幼兒園大班數學教案：我的小鬧鐘大綱

目標：

1、認識時鐘，瞭解鐘面的主要結構。

2、辨認整點與半點，瞭解時針、分針以及它們之間運轉的關係。

準備：

1、教具：時鐘（實物）

2、學具：幼兒收集的各種計時器若干，筆，幼兒用書第三十頁（畫鐘面）的操作材料。

過程：

一、 參觀計時器。

1、引導幼兒討論。

教師：平時我們是怎麼知道時間的？

2、幼兒之間互相欣賞、參觀各自帶來的計時器，並互相介紹，瞭解各種不同計時器顯示的時間的方式。

3、教師：計時器與我們的生活有什麼關係？

二、 認識時鐘。

1、引導幼兒觀察鐘面上數字排列的位置以及三根指針的長短。

2、教師操作，幫助幼兒瞭解三根針走動的快慢以及它們代表的'不同時間。

幼兒製作鐘面。

3、採用教師撥鍾幼兒辨認、教師報時間幼兒撥針的形式，鞏固對整點與半點的認識。

三、 幼兒操作活動。

利用幼兒用書第三十頁《畫鐘面》的操作材料，按提示要求指導幼兒完成此頁的練習。

課後反思：

（一）2幼兒對鐘的生活經驗掌握較好，所以幼兒對鐘面及三根指針能夠很快的掌握，但對三根指針轉動的時間掌握一般，大部分幼兒對整點與半點掌握的較好，還需加強練習。

（二）1班：幼兒對三根指針認識和轉動的時間掌握的較好，對整點和半點掌握的一般，常規有所進步