【實用】幼兒園教案模板錦集6篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
設計意圖：
自從幼兒看了《海底總動員》以後，他們對水生動物產生了濃厚的興趣，根據他們的興趣點我們開展了有關的活動。在此期間，他們幾乎每天都有問不完的“爲什麼”。而本次活動，是在幼兒較充分的認識各種魚類及熟悉《海底總動員》的電影情節後延伸的活動。
活動目的：
1、在感受並熟悉音樂旋律的基礎上，嘗試按着音樂旋律的變化合作創編有關水生動物的舞蹈動作。
2、在創編的過程中，感受合作活動的愉快。
活動準備：
1、幼兒已感受樂曲，設想有關的故事情節。
2、各種具有明顯特徵水生動物的道具。
3、教師使用的電子琴、錄音機、錄音帶等。
活動過程：
（一）表現與複習
1、聽《可愛的藍精靈》，幼兒表演動作入場。
“今天老師帶你們一起到神祕的海洋世界去做客，還有一位朋友要跟我們一起去，你們猜是誰？聽聽音樂就知道了！是誰啊？？？”
2、練聲：《問好歌》
“來到了美麗的海洋世界，好多漂亮的魚兒，我們一起用自然好聽的聲音向它們問好吧!”
3、複習歌曲《小蘑菇》
（1）語言導入：“剛纔的歌聲可好聽了，小魚們還想在聽，我們一起把我們學過的《小蘑菇》再唱給它們聽，它們會更高興的。”
（2）重點：
①指導幼兒輪唱時要協調各聲部。
②注意“傘”和“山”的發音。
（二）討論與創編
“誒，小魚又在跟我說什麼了？哦，原來是想叫我們在表演一個有關海底的節目！”
1、再次欣賞音樂回憶小組已設計好的情節。
2、提出要求：
①友好合作，才能編制好的節目。
②聲音儘量輕，以免影響其他小組成員。
③編排動作時，注意動作應隨着音樂變化。
3、幼兒討論想表演的角色，並根據音樂的變化做出與角色相符合的動作，教師充當導演巡迴指導。
4、幼兒展示節目作品，教師與幼兒共同欣賞，評價。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現小草的形象特徵。
2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現對春季美好的感受。
3、激發幼兒參與操作的'興趣和熱情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、事先帶領幼兒去春遊，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。
2、白紙與幼兒人數相同。
①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。
②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。
③綠色油畫筆、水粉色彩、布。
④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。
活動過程：
1、以交談的形式引入活動
教師：“小朋友，現在是什麼季節（春季）？爲什麼知道是春天？春天美不美？美在什麼地方呢？”
2、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。
教師：你們看到的小草是什麼顏色的？（綠色的）。小草長的什麼樣子？小草是從什麼地方長出來的？
3、以有趣的談話，引入操作活動。
“今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙，因爲其它蝴蝶的花園裏開滿了花、長滿小草，多麼美呀。可是小蝴蝶的花園裏什麼也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。”講述幾種製做方法。
4、交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和佈置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪製，豐富畫面。
5、幼兒佈置壁畫讓幼兒自己動手把作品佈置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。活動延伸
在分區活動中可讓幼兒繼續用油畫筆和水粉色彩大膽創作。
分區活動①美術區：自由繪畫，大膽用色。②計算區：找朋友③穿鈕珠：大膽的製作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。
④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛的角色進行活動。⑤益智區：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。
⑥泥工區：用不同的方法(團、搓、壓、捏、印）等技能把泥製成各種物品。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、懂得識別過馬路的標誌，安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流，勇於表達自己的想法。
3、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。
活動準備：
有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。
活動過程：
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
（1）引入主題，請幼兒觀看關於交通安全的DV。
請幼兒說說觀看DV後的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
（2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢？我們怎樣才能安全地過馬路？
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌，並猜測它的作用，請個別幼兒上來說。
4、教師小結：告訴幼兒交通標誌的真正意義。
5、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"遊戲。
（1）與幼兒一起將交通標誌佈置在"馬路"的各個角落。
（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）
（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
（4）老師與幼兒一起評議遊戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）你爲什麼會得了罰單？你違反了什麼交通規則？
（5）行人與司機交換角色繼續進行遊戲。
（6）與幼兒再次進行評議。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、結合已設計過交通標誌的基礎上用不同的材料設計、製作生活設施標誌。
2、培養幼兒觀察、設計與製作的能力。
活動材料：
鉛化紙（各種開關的標誌底板）即時貼 皺紙 鈕釦
硬紙板、 絨線、蠟筆、手工紙、 固體膠、剪刀、記號筆、 雙面貼
活動過程：
1、計論導入：
（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什麼辦法讓客人一看就知道？
（2）、討論：你看到過有些什麼標誌?
2、幼兒創作：
（1）、幼兒自由選擇材料
你今天準備爲什麼地方設計一個什麼樣的標誌？用什麼材料？
（2）、幼兒創作
老師指導：A.幼兒創作，老師巡迴指導。
B.提醒幼兒用不同的材料製作標誌。
C．啓發幼兒大膽想象，表揚有創意的孩子。
3、展現交流：
（1）、幼兒交流製作的標誌。（例：我做了一個什麼標誌，它告訴客人什麼意思。）
（2）、幼兒張貼設計好的標誌。（你覺得它應貼在什麼地方？）
老師的反思：
這次的活動是對主題活動的一次深入的延伸，在主題活動的課程中幼兒已瞭解了各種交通標誌圖案和意義，所以在此基礎上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設計，製作生活設施標誌，拓展幼兒的知識、能力。 活動前幼兒討論你見過的生活標誌，它是什麼意思？你準備設計怎樣的生活標記？爲什麼？活動中，老師以巡迴觀察、個別指導的形式瞭解幼兒在創作什麼？並給予適度的指導，幼兒結合已有的生活經驗和自己平時對周圍生活的觀察設計了一幅幅生活中使用的交通標誌。從中可見幼兒對生細緻的觀察，並知道我們需要什麼樣的標誌，什麼樣的標誌他人一看就明白。同時幼兒結合老師提供的各種輔助材料來打扮標誌背景外的一圈，幼兒設計的交通標誌看上去有了美感，幼兒的設計、佈局、表現手法得到了全面的滿足。
幼兒園教案 篇5
揀豆豆
活動目標
1、知道遊戲的規則和玩法。
2、能夠迅速記住自己的組別。
3、樂意參加遊戲。
活動準備：在場地的兩側畫兩個大圓圈，作爲糧倉。
活動過程
一、教師帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個爲黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
三、教師講解遊戲
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：
金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒裏頭。
2、邊念邊摸圈裏幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟着走，直到豆豆揀完爲止，
3、最後揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”
大家馬上分開，各自向指定地點跑去，並拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
四、幼兒開始遊戲數次。
規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
五、教師對本次遊戲中表現好的幼兒進行表揚。
幼兒園教案 篇6
一．教學目標：
1．理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的。
2．按照散文詩中的內容仿編句子。
二．教學過程：
1．欣賞散文詩，初步理解內容
（1）提問：你們知道現在是什麼季節了嗎？秋天有那些變化呢？你找到秋天有那些顏色了呢？
（2）聽第一遍後提問：這個小朋友找到秋天的顏色了嗎？是誰告訴他的？
2．結合掛圖，欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩。
（1）提問：小草是怎麼說的？它爲什麼說秋天是黃色的？
楓葉是怎麼說的？它爲什麼說秋天是紅色的？
菊花是怎麼說的？它爲什麼說秋天是白色的？
松樹是怎麼說的？它爲什麼說秋天是綠色的？
大地是怎麼說的？它爲什麼說秋天是絢麗多彩的？
（2）請幼兒一起跟着錄音朗誦散文詩。
3．仿編散文詩。
（1）出示句型卡“我問 ， 告訴我說：‘秋天是 。’”帶幼兒朗讀幾遍。
（3）根據散文詩第三段的內容，在空格內貼上相應的圖片，並帶幼兒朗讀。
（4）除了散文詩裏的，還有誰會告訴我們秋天的顏色？（將幼兒仿編的內容及時畫在句型卡上）
（5）請幼兒將仿編的詩歌朗誦一遍。
4．幼兒記錄自己仿編的散文詩。
每個小朋友都可以將自己想到的畫在你自己的作業紙上，然後我們課後講給大家聽，好嗎？
