【推薦】幼兒園大班教案範文合集6篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

活動目的：

1、複習9以內的加減，提高幼兒的運算速度和解決問題的能力。

2、培養幼兒團結、協作、機智的品質。

活動準備：

自制大棋譜一張、骰子、操作卡、筆、投影儀等。

活動過程：

一、引起興趣

小朋友們都愛下象棋，那你們下過旅行棋嗎？我們一起來下棋，來比賽，好嗎？

二、講解示範行走規則

幼兒分組，爲COCO隊和DUDU隊。

擲骰子，按點子數前行。每過一個關口，必須答出其中的題目，答對了繼續前進，答錯了則後退。

兩隊輪流進行，依次闖過各個關口。看哪一隊先到目的地。

三、幼兒闖關

A填空――在空格中填入相應的數字、點數

B虛擬購物――8元錢可以買哪2樣東西？花9元錢，你可以買到哪幾樣東西？

C趣味換算－－幫助幼兒看懂圖意，學習簡單的換算

D看圖列式――學習連加、連減

E看圖列式――看示意圖列出加法或減法題並計算。

同隊的幼兒要互相合作，共同完成題目。

（同組幼兒合作完成各關的題目，大家共同作檢查，教師作適當的提示）

到達終點，城堡主人遇到難題了：他把房間的鑰匙混在一起了，讓我們幫他找出來。

四、幼兒找鑰匙配對

1、明確找鑰匙的規則：如何配對、塗色、做標記

2、幼兒按規則配對，看看誰找得快又對。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動材料：

寫有不同時間的卡片，幼兒自制的鐘。活動指導：學習看時間卡，能正確讀出卡片上的時間，並在鐘面上撥出相應的時間。

　　大班區域活動：

認識時刻表——第三次投放

　　材料：

表示不同時間段的活動圖片若干；幼兒操作鐘若干。

　　指導：

讓幼兒看圖片說出圖片內容，並猜猜這是什麼時候，在鐘面進行操作，撥出相應的時間。

　　第四層次：

投放記錄表，繞過幼兒製作時刻表，記錄自己一天的主要活動。

　　投放材料：

記錄表，筆，表上有鐘面

　　指導過程：

1．表格如下：交代幼兒記錄一天的主要活動，如7點起牀，在鐘面上畫出來，並在相應的地方畫出起牀的標誌圖，如自己在穿上穿衣服。7點半吃飯，畫出時間和吃飯的符號（小碗）

2．看老師的記錄表：我的星期天，說說幾點老師在幹什麼

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、通過操作，感知立方體與平面圖形之間的關係，瞭解正方體的特徵。

2、能開動腦筋設計製作教具。

活動準備：

1、正方體積木若干、同樣大小的白色及彩色的正方形紙若干。

2、製作禮盒的平面圖形若干、正方體的插片若干。

3、膠水及彩色水筆。

活動過程：

1、 分組操作，感知正方體的特徵

第一組：做禮品盒。用畫有6個一樣大的正方形的圖形紙，動手動腦做成禮品盒。

第二組：做數學角教具。“數一數，這塊積木有幾個一樣大的正方形的面，就拿這樣的正方形的紙，在每張正方形的紙上寫1個數字或符號（+、一、×），寫好貼在積木的每一個面上，供數學教學遊戲用”。

第三組：讓積木變漂亮。“這些積木舊了，你們數一數它們有幾個什麼形狀、大小是怎樣的面？”“請你選用大小、形狀一樣的彩色紙，把積木貼起來。”

第四組：插積木。用插片插出一個正方體。2、教師引導幼兒介紹自己的小製作

（1）“禮品盒是什麼形狀的？數數看，它有幾個面，大小是怎麼樣的？是什麼形狀的面？”

（2）“你們給數學角做的教具是什麼形狀的？它有幾個什麼形狀的、大小是怎樣的面？每個面有幾個數字？”“用你們做的玩具，合在一起給小朋友出一道算術題好嗎？”

（3）“這些五顏六色的積木真漂亮！數數看，一塊積木用了幾張什麼形狀的、大小是怎樣的紙貼好的？你們把積木摞在一起吧。”

（4）“插了這麼多積木，它們是什麼形狀的？插好一塊積木需要用幾塊插片？插片的大小一樣嗎？一共有多少塊積木？能用這些積木搭成一個大正方體嗎？試試看。”

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、學會看圖譜練習動作。

2、不怕困難，體驗挑戰性活動的樂趣，激發民族自豪感。

3、讓小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備：

紅綢帶人手一條

Ppt功夫祕笈三本

活動過程：

　　一、談話引發興趣

1、教師腰繫紅腰帶，提問：你覺得最近老師在學什麼?

想看我表演一下嗎？（演示幾個動作）

2、有個人打得比我好。打開課件：李連杰打鬥片段。幼兒觀看

他表演了哪些動作？你最喜歡哪一個？想試試嗎？

幼兒模仿動作。

他的動作感覺怎樣？（迅速、有力）你在做動作時感覺有什麼困難？怕不怕？還想繼續學嗎？

3、還有哪些人的功夫也非常厲害？你知道他們是怎麼練的？

　　二、幼兒看圖譜練習中國功夫

1、幼兒自己分成三派，每派人數相等。

教師把功夫祕笈貼在黑板上，每派在祕笈前自己學習上面的動作，教師指導。

祕笈上的動作都練過了嗎？

跟着音樂把四個動作連起來練習，一句一個動作。

2、增加難度，想辦法把動作做整齊

音樂能幫助你嗎?你是怎樣聽音樂做動作的？

第一個動作和第二個動作是在第一句音樂和第二句音樂的哪裏換的？

3、聽音樂再次練習。

怎樣克服困難，讓四個人的動作統一？

引導幼兒感知可以在樂句的前面換，也可以在樂句的後面換，這樣才能做整齊。

4、最後一次練習，要求一派的四個人動作整齊有力。

　　三、召開武林大會，加大挑戰難度。

1、第一輪：少林比賽武當比動作有力

繫上紅腰帶，自己排隊形，請客人老師做評委。

2、第二輪：第一輪勝出者對抗華山派比整齊。

3、最後三派的功夫連起來變成一套很長的功夫。

　　四、激起民族自豪感

1、看錄像：鳥巢的中國功夫

爲什麼在鳥巢表演中國功夫？

剛纔學的是掌術，還有哪些？

用中國功夫和老師再見。

小百科：功夫，是中華民族智慧的結晶，是中華傳統文化的體現，是世界上獨一無二的“武化”。它講究剛柔並濟，內外兼修，既有剛健雄美的外形，更有典雅深邃的內涵，蘊含着先哲們對生命和宇宙的參悟，是中國勞動人民長期積累起來的寶貴文化遺產。

幼兒園大班教案 篇5

活動設計背景

新年的鐘聲即將敲響，在迎接這樣喜慶團圓的節日裏，我爲了讓我們班小朋友能

更多的瞭解新年的含義及過年的習俗，體驗新年的快樂，所以就設計了《快樂的新年》這節課。

活動目標

1、讓幼兒知道新年的含義。

2、引導幼兒初步瞭解新年的一些習俗。

3、激發幼兒體驗過新年的樂趣。

4、鍛鍊幼兒動手能力

教學重點、難點

引導幼兒瞭解新年的一些習俗

活動準備

1、各種過年場景的圖片（吃團員飯、放煙花、放鞭炮、包餃子等）

2、賀歲歌曲

3、製作新年賀卡的材料：水彩筆、紙。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的'主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

開始部分：手指遊戲，穩定幼兒情緒。

基本部分:

一、談話引入主題

1、老師：小朋友們，新年準備到了，你們知道新年的含義嗎？

2、幼兒講訴自己的看法。

3、老師：新年是我們傳統的節日，也是一個團圓的節日，過新年就是要迎接新的一年。

二、出示各種過年場景的圖片

1、請幼兒觀看圖片。

2、引導幼兒說說圖片裏的內容

“小朋友，你們看這張圖裏有誰，他們在幹什麼呢”

3、師幼共同討論：過新年的風俗習慣都有哪些？

4、教師簡單小結：新年是新的一年的開始，我們會貼春聯，掛燈籠，放鞭炮，放煙花，除夕夜包餃子吃團圓飯，還有就是去拜年等，不同的地方都會有不同的習俗。

5、請幼兒說一說自己家裏是怎麼過新年的。

三、幼兒製作新年賀卡

1、老師：小朋友，新年準備到了，我們也來製作新年賀卡吧，把你的祝福都寫在你自己的賀卡上，然後送給你想送的人。

2、發給幼兒水彩筆，白紙，每人一份。

3、幼兒製作賀卡，教師巡迴指導。

結束部分：

一、播放賀歲歌曲，幼兒展示自己的賀卡。

二、請每個幼兒都說一說自己新年的願望。

教學反思

在活動中，我讓幼兒知道了新年的含義，知道新年是新一年的開始。通過出示圖片讓幼兒初步瞭解新年的一些風俗習慣，豐富了他們的知識，在討論過程中，幼兒都很活躍，積極發言，最後，我讓幼兒製作賀卡，鍛鍊了他們的動手能力及發揮了想象力，小朋友們都把賀卡做得很好，有些孩子遇到不會寫的字都能請老師幫忙。在賀歲歌聲中每個幼兒展示了自己的作品，並說了自己新年的願望，激發了幼兒體驗過新年的樂趣。

幼兒園大班教案 篇6

不要給陌生人開門

活動目標：

1、鍛鍊孩子的膽量，加強他們的警惕意識。

2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動重難點：

重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。

活動準備：

課件《陌生人來敲門》

活動過程：

1、引出主題：

小朋友你們聽過《狼和七隻小羊》的故事嗎?發生什麼事情?

你們有沒有 一個人在家裏過?

你們如果一個人在家你會開門嗎?

2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論後回答。

今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

讓我們來幫助他好嗎?

提問讓幼兒討論後回答。

(1)、來的可能是什麼人?

(2)亮亮 能開門嗎?爲什麼?

3、操作課件遊戲幫助亮亮想想改怎麼做?

這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

4、總結：當爸爸、媽媽不在家裏時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰?

告訴來人等家長回來後在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

5、學習兒歌，及自己獨自在家時應該怎樣做的總結。

6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。

活動延伸：

請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。