【熱門】幼兒園教案模板合集4篇

作爲一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

繪畫意圖：

竹子，小朋友都見過。它是文人墨客所稱頌的植物。竹子挺拔不屈，有虛心向上的精神。

適用年齡：

2歲以上幼兒。

繪畫步驟：

1、先把竹子的外形特點畫出來。

2、注意是一節一節的有續延伸。

3、添畫枝葉。

4、竹節中間色比兩邊要黃一些。邊緣色要深一些。這樣竹子看起來就會有立體感了。

5、添畫枝葉用草綠和檸檬黃塗色。

6、背景塗草綠。

溫馨提示：

繪畫使兒童能動地領悟自然的美和生命的美。

幼兒園教案 篇2

活動方案：

認識五官

活動目標：

1、初步學會自我保護的方法，培養幼兒良好的衛生習慣。

2、養幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。

3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

活動準備：

1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。

2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。

活動建議：

1、通過遊戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

3、到醫院看“五官科”的病人（演示課件），討論、瞭解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。

4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。

5、討論：如何保護五官。

6、請幼兒爲大面孔粘貼上五官。

幼兒園教案 篇3

　　遊戲目標：

幫助幼兒鞏固1—9的物珠數對應；練習看珠記數、看數記數。

　　遊戲準備：

1、利用彩色的圖片（最好是動物或風景），把它分成10份，在它們的反面畫上珠碼0—9。

2、兩張比彩圖大的硬紙板（其中一張上有數字0—9。

　　遊戲玩法：

1、家長把分成10份的彩圖打亂，讓孩子根據彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應的數字進行排列，直到拼完爲止。

2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上，然後把兩張硬紙板合攏，翻個面，打開上面一張硬紙板，如果找對了，彩圖便拼出來了。

3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼（多位數字），在硬紙板上寫上相應的數字，練習看珠記數、看數記數。

　　對家長的話：

9以內數的認識已經全部結束了，家長在空閒時可以經常問問孩子：“珠寶寶7是怎樣的？”當孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時（1—9交替着問），請您表揚鼓勵孩子，這說明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得進步！

回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面一位數5筆第5—8組。

幼兒園珠心算教案：9以內數的直加直減綜合活動

遊戲名稱：買水果。

遊戲目的：熟練掌握9以內直加直減，提高心算能力。

遊戲準備：水果若干種類，上有9以內直加直減的算式題。

　　遊戲玩法：

1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

2、爸爸參加，媽媽當裁判；媽媽參加，爸爸當裁判。

附：限時聽心算和看打算。

2 3 3 7 9 2

1 1 - 2 - 5 -7 5

5 5 6 1 - 2 - 6

- 7 - 6 2 5 4 3

6 - 2 - 5 1 5 5

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　　對家長的話：

祝賀您的孩子在本學期取得的進步，學會了9以內數的認識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

下學期，我們要進入百以內數的認識和兩位數的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰哦，希望家長您能繼續配合我們的教學，讓孩子學有所獲。

我們下學期再見了！

回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）B面的四筆、五筆9以內數的直加直減。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、主動在竹梯上練習間隔走、雙腳行進跳，並在高10釐米—20釐米的斜坡上練習間隔走。

2、在活動中培養幼兒團結合作、勇敢的優良品質。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、音樂《運動員進行曲》、《健康歌》、《軍民大生產》。

2、竹梯4條、8個輪胎、集裝箱8個、不同大小的裝水瓶（幼兒人數的兩倍）金、銀、銅牌各一個。

3、幼兒課前練習搬放竹梯。

活動流程：

　　一、播放《運動員進行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場排成4排。

　　二、熱身運動

1、師：小朋友跟老師一起來做做運動，活動活動身體。

2、音樂起，老師帶領幼兒做熱身運動，重點活動腳的部位。

　　三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯

1、師：今天我們來學習一種新本領，這種本領要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來。

2、幼兒自由玩竹梯。

a、師：小朋友想一想竹梯可以怎麼玩？（幼兒回答）

b、師：大家說得都很好，那就請你們玩一玩。

（幼兒自由探索玩竹梯，教師注意觀察幼兒的`玩法，在幼兒玩竹梯時提醒幼兒注意安全）

　　四、練習跳空格和走橫檔

1、過渡小結：剛纔小朋友在玩竹梯時都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上。

現在，我請你來玩給大家看看。

（讓個別幼兒示範玩竹梯，老師根據幼兒的玩法，請幼兒集體評價小結，引出跳空格和走橫檔動作）

2、練習跳空格：AA小朋友玩“跳空格”，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來試試，也來練習一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。

3、你的這種玩法叫“走橫檔”，走在竹梯的橫檔上，小朋友來練習一下，注意保持身體的平衡。

　　五、增加難度練習：用一個輪胎墊高竹梯的一頭成10釐米的斜坡，幼兒在斜坡上練習走橫檔。

1、過渡小結：梯子放在平地時，小朋友走得非常好，老師在竹梯的一頭墊上一個輪胎，你們再來走走，注意要等前面一位小朋友走下竹梯，後一位再出發。

（老師注意觀察幼兒，讓每組能力好的幼兒扶一扶能力差的幼兒）

2、幼兒示範：小朋友走得真不錯，有的小朋友走得特別穩，我請他來走給大家看看。

（幼兒在示範走時，教師及時表揚幼兒，並講解走橫檔的要領。）

　　六、再次增加難度練習：將其中兩條竹梯再墊高一個輪胎，提供10釐米、20釐米不同高度的斜坡，讓幼兒根據能力自由選擇進行練習。

1、師：竹梯下墊一個輪胎時，小朋友走得也挺好的，老師還要再加高一個輪胎，讓你們走走、看看還能不能走過去。

2、現在竹梯的高度已經不同了，有兩條竹梯下又加了一個輪胎，請大家根據自己的情況，想想自己是要走高的斜坡，還是走低的餘坡，選擇好後開始練習。

（幼兒進行練習，老師巡迴指導，及時表揚走的好的幼兒，並幫助能力差的幼兒，鼓勵他們走完。）

3、小結：小朋友在斜坡上走橫檔時，大部分都能很穩地走過去，有幾個小朋友練得還不夠熟練，走掉下來，可是他不怕困難，堅持走完，真棒！

　　七、遊戲《送水》

1、電話鈴響

喂，你好，我是孫老師，請問有什麼事情？……好，我們馬上就到。

2、師：剛纔老師接到了一個緊急電話，說運動員比賽急等用水，要我們去給他們送水，這裏有不同大小的裝水瓶，小朋友選擇一瓶水，路上走過斜坡、鑽過山洞、將水整齊地擺放在運動場的水箱裏，水瓶放下後跑回隊伍中拍下一位小朋友的手，第二位小朋友出發。比一比，看哪隊先把水送完。

3、領獎：今天你們真棒，得了第一名，其他小朋友也非常好的把水送完，下次爭取得第一。

　　八、結束部分

1、今天我們學習了新本領，又幫助了別人，真棒！我們一起把竹梯搬回去，休息休息吧！

（音樂起，幼兒搬回竹梯，跟老師一起放鬆、休息、結束活動。）

《玩竹梯》課後反思

在本次活動中，我提供了大小不同的瓶裝水和高度不同的斜坡爲幼兒提供的材料和器械注意到了個別差異，讓幼兒可以根據自己的能力去選擇，幼兒在原有的基礎上都有了提高、並且在活動中體驗到了成功的快樂。

在活動中，我根據幼兒鍛鍊的需要、不斷增加練習的難度幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從大多數幼兒爭先恐後，走高的斜坡、可以看出幼兒非常喜歡具有挑戰性的事物，爲幼兒創設良好的條件，滿足了他們的需要也培養了他們不畏困難積極勇敢的品格。

在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛鍊。

在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的遊戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、並且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。

小百科：竹節梯採用輕型環故樹脂製作。