護綠小衛士幼兒園大班科學教案
作爲一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的護綠小衛士幼兒園大班科學教案,希望能夠幫助到大家。
護綠小衛士幼兒園大班科學教案1
設計思路:
在本活動前,幼兒已經積累了一些經驗,對幼兒園裏的樹木有了一些認識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動,做到人人蔘與,從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的瞭解,增強環保、生態意識,可以達到爲班級、幼兒園增添綠色,淨化、美化環境的目的。在活動中,老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動,並讓幼兒在活動中不斷髮現問題,並和同伴一起分析問題,解決問題。
活動目標:
1、在認識各種樹的基礎上,瞭解樹的用處,能運用已積累的知識經驗設計標誌。
2、萌發愛護樹木,熱愛大自然的情感。
活動準備:
各種大樹的照片、事先已經帶孩子們認識過幼兒園裏的大樹
已經學習過詩歌《樹真好》
活動流程:
一、周圍的樹
(出示漢字"樹")這是"樹",你在哪裏看見過樹?
小結:在馬路邊、公園裏、小區裏、小河邊、家裏都有樹,我們生活周圍到處都有樹。
--這個環節,孩子們的表述基本上是經驗的回顧,所以都可以圍繞中心來進行。
二、幼兒園中的樹
1、你們知道這些樹的名稱嗎?
桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊,垂絲海棠並掛上了樹的名稱
2、小結:幼兒園裏有許多樹,這些樹到底有什麼用呢?。
三、樹有哪些用處
1、和幼兒共同討論樹的用處:防風沙、製造新鮮的空氣、美化環境、製作傢俱、造紙等。
小結:大樹可以幫助我們,它真是我們人類的好朋友啊!
四、保護我們的樹朋友?
1、討論:如何讓大家都能來愛護這些小樹。
2、製作護綠公益標誌。
分組設計標誌,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒利用已有的經驗製作標誌。
五、把設計好的`標誌投放到需要的地方。
小結:樹真好,所以我們要關心、愛護它,幼兒園的樹多了,幼兒園就更美了。
詩歌:《樹真好》
樹真好。
小鳥可以在樹上築巢,每天天一亮,小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。
樹真好。
能擋住大風,不許風沙吵吵鬧鬧,到處亂跑。
樹真好。
我家屋子裏清清爽爽,陣陣風兒吹,滿樹花香往屋裏飄。
樹真好。
我們全家在樹蔭下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。
樹真好。
天熱了,樹下鋪着陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。
樹真好。
如果有一隻大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗"汪汪"叫。
樹真好。
我做個鞦韆掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖,搖啊搖。
樹真好。
夏天的夜晚靜悄悄,只有樹葉和微風在一起唱歌謠。
樹真好。
樹葉在秋風裏飄呀飄,樹下鋪着樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳跳。
護綠小衛士幼兒園大班科學教案2
活動目標:
1、瞭解一些保護樹木的工具、材料和護理樹木的基本方法。
2、嘗試運用文字、符號或圖像製作“護綠卡”,爭做護綠小衛士。
活動準備:
PPT課件。
關鍵點:知道保護樹木的重要性。
活動過程:
一、觀看PPT,引發討論
1、提問:
1)在這些圖片上你看到了什麼?
2)這樣做會產生什麼後果?
2、討論:爲什麼要保護樹木呢?它給我們人類帶來什麼好處?
二、分享交流,經驗提升
1、交流:
1)你知道護理樹木需要哪些工具和材料?
2)可以用一些什麼方法來護理樹木?
2、小結:護理樹木的工具和材料有草繩、石灰水、水桶、刷子等,若要樹木長得好,可以經常給樹木澆水、鬆土、修剪、清理周邊的環境等。
三、小組製作,宣傳護綠
1、提問:我們小朋友都知道要保護樹木,可是破壞綠化的現象還不時發生,我們可以用什麼辦法來讓大家都知道要保護樹木呢?(鼓勵幼兒想出多種宣傳方法,師做總結)
2、師:我們可以做一些“護綠卡”,“護綠卡”上可以畫些什麼或寫些什麼呢?
1)幼兒分小組商量,合作制定“護綠卡”。
2)教師巡迴,與幼兒邊畫邊議。
3)將“護綠卡”掛到樹木上。
3、延伸:我是護綠小衛士。