關於幼兒園教案範文錦集八篇
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動來源:
小班幼兒剛入園,情緒不是很穩定,有一半的幼兒在入園初都是哭着度過,每天哭着喊爸爸,媽媽,怎麼勸都不好用,爲了讓幼兒儘快地適應幼兒園的生活,對於哭的幼兒,我們特意設計了“笑娃娃和哭娃娃”的這次活動,將心育目標與語言目標有機融合。遊戲是幼兒的生命,活動始終以遊戲貫穿始終。將心理健康教育融合於遊戲中,發揮增效作用。並採用卡片聯想、生活經驗聯想來激發幼兒學習的主動性和積極性。
活動目標:1、在遊戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學習用語言表達感受,用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關愛、親情、共享的快樂。
活動準備:
紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號筆、製作表情娃娃的紙
重點:
正確認知自己的情緒,學習控制自己的情緒。
過程:
一、出示紅星娃娃
教師:“今天紅星娃娃邀請我們去它家做客,我們開不開心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、認識高興和生氣的表情
1、說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2、做做笑和哭的樣子。
不錯的三、說說高興與不高興的事
1、“平時有什麼高興的事?高興的時候你會怎麼樣?”
2、“不開心時可以做些什麼?”介紹幾種表達自己情緒的方式:(1)可以獨自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)爲別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做遊戲等等,這樣很快就沒事了。
3、問幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?爲什麼呢?你們想和誰做好朋友?”
四、做做高興的遊戲
小兔跳跳,給皮球打氣,老狼老狼幾點了等。
五、我們都做笑娃娃
幼兒按意願選擇材料製作笑娃娃,我們都當笑娃娃。
活動反思:
本次活動中,有的幼兒還在哭,可是當我帶領他們去笑娃娃和哭娃娃家的時候,他們都停止了哭聲,他們跟隨着老師一起去觀察哭娃娃和笑娃娃,和我們一起做遊戲,最終,我終於在他們的臉上看到了笑臉,我及時鼓勵他們,“做哭娃娃還是笑娃娃”他們一口同聲的說“笑娃娃”,孩子們在歡笑聲中完成了這一件課,在操作的過程中,幼兒也基本掌握了笑娃娃的做法,而且大家都爭取要當笑娃娃。幼兒能根據以有的經驗積極主動的來尋找“笑娃娃”和“哭娃娃”,教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演拉近了老師和幼兒的距離。幼兒製作表情娃娃,調動了每一個幼兒的主觀能動性,使每一個幼兒體驗成功。這次活動是成功的,孩子不僅達到了心育目標的要求,活動還促進了幼兒各種能力的提高。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、養成良好的講衛生的習慣。
2、喜歡舞蹈活動,能積極表演舞蹈。
3、學習按音樂做舞蹈動作。
活動準備
1、教師準備歌曲CD或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累,基本熟悉本歌曲。
活動過程
1、教師彈奏《玩具進行曲》,小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名,並複習歌曲《講衛生》。教師提問:
(1)這首歌曲叫什麼名字?
(2)這首歌曲唱了一些什麼內容?
4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛生”。
(1)先教下朋友學習分解動作。
太陽狀、眯眯笑、起牀狀、洗臉、洗手、刷牙等。
(2)根據歌詞一句句學動作。
(3)配上音樂一句句練習舞蹈。
(4)配上音樂一段段練習舞蹈。
(5)整個歌曲配上音樂練習舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈一次。
教學反思:略
幼兒園教案 篇3
設計思路:
“聖誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集,漫畫中人物的動態表情滑稽可笑,黑白單線條的畫面便於孩子們觀察理解,而且故事中的結局又是人們意想不到的,更能引起人們的遐想。“聖誕禮物”故事中的父親和藹可親,和孩子之間有着深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母,故事中的事件貼近我們的生活,有利於孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫,讓孩子們感受到父親的愛是不求回報,從中萌發幼兒自己關心父母的情感,在此基礎上能用行動在生活中體現。
幼兒已有的經驗:孩子們熟悉漫畫,有一些漫畫的小知識。對聖誕節有一定的瞭解,知道聖誕節裏有聖誕樹和聖誕禮物。
活動目標:
1. 通過分段閱讀,理解故事的主要情節,感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。
2. 觀察畫面初步嘗試將前後圖片聯繫起來,能大膽地用語言表達自己的想法。
活動準備:多媒體、大圖書
活動過程:
一、談話交流
1.生活中你收到過禮物嗎?什麼時候收到禮物?
2.收到禮物後,你的心情是怎樣的?
二、閱讀理解
今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什麼有趣的事?
1. 你看到了什麼?這是在什麼時候?你從哪裏看出聖誕節到了?
聖誕節到了,爸爸和兒子手裏拿着禮物,他們想幹什麼呢?你怎麼知道他們交換禮物?(學習前後換面聯繫起來觀察)爲什麼要交換禮物?
2. 發生什麼事了?爸爸爲什麼哭了?兒子會怎樣安慰爸爸?(幼兒模仿)
師生間互相表演1-2畫面。
3. 觀察3-4畫面
父子倆在幹什麼?他們的心情是怎樣的?你從哪裏看出?
鼓勵幼兒能用對話、動作、表情進行演示
4. 爸爸收到兒子的禮物是怎麼做的?兒子又是怎樣的?
爲什麼他們會這麼做?
三、完整欣賞
故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕,你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎?
看了這個故事,你想怎麼做呢?
(新年來了你想送給爸爸、媽媽什麼禮物?新年的禮物可以從哪裏來?幼兒互相討論,鼓勵幼兒自己製作。)
延伸活動:
教師提供各種材料的紙、筆,幼兒自己動手創作。
幼兒園中班教案:戴眼鏡的小貓
一、活動目標
1、理解故事內容,瞭解有關眼睛的常識。
2、學習保護眼睛的方法
二、活動準備
幼兒用書
投影儀
三、活動過程
小朋友們,今天老師給你們講一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小貓怎麼會戴眼鏡呢?小朋友們聽仔細了:
1、講述故事《戴眼鏡的小貓》(投影幼兒用書)
故事內容:在一座紅房子裏,住着一位老奶奶和一隻小貓。老奶奶年紀大了,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。(做戴眼鏡看報紙狀)
有一天,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終於有機會了,它戴着老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎麼變高啦!它用足力氣使勁往上跳。
只聽“咚”的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。
小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一隻很大很大的老鼠。(做肚餓狀、大老鼠狀)
小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!
小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
故事講完了,好聽嗎?(好聽)我們現在來回憶一下故事講了什麼。(根據幼兒用書上的圖畫,提問題)
——在一座房子裏住着誰?(老奶奶和一隻小貓)
——老奶奶每次看報紙都要戴什麼?爲什麼?(眼鏡 因爲老奶奶年紀大了,眼睛不好)
——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發生了什麼?(門檻變高,被重重地摔倒在地上)
——小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發生了什麼?(看見一隻很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)
2、瞭解有關眼睛的常識,學習保護眼睛的方法。
——現在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什麼地方。(小朋友們摸,老師一邊示範一邊說“上邊毛,下邊毛,中間黑葡萄”)
——好朋友眼睛每天都要做一個動作,是什麼動作?(眨眼,如小朋友們有困難,老師可做動作 ,閉眼幾秒鐘再睜開)和小朋友們一起做一次眨眼動作。
——小朋友們看,老師戴着什麼啊?(眼鏡)小朋友們齊聲說。爲什麼要戴呢?大家想5秒鐘。(老師可輕聲數一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友們可能說不出,這時老師可摘下眼鏡作摸的動作)老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,後來自己不好好愛護眼睛,眼睛就不好啦!小結:要好好愛護我們的眼睛。
——小朋友們,你們的眼睛什麼時候不舒服啊?(讓小朋友們思考5秒鐘,老師可輕聲數一、二、三、四、五)
眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸(媽媽等)的眼鏡不舒服、戳到不舒服————
——我們怎樣保護自己的眼睛?(如小朋友們說不出,老師可引導)
老師站在電視機前,問這樣看電視好不好?不好,眼睛會壞的。(小朋友們想不到其他方法時,老師可將其他方法當作祕密告訴他們)
小結:看電視要離電視遠一點,看的時間不能長;不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時間長了要休息一下,看看遠方。
3、學做眼球操
小朋友們,我們的.眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧!
揉一揉,捏一捏,刮一刮,我們的眼睛真舒服!(第一遍睜着眼做,第二遍閉着眼做)
4、找不同
打開幼兒用書,引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。
5、小結
幼兒園教案 篇4
活動目標:
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災時如何自救。
活動重點: 讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。
活動難點: 火災發生時,如何自救。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質準備:有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。
活動過程:
一、觀看火災資料。
引導幼兒觀看圖片或視頻,並說說火災場面以及火災會給人們帶來什麼樣的危害。
二、討論交流。
爲什麼會發生火災?着火時應怎麼做?我們要怎麼樣防止火災?
鼓勵幼兒與同伴交流想法,參與討論。
三、觀看火災自救資料。
1、提問:如果遇到火災,要怎麼自救?
2、引導幼兒根據圖片或視頻,運用正確的詞彙說出自救的方法,如:裹上溼棉被逃跑等。
四、討論交流:怎麼預防火災?
1、討論:什麼事易燃物?什麼事不安全的隱患?怎麼消除?
2、引導幼兒遷移生活經驗,圍繞"常見的易燃物"進行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結:小朋友不能玩火,玩火會引發火災。如果遇到火災,小朋友要懂得自救,拿溼毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭儘量接近地面,趕快離開。馬上到119報警電話,準確、清楚地說出火災發生的地點。
活動延伸:
1、開展火災逃生演練,提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料,引導幼兒製作"防火安全標誌"。
3、家園共育:請家長與幼兒共同討論什麼是易燃物、什麼是不安全隱患,並共同尋找不安全隱患,及時清除。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
瞭解梯形的基本特徵,能不受其他圖形的干擾找出梯形。
認識不同的梯形,發展觀察、比較、動手能力。
發展幼兒邏輯思維能力。
讓幼兒懂得簡單的數學道理。
【活動準備】
圖片:有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂爲梯形的房子,圖形可拆分;
等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片,長方形、三角形的紙(數量與幼兒人數相同),剪刀;
人手一張白紙,上畫三個正方形,剪刀;
幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。
【活動過程】
一、導入主題,引起幼兒的興趣,教師:"小豬一家造了新房子,這幢房子的屋頂很特別,讓我們一起來找一找,這幢房子上有什麼形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形,並數數各有幾個。
二、認識梯形教師:"小豬家的屋頂是什麼形狀的呀?這個形狀它叫什麼?(梯形)看看它和長方形、正方形有什麼不一樣?"將梯形圖片倒着放、斜着放,請幼兒說說這個圖形還是不是梯形?
教師:"這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形?"(出示直角梯形的圖片)"這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?"(出示等腰梯形的圖片)
三、讓幼兒動手操作,加深印象。
教師:"豬媽媽又生了很多豬寶寶,她準備給每隻小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的屋頂,下面就請小朋友來幫幫忙,幫小豬們設計出梯形的房頂。""老師這裏有長方形和三角形的紙,請你們用摺紙的方式把長方形和三角形變成梯形,有誰想上來試試?"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形,再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面,作爲小豬家的屋頂。
四、出示活動教材,再次感知梯形的特徵。
出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》,引導幼兒通過觀察、尋找、塗色、連線活動再次感知梯形的特徵。
幼兒操作,教師在旁指導。
活動反思:
活動第一環節:找梯形。我製作了課件,出示小豬的圖片,爲活動創設“小豬告訴大家好消息,它家造新房子”的活動情景,激發活動興趣。然後讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處,然後引出梯形,並讓幼兒認識梯形。本環節中,我重點讓幼兒感知梯形倒着放、斜着放,還是梯形。這裏自我感覺對梯形的介紹不精煉,沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較,所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區分出來。接着是認識直角梯形和等腰梯形。這裏方老師也提出了建議,活動中,我太強調讓幼兒認識直角梯形和等腰梯形。的確,我把目標定得太高了,不符合中班幼兒的接受能力。
第二環節:變梯形,把長方形和三角形轉換成梯形。以情景:“豬媽媽又生了很多寶寶,她準備給每隻小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的房頂,請你們一起幫忙!”導入下環節。我的設計意圖是把長方形、三角形轉換成梯形,感知長方形、三角形與梯形的關係。我設計了一個很難的環節,而且在幼兒操作前,也沒有做到清楚的講解示範,一開始就讓幼兒自己探索,導致部分幼兒不能轉換出正確的梯形。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、讓幼兒能自主的講述故事,提高其自信心。
2、通過排序,畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節便於幼兒複述故事。
3、培養幼兒學會傾聽別人的語言,愛上聽故事。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點:幼兒能在老師的引導下講述故事大概。
難點:幼兒能續編故事結局。
活動準備
故事情節圖卡片數張、故事掛圖、錄音機、故事磁帶。
活動過程
一、圖片導入
教師出示故事情節的圖片,出示出一張後讓孩子仔細觀察圖上畫的是什麼?猜一猜接下來會發生什麼?
二、基本環節
教師出示故事掛圖,播放錄音講述故事,讓幼兒仔細傾聽。
教師生動形象的講述一遍故事,邊講述邊提問可集中幼兒注意力。
將打亂了的故事情節卡片貼上黑板,讓幼兒來排序,並講出爲什麼要這樣排。
分組進行,每組一套情節卡片,讓孩子們親自動手來排一排,並講述故事大概。
三、結束環節
每組派一代表來講述故事,讓孩子們來評一評誰講得最好。
四、延伸部分
想一想這個故事後面還會發生些什麼?回家講故事講給爸爸媽媽聽聽,讓他們來幫你想一想?
教學反思
1、活動準備上如果能準備些實物道具將更能調動學生的興趣,加深幼兒的記憶。
2、教學活動的主要目標是讓孩子來說,所以教師不能佔主導應該站在引導者的角度來進行活動,多讓幼兒來表達,多給予精神獎勵。
3、活動最後可採用讓幼兒來畫一畫今天的故事,鍛鍊幼兒的手指發育,培養其對色彩的認識,用一個主題來鍛鍊幼兒多方面的能力,促進其全面發展。
幼兒園教案 篇7
活動目標:
1.通過觀察,讓幼兒知道秋天樹葉的變化,鞏固幼兒對秋天的認識。
2.學習用沙畫的技能表現秋天的樹,初步培養幼兒對沙畫的興趣。
3.培養幼兒耐心、細心的作業態度和良好性格。
活動準備:
1.範畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。
2.春夏秋冬樹木變化的電腦課件。
3.每人一把剪刀;紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋;將白紙貼在廢舊紙板上,人手一張。
4.每組四種顏色標記盤。
活動過程:
1.欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景,讓幼兒辨別秋天的樹,並說出秋天的特徵。
2.教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹,讓幼兒說出名稱及其異同,激發幼兒對沙畫的興趣。
3.教師講解沙畫操作技能並交代每一步驟。
教師:這張楓葉沙畫是怎麼做的呢?首先在老師事先準備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來,撕開另一面的雙面膠後平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上);接着選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子,用食指把它們抹勻,然後把多下來的沙子倒在相應的顏色標記盤裏,這樣桌子就乾淨了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉,做好後把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細心、認真,一定能做好。
4.幼兒作畫,教師指導。
(1)教師邊指導邊巡視,提示幼兒將沙子倒在相應的顏色標記盤裏。
(2)教師根據幼兒沙畫情況,讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子製作樹葉,使葉子的變化更明顯,如綠葉變黃,黃葉變咖啡色。
5.師生共同佈置秋天的樹。
教師:小朋友做的樹葉真棒,就像真的樹葉一樣,大樹媽媽可高興了。現在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!
評析:教師將孩子們的作業佈置成一幅美麗的秋天的樹林,並伴有鼓勵、讚美的語言,讓孩子們享受作業成功後的愉快感、自豪感,師生共享快樂。
6.師生圍着大樹媽媽表演小樹葉歌曲結束。
教師:今天在小朋友的幫助下,這些大樹變得更漂亮了,我們一起來圍着大樹媽媽扮演小樹葉吧!
幼兒園教案 篇8
活動目標
1、讓幼兒體驗“長大”的快樂。
2、發展幼兒初步的音樂感受力、表現力
3、培養幼兒對音樂的興趣.
4、學習演唱歌曲,並用多種方式表達自己的情感。
活動準備
1、幼兒小時候的照片和穿過的衣服.
2、歌曲《我又長高了》磁帶,身高、體重測量儀及記錄卡。
活動過程
(一)開始部分
小朋友動動小腦袋想想年後你和年前的你有什麼變化呢?
幼兒答長大了一歲長高了
(二)進行部分
教師讓小朋友拿出照片對比一下現在長大了嗎?小朋友答長大了鼓勵、啓發想辦法、找理由證明自己確實長大了。
評改: 穿一穿小時侯的衣服,穿不下了,證明自己長大了。
用自然參照物對比證明自己長高了。
1、欣賞歌曲《我又長高了》,指導幼兒學習演唱並大膽表演動作。
2、量身高、稱體重、比高矮。同伴間相互比一比,嘗試從高到矮、從矮到高排隊。那咱一起把長高了編成一首好聽的兒歌好不好?
出示《我又長高了》歌詞,有節奏的帶領小朋友讀一遍歌詞.教師教給幼兒學.
3、結束部分:小朋友唱的真好聽回家時候唱給爸媽聽