【推薦】幼兒園大班健康教案合集6篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

要能原諒朋友的過錯，感知朋友多的快樂。

活動準備：故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。

活動過程：

1、聽故事錄音：

（1）教師播放故事錄音：

——“聽了這個故事你有想問的問題嗎？”

（2）幼兒表達自己的想法。

（3）教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》，再次播放故事錄音。

2、討論交流：

——“你覺得這個故事好聽在哪裏？爲什麼？”

（1）告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

（2）教師在各小組之間傾聽幼兒的討論，瞭解幼兒的想法。

（3）請各組幼兒推選代表表達自己的觀點，其他小朋友可以補充。

（4）教師對各組幼兒的觀點進行。

3、感知遷移：

——“如果是你碰到這種事情，你會怎麼做？”

（1）幼兒各自發表自己的想法。

（2）幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。

幼兒園大班健康教案 篇2

設計意圖：

在幼兒園經常會看到小朋友之間爲了一把小椅子互相爭搶,自己佔有玩具,不和其他小夥伴一起分享等不愉快的現象。爲了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設計了本次活動，讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。

活動目標：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.學習調整心情的方法。

3.萌發幼兒關心他人願爲小朋友帶來快樂的情感。

4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動重點難點：

1、重點：知道不同的表情代表不同的心情。

2、難點：學習調整心情的方法。

活動準備：

大表情娃娃，小表情娃娃開心娃娃21個，其他的表情六個。

活動過程：

一、 開始部分：情境導入。

帶幼兒去表情王國旅行。

二、 基本部分。

1. 認識各種表情娃娃，猜猜爲什麼會有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)

2. 出示表情小人，請幼兒選擇自己喜歡的表情。

3. 幫助其它的表情小人。

通過情景故事，嘗試解決不好情緒的方法。

4. 遊戲：開心果和出氣包。

出示開心果和出氣包，並講解遊戲規則，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情，還可以打兩下出氣包發泄一下，等到開心果就說說自己最開的事情。

三、 結束部分。

讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

2、學會簡單保護關節的方法。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動材料與相關環境創設：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。

教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

活動準備：

對人體骨骼有初步的瞭解與認知。

引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

活動過程：

1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"遊戲後回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人爲什麼能變高變矮?(搖繩時靠臂的什麼部位,下蹲或站起時靠腿的什麼部位)引發幼兒認識人體的關節。

2、 引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。

3、 遊戲"會表演的關節"。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節,發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節彎曲作用的認識)。

4、 遊戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節,雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重複遊戲。。引發討論:爲什麼小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

5、 教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄像,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄像。

相關經驗：

繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

衛生常識:人體骨骼關節的保健常識。

活動評價：

在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行爲。

活動延伸與擴展：

1、 創設"我喜歡的運動"牆飾,將製成的活動"小人"由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態,並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行爲。

2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。

活動反思：

幼兒對自己的身體有一定的認識，而且他們已經不再僅僅滿足於對身體外在的認識，而會關注到人體的內部結構和一些生理變化。因此我們設計了人體骨骼的活動，通過活動讓幼兒知道骨骼是人體的支架，初步瞭解骨骼的名稱和作用，並懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。活動主要分爲四個環節，分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護骨骼的方法以及操作部分。通過採用不同的教學方法和策略，在環節上做到環環相扣，層層遞進，提升幼兒的經驗。

幼兒園大班健康教案 篇4

健康活動：我和鵝卵石交朋友9大班

活動目標：

1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。

2、發展幼兒探索性身體運動的興趣。

活動準備：

1、活動前與幼兒一起認識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。

2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在容積大的面盆裏，讓幼兒赤腳在上面玩。

3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。

活動過程：

（一） 準備運動：聽音樂做身體動作 1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，邊隨着音樂節奏做手指操和腳趾操。 2、每個幼兒扮一個寶，跟着音樂的節奏，隨着變化自己身體的動作。

（二） 幼兒嘗試在鵝卵石上活動。 師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。 2、提問：你在鵝卵石路上是怎麼玩的？在鵝卵石路上走和平時走路有什麼不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎麼玩呢？3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。

（三） 教師示範，鼓勵幼兒玩出多種花樣。 師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？ 1、教師在鵝卵石路上做跳的示範動作（往前走、倒退走、側身走），幼兒四散練習。2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎麼玩？3、教師提示，鼓勵幼兒探索練習。（前後左右來回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。

（四）進行烏龜賽跑遊戲：練習手腳着地屈膝爬行。師：現在我們來玩一個烏龜賽跑的遊戲，誰知道烏龜是怎樣爬的？1、幼兒先練習手腳着地屈膝爬行的動作。教師講解動作要領後並請個別幼兒示範。（側面）。2、幼兒自由找空地練習一次，教師注意個別指導，集中幼兒後再請個別幼兒示範，然後全體幼兒再練習爬行。

（五）幼兒探索用身體的其它部位在鵝卵石路上活動。 師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什麼部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、坐、各種摩擦運動等）2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法，並對他們作出肯定性的評價，激發幼兒參與此項活動的.興趣。3、幼兒自由選擇練習，教師隨機指導。

延伸活動:

（1）鼓勵啓發幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐着向前移動走、倆人合作推小車等）

（2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、瞭解患紅眼病發病的原因，學會保護自己的眼睛。

2、知道處理眼睛裏進入異物的基本方法。

活動準備：小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。

幼兒園大班健康活動教案：紅眼咪咪

活動過程：

一、遊戲：貼鼻子。

1、（目的是通過遊戲讓幼兒體會眼睛的重要性），教師在黑板上畫小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。

教師準備用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩矇眼睛的情況下做“貼鼻子”遊戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮並能深切體會---眼睛的重要性。

2、師：眼睛重要嗎？小朋友，如果眼睛出了問題會怎樣呢？（幼：看不見東西）3、師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。

二、教師引導幼兒瞭解得紅眼病的原因及病徵。

1、聽故事引入活動：

師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發生了什麼事？

（場景）：一塊大黑板畫上綠草地，作爲背景，請同班的另一位老師藏在黑板後邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據故事內容表演。

2、師：咪咪的眼睛爲什麼變紅了？（是由於灰沙進入了眼睛，不該用手揉，用髒手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎麼也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染病）老師介紹患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會流淚、怕光、不敢睜開，還會疼，會傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應該怎麼辦呢？（幼：我們應該及時去醫院，請醫生幫忙）。

3、醫生（同班老師穿上白大褂）上臺爲幼兒介紹預防紅眼病，保護眼睛的常識。

紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應及時去醫院治療，按時滴眼藥，用乾淨的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應好好休息，眼睛好好休息，才能儘快好起來。（看圖片，幻燈展示）

三、拓展延伸：我們爲什麼要愛護眼睛？愛護眼睛應該怎樣做？

師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應該好好愛護我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來，如果不行，可請大人幫忙，千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。

四、“不做紅眼睛”宣傳畫。

幼兒在眼睛形狀的紙上製作預防紅眼病、保護眼睛的宣傳畫。鼓勵幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關紅眼病的知識。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。

2、培養幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰自我，培養合作精神。

3、引發幼兒對太空的興趣，激發他們的探索和求知慾。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片，瞭解一些關於太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。

2、在操場上爲幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳牀、攀登牆等各種模擬太空場景。

3、在場地各處擺放各種不同材質的物品，爲“太空寶物”。

活動過程：

1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發現了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。

2、準備活動：幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。

如：走太空步，轉圓圈等等。

3、區域性體育活動：幼兒自主選擇運動區域，探索玩法。

師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區域去鍛鍊好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月，球上探險，找到月球上的寶物。鍛鍊時要注意安全。

各活動區

平衡區，攀爬區，探索區

走棉墊，攀爬牆，蹦跳牀

搖擺椅，小土坡，海洋球池

4、遊戲：月球尋寶

師：小宇航員們的本領都練得棒棒的。現在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因爲失去重力，走路會走不穩，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什麼地方，你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助。現在就請進宇宙飛船，準備出發!

(放音樂，進入情景遊戲)

幼兒在教師提供的不同難易程度的環境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務。

5、返回地球，歡慶勝利：

頒發獎章，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。

整理場地，整隊退場。

活動反思：

太空一直是人類想要探究的神祕地帶，而在孩子的眼裏，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那裏充滿了好奇，經常幻想自己長了一雙翅膀飛到太空去遨遊。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨遊了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產生了極大的興趣，我們及時地開展了一系列“遨遊太空”的主題活動，如：我們人類的家――地球，地球的朋友――月亮和太陽等等;通過開展這些活動，我發現幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，爲了滿足孩子的求知慾，尊重孩子的情感需要，根據大班幼兒對周圍事物、現象感興趣，喜歡模仿成人戰鬥的特點，我設計了大班體育活動――小小宇航員。

由於大班幼兒體能的發展是很顯著的，在身體方面更壯實、精力更充沛，動作更加協調，而在對遊戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對遊戲的效果非常關心，在完成任務過程中能表現出明顯的主動性、積極性、創造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人承擔的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，並且要求他們能自主遊戲，克服困難，培養合作精神。

本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的遊戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在“遨遊太空”系列活動中，幼兒通過看錄像、圖片，對太空已經有了一定的瞭解，都幻想自己能成爲宇航員到太空去遨遊，。在遊戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成爲探索太空奧祕的宇航員。在完成任務、爭取優勝的過程中鍛鍊幼兒體力與思維緊密結合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創造力的發展，在尋寶探險遊戲中能培養幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結協作的優良品質。，在活動準備方面，爲了讓幼兒更好地投入遊戲，融入角色，我把整個場地佈置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;爲了每個幼兒提供表現自己長處的機會，在器械準備方面分爲了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己遊戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。

本次活動共分爲三個部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節貫穿於整個主題活動當中。首先是導入及準備活動，教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，並學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動併爲展開較大活動量的身體運動做好準備;一方面從心理上充分調動幼兒參與活動的積極性和願望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分佔整個活動的10%~20%。

第二部分爲基本部分，是這節課的重難點。全課的運動負荷高峯都在這個環節，且出現高峯的次數也多。爲了掌握好基本部分的節奏，合理安排好幼兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峯逐漸穩定後，再把情緒易激動的遊戲“宇宙探險”放在後面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發現。如：在走棉墊區，看似一樣平坦的棉墊，走着卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛鍊意志品質。

而遊戲部分是整節課的高潮。教師以講述講解的方法把遊戲的要求簡單、明瞭的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言準確精練，並充分調動幼兒的積極性。整個遊戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬牆，在各個角落找到寶物。在此我爲幼兒準備了兩條遨遊太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的遊戲線路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，儘量讓每個幼兒都能愉快遊戲。在遊戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協作解決，鍛鍊幼兒的意志品質。在準備好的太空場景、音樂中幼兒愉快遊戲，而教師作爲幼兒遊戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關注幼兒的活動，使他們儘量能在遊戲中高度興奮，萬成活動量較大的遊戲活動。這部分佔總課程的70%~~80%。

最後的結束部分我以簡明扼要的語言小結了本次活動，並安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態過度到相對平穩的狀態。這部分活動時間約爲總課程的10%。

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據大班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結合，動靜結合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛鍊，心理上也得到了滿足;培養了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，爲孩子以後走上科學的道路奠定基礎!