關於幼兒園大班教案模板合集10篇

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　一、活動目標：

1、通過觀察畫面，理解故事內容，並嘗試創編故事情節。

2、用連貫的語言描述各種"動物衣服"的特徵。

3、感受故事的詼諧幽默。

　二、活動準備：

故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊貓、刺蝟、孔雀與動物圖片。

三、活動過程：

1、引入。認識一位新朋友：蜘蛛小姐教師：大家好，我是誰呀？

（1）教師頭戴蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八隻能幹的手，開了一家服飾店，專門幫別人縫製好看的衣服，小朋友知道我爲動物們設計，製作了些什麼樣的衣服嗎？

（2）好的，我們一起來看看吧。

2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內容。

（1）幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當的指導和幫助，引導幼兒觀察，描述動物的衣服特徵。

（2）集體交流、討論、初步理解故事內容。

①誰第一個到服飾店，蜘蛛小姐爲他製作了什麼樣的衣服？

②後來又有哪些小動物來了？蜘蛛小姐又爲他們設計了在幼兒討論，交流的過程，教師進一步引導幼兒觀察動物的衣服特徵。

（3）我們來聽聽故事裏是怎麼樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動物穿新衣》

（4）進一步圍繞故事內容進行討論，感受詼諧有趣的情節。

教師：①長頸鹿先生爲什麼要請蜘蛛小姐爲他製作衣服？蜘蛛小姐是怎麼幫助他的？

②小動物們爲什麼都來請蝴蝶小姐製作衣服？

③斑馬先生的衣服怎麼會變成條紋裝？

（5）自由閱讀圖書，並嘗試講述故事。

3、嘗試創編故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊貓、刺蝟、孔雀、等動物圖片教師：蜘蛛小姐的手藝真好啊！吸引了這麼多客人，看看還會有誰來，他們會怎樣對蜘蛛小姐說？蜘蛛小姐又會爲他們設計出什麼樣的衣服呢？

幼兒分組討論，創編故事，鼓勵幼兒大膽想象與講述。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

練習靈敏地快跑。

培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

讓幼兒體會遊戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動準備：

自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進行熱身運動。

教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。

二、基本部分

1、交代遊戲名稱及玩法。

教師：今天我們要玩一個新遊戲——老翁誘魚。在遊戲遊戲開始，小朋友都扮小魚（將兩手放到身後做尾巴，擺來擺去）四散站在“淺水池”裏，老師扮老翁（頭戴草帽，手提小燈）站在“水池”外。“老翁”手提小燈往後邊退邊說：“小魚遊遊遊，跟着燈光快快遊。”“小魚”接着說：“小魚搖搖尾巴點點頭。”這樣邊走邊說，直到“老翁”蹲下放燈說：“捉魚羅！”“小魚”趕緊轉身往回跑，“老翁”去追捉“小魚”，但不能進深水池。被捉到的“小魚”站到場外。遊戲可反覆進行。

2、交代遊戲規則。

三、組織幼兒進行遊戲。

教師小結遊戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守遊戲規則。

四、活動結束。

教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關節，準備回教室了！

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1.知道植物的根可以吸收水分和營養，根是多種多樣的。

2.教育幼兒要愛護花草樹木的根。

活動準備

1.圖片：青菜（大蔥，芹菜等）

2.實物：帶根的青菜

3.薯條

過程過程

一、出示大蔥，導入課題。

1.教師：小朋友，你們看這是什麼？（大蔥）

老師給你們跳一個《甩蔥舞》好不好？

2.組織幼兒跟老師一起跳甩蔥舞，激發幼兒興趣。

二、引導幼兒觀察植物的根。

1、幼兒自己觀察植物的根。

教師：大蔥還能陪我我們一起跳舞呢，

小朋友，你們看桌上都有什麼？

（蔥、青菜……）

2.請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什麼樣子的？

（幼兒觀察討論，對植物感興趣。）

3.你們發現了什麼？

引導幼兒說出，這些植物都有根。

請幼兒互相說一說根是什麼樣的？

三、認識植物的變態根。

1.出示胡蘿蔔

教師：誰認識它呀？

請小朋友說一說胡蘿蔔的根是哪一步分？

2.小結：植物的根是多種多樣的。

四、根的吸收。

1.根有什麼作用呢？

幼兒討論，教師講解，讓幼兒知道：

根吸收營養，就象小朋友吃飯一樣重要。

2.除了大樹用根來吸收養料和水分，你們還知道哪些植物也用根來吸收養料和水分？

五、根的用途

1.這些植物的根對我們還有什麼用途呢？哪些可以食用？

（紅薯、山藥、胡蘿蔔、白蘿蔔……）

讓幼兒瞭解，這些根是變態根。

2.出示紅薯條

這些根是可以吃的，誰想來嘗一嘗？

3.你們知道，樹根有什麼用嗎

請幼兒欣賞：根雕

六、活動結束

討論：根對植物的生長很重要，我們應該怎樣保護花草樹木呢？

幼兒園大班教案 篇4

【活動目標】

1.讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。

2.培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3.掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

5.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動準備】

跳袋8個，絨布球40個。

【遊戲玩法】

小袋鼠要一個接一個要雙腳並立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋後，然後掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，遊戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

遊戲規則：

1.在遊戲過程中，當說完"跳"字後，幼兒才能向前跳。

2.必須擊掌後第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

3.幼兒每次只能取回一個絨布球。

【安全提示】

1.遊戲必須在平坦的場地上進行。

2.根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣，有不同的面值，（元，角）

2、積極參與活動，瞭解貨幣與人類生活的密切關係。

3、提高對數學活動的興趣。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

5、培養幼兒的多項思維能力及動手操作能力。

教學重點、難點

1、認識貨幣。

2、分清元和角。

活動準備

1、教具準備：真的人民幣，《仿真人民幣》。

2、學具準備：“仿真人民幣（1）（2）；貼有價格標籤的各種文具若干，鉛筆，記錄紙。商 品標籤若干，畫有各種硬幣的存錢罐圖若干，購物作業單若干。

3、《操作冊》第五冊第57到58頁

活動過程

1、預備活動

師幼互相問好。

走線，線上遊戲：打老虎。幼兒邊練兒歌邊走線。

2、集體活動

（1） 感知人民幣

教師提問：“小朋友，你們吃的食物，看的書，玩的玩具和穿的衣服是用什麼買來的呢？“教師出示”真的人民幣“，”你們認識這些人民幣嗎？他們一樣嗎？“引導幼兒觀察錢幣上的數字，瞭解他們不同的面值。

（2） 取認人民幣。

辨別10元以下各種面值的人民幣。能按要求取出相應的幣值，如：教師說4元，幼兒能拿出4張一元的人民幣，教師說6元2角，幼兒能拿一張5元。一張1元和2個1角或6個1元2個1角等。

3、分組活動

第一組：操作學具，“仿真人民幣”玩取錢遊戲。幼兒兩人一組。一名說出錢數，另一名要準確取出相應幣值的貨幣。

第二組：幼兒根據存錢罐中的人民幣寫出總數是幾元幾角。

第三組：幼兒根據購物作業單中的提示，突出相應的幣值。

4、遊戲活動

遊戲“文具店”。場地上有各種文具，上面標有價格，幾名幼兒扮作售貨員，其他幼兒扮作顧客，讓幼兒學習使用貨幣。

5、交流小結，收拾學具。

教學反思

本節課幼兒在操作過程中知道了我們人類離不開人民幣的，同時也知道人民幣分爲硬幣和紙幣，並都有不同的面值（元，角）在遊戲中都能用不同的紙幣，硬幣的面值去購買商品。但就是有的幼兒還是把幾元幾角還分得不是很清楚。下節課要鞏固元角互換。

小百科：貨幣是購買貨物、保存財富的媒介，實際是財產的所有者和市場關於交換權的契約，根本上是所有者之間的約定。

幼兒園大班教案 篇6

一、設計意圖

語言領域的綱要中提出，語言是幼兒表達思想進行交際的工具，培養幼兒傾聽、表達的能力。

現在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設計了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學會幫媽媽做一些力所能及的事，當媽媽的好幫手，從小養成愛勞動的良好習慣。

二、活動目標

1、理解兒歌的內容，感受媽媽的辛苦、偉大。

2、由衷的表達對媽媽的感謝併力爭自己的事情自己做。

三、活動的重、難點

重點：教育幼兒關心、愛自己的家人。

難點：主動爲父母做些力所能及的小事。

四、活動準備：教學掛圖、光碟、VCD和電視機。

五、活動流程

1、播放兒歌(媽媽您歇歇吧)引發幼兒興趣，聽完提問：這首兒歌的內容是什麼?小朋友們在幹什麼?

2、平時在家裏，你會做哪些事情呢?你覺得做什麼事情好呢?(通過幼兒說一說，培養了幼兒的表達能力)。

3、出示教學掛圖，讓幼兒觀看並說出掛圖內容，讓幼兒看一看，說一說，培養幼兒的觀察能力和表達能力。

4、教幼兒學習兒歌(培養幼兒朗讀的習慣)。

六、引導幼兒參與討論。

師：家裏的家務活誰做得最多?家務做的很多是什麼感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?爲什麼?

媽媽每天在家裏做這麼多的家務是不是很累?

我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔家務?讓幼兒各抒已見，怎樣才能當媽媽的好幫手。

本環節加深培養幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養成做自己力所能及的事。

七、活動延伸

當媽媽的小幫手，分擔家務之後，有股小小的成就感，意識到自己長大了，雖然小小年紀，但自己的雙手也可以幹很多事情。

八、成果與反思

這節課讓幼兒漸進明白，理解媽媽的'辛勞和付出，家長備感欣慰。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。

2、使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。

3、引導幼兒瞭解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

活動準備

1、課件-動畫片：大象有個長鼻子

2、ppt課件:動物之最

活動過程

一、導入

觀看動畫片，引起興趣

1、小朋友最喜歡看動畫片了，現在呢，老師請小朋友看一個很有趣的動畫片，看完以後呢，給老師和小夥伴講講動畫片裏演了什麼故事。

2、你在動畫片裏看到了什麼動物？

大象

長頸鹿

鴕鳥

河馬

二、展開

1、這些動物有些什麼特點呢？

（讓幼兒互相說一說）

2、引導幼兒討論動物身上最明顯的特點

它們都有各自的本領和特點，那麼，它們身上最明顯的特點是什麼呢？我們一起來想一想。

3、ppt課件：動物之最

通過課件演示，引導幼兒說出的動物之最，進行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿；

鼻子最長的動物是：大象；

耳朵最長的動物是：

兔子；跑的最快的動物是：獵豹；

最兇猛的動物是：老虎；

嘴巴最大的動物是：河馬；

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什麼本領？還有那些動物之最？

5、請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，並說：“我是大象，我的鼻子最長。”

三、結束

學唱英語歌：大象有個長鼻子

師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，根據幼兒的興趣，反覆跟唱。

幼兒園大班科學教案《多變的天氣》

幼兒園大班教案

活動目標

1.激發幼兒觀察氣象的興趣。

2.瞭解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣情況。

3.知道氣象與我們生活的關係，嘗試設計氣象預報表。

活動準備

課件、表格

趣味練習

活動過程

一、瞭解氣象與軍事的關係。

1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

故事裏有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎麼辦到的呢？

2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎麼知道會有霧天呢？

二、瞭解常見的和惡劣的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2.瞭解一些惡劣的天氣情況。並觀看課件。

3.你們是怎麼知道天氣情況的？

（短信、電視、報紙等）

4. 欣賞一段天氣預報，瞭解天氣預報的主要內容。

（天氣、溫度、穿衣指數等）

四、瞭解天氣與我們生活的關係。

1.趣味問答

教師：天氣和我們的生活有着非常大的關係，今天我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護自身？

（3）雨天出門準備些什麼？

五、嘗試設計氣象預報表

1.教師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況，根據天氣變化學會維護自身。

老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、感知天氣的多變性，瞭解一些簡單的氣象標誌和常識。

2、能用自己的方式學習觀察、記錄、統計天氣。

3、對天氣變化感興趣，樂於觀察、探索。

4、初步瞭解天氣的小常識。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、收集各種氣象的圖片和光碟。

2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統計表等。

活動過程：

一、觀察、記錄。

請幼兒記錄幾天的天氣。然後一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，瞭解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎麼樣才能知道明天是什麼天氣？（天氣預報）

二、觀看視頻請幼兒仔細觀看天氣預報，認識其中一些簡單的天氣符號。

提問幼兒：你最喜歡什麼樣的天氣？爲什麼？除了天氣預報，我們還可以怎麼知道明天是什麼天氣呢？

三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒黴的小馬》，結合故事。

提問：晚上，小白馬看到的是什麼樣的天氣？爲什麼第二天是一個大熱天呢？天空周圍很紅很紅會怎麼樣？太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發生什麼變化？同時觀看課件，引導幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現象及徵兆。

四、交流、討論引導幼兒。

討論：小動物會怎樣預測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時，我們應該注意什麼？玩遊戲，聽聲音出示氣象標誌，鞏固認識氣象標誌。

五、分組操作。

幼兒分成三組，。（三位老師每人負責一組）統計不同地區二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進一步感知天氣的多變性。

六、分享、交流。

檢查每組幼兒的統計情況，總結出本月以什麼天氣爲主。

小百科：天氣是指某一個地區距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。而天氣現象則是指發生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時內大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、溼度、風、雲、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分佈的綜合表現。

幼兒園大班教案 篇9

大班泥塑活動教案《蔬菜》

活動目標：

1、幼兒能抓住要塑造的菜的主要特徵，大膽塑造。

2、學習使用一些簡單的工具及能用多色配合泥塑。

3、培養幼兒塑造的技巧和藝術氣質。

4、感受作品的美感。

活動準備：實物(各種菜)、泥塑工具、橡皮泥。

重難點：能抓住菜的特徵，大膽塑造

能學着多色配合

活動環節：

一、實物展示，激發興趣

1、出示實物：菜

你們看，這是什麼?是些什麼菜?

2、揭示主題，提出要求

二、自由選擇，大膽表現

1、幼兒自由選擇蔬菜及橡皮泥

2、幼兒自由探索表現

教師巡視，指導個別幼兒學習使用一些工具及多色配合。

3、展示個別幼兒作品，討論：他是怎麼捏的?

請個別幼兒示範講解

4、幼兒再次探索、塑造

三、經驗回放，相互學習

1、經驗回放

觀看部分幼兒剛纔捏的作品(照片)：“仔細想一下，他是怎麼捏的。”

2、區角準備：

我們知道了這些方法，以後可以在區角活動中去嘗試一下，看看自己會不會捏。

活動反思：

在活動過程中，小朋友們基本都能抓住菜的特徵進行塑造的，如小A小朋友她拿了一條黃瓜作爲參照物，她自己用橡皮泥做的黃瓜上有一點一點的白點，把黃瓜上的一點白色的小刺都表現了出來;還有小B的荷蘭豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹筍等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子們已經能抓住其主要的特徵來進行泥塑，同時顏色的搭配也比較好;我發現孩子們在使用老師提供的一些工具方面，運用的比較熟練，如有些孩子在做南瓜時，抓住南瓜有凹槽的明顯特徵，用圓圓的小棍來壓這個凹槽，能用小刀(塑料薄片)刻畫蔬菜上的一些花紋等，但孩子們卻不能創造性的去尋找老師提供的以外的東西，作爲工具使用。

幼兒園大班教案 篇10

活動目標

1、 讓幼兒通過仔細觀察，細細品嚐，在吃吃玩玩中很輕鬆，自然的熟悉甜黍的內外特徵及其各部分的功能，並簡單的瞭解一下甜黍的生長過程。

2、 讓幼兒知道甜黍是我們崇明的土特產，從而培養幼兒熱愛家鄉的情感。

活動準備：

整株甜黍，甜黍的生長過程畫，甜黍穗，甜黍籽，若干白紙，

重點：

幼兒在吃吃玩玩中熟悉甜黍的內外特徵，及其各部分功能。

難點：

怎樣引導幼兒觀察甜黍的內外特徵及其各部分的功能。

活動過程：

（一） 猜謎，引起愛好

小朋友，今天給你們帶來了一樣你們很熟悉，很喜歡的東西，先不告訴你們，讓你們先來猜個謎語。

一節一節青又長，

他的頭上結滿籽，

只吃生來不吃熟，

它的味道甜又甜，

我們大家都愛它。

（請知道的幼兒悄聲告訴我）

請大家一起說，是什麼？（出示實物）

對，這叫“甜黍”。

（二） 讓幼兒邊觀察邊講述甜黍的內外特徵及其各部分的功能。

老師：小朋友，你們知不知道這甜黍是怎麼長出來的嗎？（幼兒）

好，請你們來聽我講個小小的故事，你們就知道了。（出示第一幅）漂亮的春天來了，農民伯伯把一粒粒甜黍籽撥撒在細細的泥土裏，春雨綿綿，（出示第二幅）一粒粒甜黍開始慢慢地發芽，並靜靜地從泥土裏鑽出來，要看看外面的世界到底是怎樣的，漸漸地，漸漸地，長成了一棵棵小苗苗，（出示第三幅）農民伯伯非常愛它們，經常給它們澆水、施肥、捉蟲，在農民伯伯的精心護理下，它們越長越高，開始抽節了，粗壯了，最後，頂上開出了漂亮的花，（出示第四幅）慢慢地成熟了。

老師：小朋友，現在你們知道甜黍它長得怎麼樣的？

（出示實物，整株甜黍，每組一根）

1、 現在我請大家仔細看看，摸摸，想想，甜黍到底怎樣？

它的最下面是什麼？中間是什麼，最上面是什麼？它們都分別長得怎麼樣？比比誰看得最仔細。

2、 幼兒仔細觀察，師巡迴指導，請幼兒把看到的講給大家聽。

3、 提問：（1）甜黍的最上面是什麼？象什麼？它長在哪裏？有何用？

（2）根上面是什麼？長得怎麼樣？有什麼用處？

（3）表面上是什麼？什麼顏色？有何用？

（4）甜黍的粗細，

（5）葉子長得怎樣？象什麼？

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（6）葉、殼剝掉后里面是什麼？什麼顏色？摸上去感覺怎樣？有何用？

（7）皮裏面是什麼？什麼顏色？

請一個幼兒試着把皮咬下來，並要求注重安全。味道怎樣？（請個別幼兒品嚐一下）

吃肉裏的什麼？把什麼吐出來？

4、 小結：甜黍的內外特徵及其各部分的功能。

（三） 請每個幼兒仔細地品嚐甜黍，教師與其共享，同時告訴孩子甜黍是崇明家鄉的土特產，從而使之產生愛家鄉的情感。

（四） 讓幼兒做做玩玩，深一步瞭解甜黍

1、 老師：（出示甜黍籽做的範畫）

看，是什麼？（飛機、房子）

你們知道用什麼做的嗎？

對，甜黍籽還有一個本領，那就是可以做畫。

2、 你們想不想試試看？用什麼方法？

（幼兒動手操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒開動腦筋做出與別人、老師不一樣的）

3、 在幼兒操作過程中，教師仔細觀察，幼兒所用的不同方法，然後讚揚開動腦筋想出又快又好的甜黍籽的方法。

4、 互相觀察作品，講評，鼓勵，表揚，做得好，開動腦筋的幼兒。

活動結束

幼兒去洗手，教師與保育員一起整理教室。