【精選】幼兒園教案彙總六篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標:
1、通過平衡、鑽爬、快跑和躲閃的練習,增強動作的協調性。
2、能積極地參與體育活動,遵守遊戲規則。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
重點、難點
發展幼兒動作的協調性。
活動準備
平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個(內放球類),根據幼兒體質條件還可再設置一些障礙,如踩樁過溪等。大灰狼頭飾一個。
活動過程
一、利用遊戲形式進行,通過遊戲活動引起幼兒對活動的興趣
1、遊戲1:小豬過橋
(1)教師:今天天氣真好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鑽過山洞才能到達。
(2)教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。
2、遊戲2:小豬運西瓜
(1)教師:外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
(2)討論:回家的路很遠,如果路上遇到了大灰狼該怎麼辦?(外婆說:“小豬,你們碰到大灰狼時,要立即蹲下不動,它就不會發現你們了。”)
(3)“小豬”抱着西瓜鑽過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演“大灰狼”,當“大灰狼”出現時,“小豬”們立蹲下不動,隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次遊戲)。
3、遊戲3:切西瓜
(1)教師:西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
(2)“切西瓜”遊戲:幼兒手拉手圍成圓圈(西瓜),請一名幼兒一邊走一邊念:“切,切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切兩,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作。唸完“淌”字,全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人後,其餘幼兒再組成圓圈,遊戲重新開始,被抓住者接着念兒歌,切西瓜。
(3)可以組成3—4個小圓圈,同時玩“切西瓜”遊戲。
4、遊戲2—3遍後結束。
活動反思:
球對我們班幼兒來說是很熟悉的一種運動器械,幼兒經常都會用球來進行遊戲,今天我們把球當做西瓜來遊戲。
設計情景:
勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鑽小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終於把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
幼兒園教案 篇2
分鐘)
我看到好多小樹都穿上漂亮的花衣服了。現在我們要把小樹都送回森林裏去。(小朋友逐個把畫交上來)。
活動延伸:
1、小小畫展:把小朋友的畫展覽出來,讓小朋友學會欣賞別人的作品,老師可做簡單的評價。
2、秋天的樹葉:可讓家長與幼兒一起動手,收集秋天各種顏色、形狀的樹葉,帶回幼兒園共同欣賞。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1.讓幼兒練習畫出牙齒的特徵,併爲圖畫着色。
2.讓幼兒知道要好好保護好牙齒,要保持天天刷牙。
重點難點:
讓幼兒練習畫出牙齒的特徵, 知道要好好保護好牙齒
難點:爲圖畫着色的技巧。
活動準備:
1.繪畫紙、油畫棒。
活動過程:
一、教師引導幼兒觀察好朋友的牙齒。
1.師:“小朋友們,我們前些天已經觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天,我們再來觀察一下,看我們的牙齒有沒有什麼變化?”“看有沒有掉牙,蛀牙等。”
2.幼兒相互觀察彼此之間的牙齒。
3.師:“剛纔小朋友們已經觀察了牙齒的變化,現在我們一起來把它們畫下來吧!”
二、畫一畫牙齒。
1.教師請一個小朋友上臺,教師在黑板上示範畫這個小朋友的牙齒,並把她的髮型及服飾一起畫下來,爲對圖畫進行塗色。
2.請幼兒仔細觀察自己的夥伴,再觀察他的.穿着有哪些特徵,重點是要突出他畫他的牙齒。
三、幼兒自由練習繪畫。
1.教師爲幼兒發放繪畫紙及油畫棒,請幼兒發揮自己的想象,可以畫好朋友的牙齒,自己的牙齒或親人的牙齒。
2.幼兒開始認真地繪畫,教師巡迴指導。
四、評一評,比一比。
1.幼兒相互分享彼此的作品。
2.請幾位幼兒分別上臺展示自己的畫,並說一說畫面上畫的是誰。
3.“掉牙了嗎?掉了幾顆?有蛀牙嗎?”
五、結束部分
把部分幼兒的畫展示在主題牆上,請其他幼兒欣賞。
幼兒園教案 篇4
一、活動目標:
1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發展創造力。
2.通過玩高蹺,發展幼兒的平衡能力,提高動作的協調性和靈活性。
3.感受與他人共同遊戲的快樂,培養合作意識。
4.體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
二、活動準備:
1.在日常活動中練習玩高蹺。
2.幼兒人手一副高蹺;皮筋、凳子等場地佈置。
三、活動過程:
(一)準備活動——高蹺操
教師邊喊口令,邊帶領幼兒做“高蹺操”熱身,激發幼兒參與活動的興趣。
(二)自由探索活動
1.幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。
2.請個別幼兒示範,並鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。(踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”)
3.重點練習踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。
(三)遊戲:勇敢者大闖關
1.介紹遊戲名稱,講解遊戲規則要求。
幼兒分成四組,兩組相對站立。第一名幼兒踩着高蹺從起點出發,越過障礙物(椅子),跨過“小水溝”(一定高度的皮筋),將高蹺給對面的幼兒。依次類推,最先完成任務者獲勝。
2.幼兒遊戲一次,教師巡迴指導。對於個別有困難的幼兒進行適當的保護。
3.對遊戲中出現的問題進行簡單講解後,再次遊戲。
(四)結束活動。
放鬆運動。
整理各種材料、器械。
活動反思:
整個活動,較好地完成了活動目標。通過活動,幼兒各方面能力都獲得了有效的發展,勇敢、果斷的個性品質也得到了發展,幼兒興趣高,充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,達到因材施教的目的。
幼兒園教案 篇5
一、活動目標
1、感受利用身體部位表現律動的快樂。
2、能按音樂節奏進行動作表演,做到不搶拍子。
3、唱到哪一個單詞時時,就指到身體相應的部位。
4、增強幼兒的節奏感。
二、活動準備
1、 教師準備音樂CD。
2、 小朋友還認識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。
3、幼兒之前學過:head、shoulder、knees、toe
三、活動過程
1、 教師放音樂《head、shoulder、knees and toe》,小朋友們自由表演入室坐好。
3、 教師表演一次律動《head、shoulder、knees and toe》,小朋友們坐好、認真教師表演。
4、 小朋友學唱歌曲,邊唱邊指着相應的位置。
5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。
四、活動結束:
教師小結今天的活動情況,並針對幼兒的不同表現,給予相應的評價,表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。
五、活動延伸:
教師讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做今天所學的音樂律動。
幼兒園教案 篇6
1、使幼兒認識10以內的序數,並會從不同的方向辨別數序,發展幼兒的邏輯思維能力。
2、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發現,要求聲音響亮,口齒清楚。
3、讓幼兒體驗數學遊戲的快樂。
活動準備:
1、圖片:動物之家(設計爲6層,每層爲10間房,住着各種小動物)貓捉老鼠(設計一幢樓,貓、老鼠分別活動的圖片)
2、幼兒操作材料:對對卡(畫着各種動物的圖片) 找房子(畫有不同形狀,不同顏色的房子10間,並排列整齊) 3、背景音樂《動物之歌》
活動過程:
一:開始部分 出示小動物,,引起幼兒活動的興趣,教案《幼兒園數學教案-《貓捉老鼠》》。
二:基本部分
1、出示“動物之家“,引導幼兒看一看,數一數、說一說動物的家在哪裏?師:你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓,第幾間房間嗎?你用的是什麼好辦法?能向大家介紹一下嗎?請幼兒說出:XX 動物的家在第幾層、第幾間。
2、出示“貓捉老鼠”,組織幼兒玩貓捉老鼠的遊戲。師:小動物的房間裏住着老鼠呢?我們請小貓來幫忙,抓住它,好不好?不過,我們要告訴小貓,老鼠住在哪裏,這樣小貓才能很快的捉住老鼠。引導幼兒找一找老鼠在哪裏,貓到哪裏捉老鼠,要求幼兒說出第幾層,第幾間。遊戲可反覆進行幾次。
3、幼兒操作活動
1) 玩對對卡遊戲,兩人結對玩,把若干畫有相同物體的卡片打亂,再整齊排成行,上下對齊,每人每次翻兩張卡片,如兩張卡片相同,可取走;不同,則放回原處(學着記憶第幾排、第幾張),兩人輪流,看誰拿的卡片多
2) 找房子,讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間,並用印數字的方式表示出來。幼兒可自選活動,並交換玩。
三:結束部分
請幼兒講講,你是怎麼玩的?
活動延伸
1、幼兒操作材料繼續放置於數字角內,並不斷增加難度,提高要求。如:對對卡的數量增多,提高遊戲難度。 2、在日常生活中貫穿10以內序數的學習。如XXX你排在第幾排、第幾個?等等。