瓷，也叫青花，很有特點。

（二）基本部分。

1、欣賞青花瓷實物，激發興趣。

2、學習運用印染的方法制作青花瓷。

（1）談話激趣。

現在老師要用一種特殊的方法制作青花，我不用毛筆來畫，只請清水幫忙，你們相信嗎？

（2）教師示範做印染畫的方法。

（3）幼兒動手做印染畫。

3、繼續欣賞青花瓷，認識瞭解二方連續紋樣。

（1）瞭解青花瓷花瓶的的各部分名稱。

（2）認識瞭解二方連續紋樣。

（3）欣賞範例，說一說喜歡哪一部分。

4、幼兒完整的製作青花瓷花瓶。

（1）裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。

（2）瓶身上粘貼印染畫。

（三）結束部分。

1、幼兒互評製作、設計的青花瓷。

2、裝飾區角。

3、結束活動