幼兒園大班教案《紙杯電話》
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《紙杯電話》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、通過玩紙杯電話發現聲音是通過線繩進行傳播。
2、能夠看懂流程圖,並按步驟製作
3、能與同伴友好合作,積極動腦解決遇到的困難。
4、主動參與實驗探索。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、紙杯電話流程圖。
2、紙杯電話、紙杯、線繩、透明膠、雙面膠若干。
活動過程:
1、出示紙杯電話,激發幼兒活動的興趣。
(1)教師:看,老師這裏有一個紙杯電話,誰願意來玩打電話的遊戲呢?(教師請一位幼兒配合演示拉直線互打電話)
(2)“哎,紙杯電話有趣嗎?你們想不想也來做一個玩呢?”
(評析:教師和個別幼兒玩打電話的遊戲,激發幼兒活動的興趣,爲幼兒更好地投入到活動中做好鋪墊)
2、引導幼兒學習合作自制紙杯電話。
(1)“看後面的桌子上有一些紙杯電話,請小朋友去玩玩看看它是怎麼做得?”
(2)“誰來說說紙杯電話需要哪些材料?”(教師根據幼兒回答出示相應的材料)
(3)“紙杯電話怎麼做呢?先做什麼呢?(紙杯上鑽個洞)怎樣鑽紙杯上的洞呢?可以用什麼東西幫助我們呢?(牙籤)哦,第一步是先在兩個杯底上用牙籤鑽兩個洞。(教師出示第一步流程圖)
(4)“那第二步做什麼呢?(把線穿進兩個洞裏)可以請什麼東西幫我們把線穿進洞裏呢?”(牙籤)(教師出示第二步流程圖)
(5)“線穿進去後怎麼固定呢?(可以用牙籤,也可以用透明膠、雙面膠)(教師出示第三步流程圖)
(6)“小朋友真棒,在你們的指導下,老師一步步又做了一個紙杯電話,你們想不想也來試試看呢?那在製作時遇到困難怎麼辦呢?現在去找個好朋友一起做紙杯電話吧
(評析:幼兒在玩紙杯電話的過程中,探索紙杯電話的製作方法,寓教於樂,教師也給了幼兒充足的`探索機會,讓幼兒在主動的探索過程中學到紙杯電話的製作方法)
3、幼兒玩打電話,感知聲波的存在。
(1)“你的電話打通了嗎?真的能聽到好朋友說話的聲音了嗎?你和好朋友說了些什麼?”
(2)“爲什麼有些人的電話能聽得清楚,而有些人的電話就聽不清楚了呢?”(教師引導幼兒發現紙杯電話線的曲直與聲音清晰度有直接的關係。)
(3)“線到底拉成什麼樣才能聽得清楚呢?你的聲音是通過什麼傳到好朋友耳朵裏的?”
(4)“現在和好朋友再去試一試吧!”
(評析:幼兒用自己做的紙杯電話打電話,可以使幼兒體驗到成功的喜悅,而且在幼兒玩的這過程中,教師引導探索聲波的存在,充分激發了幼兒探索慾望)