《小貓的生日》幼兒園小班語言教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的《小貓的生日》幼兒園小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小貓的生日》幼兒園小班語言教案1

活動目標：

1、通過觀察繪本畫面瞭解故事內容，能根據影子的明顯特徵猜動物。

2、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

《小貓過生日》課件，畫有生日蛋糕的填色紙若干。

活動過程：

一、引題——出示圖一。

這是什麼呀？猜猜今天是哪個小動物的生日？

二、師幼共同閱讀故事。

1、出示圖二——我們一起來看看是誰要過生日啊？

引導幼兒觀察畫面，提問：

小貓咪咪爲生日晚會準備了什麼？

今天是咪咪幾歲的生日？你是怎麼知道的？

咪咪過生日我們應該對他怎麼說啊？

2、小貓真開心，突然發生了什麼事情？

出示圖三，提問：

圖片上怎麼了咪咪家發生了什麼事？

原來是停電了，停電了怎麼辦呢？誰來幫助小貓想想辦法？引導幼兒想出各種各樣的辦法。

3、出示圖四——咪咪想到了什麼好辦法？

4、出示圖五——圖十。

提問：

這個時候一個黑影出現了！你們猜他是誰？爲什麼呢？你是怎麼看出來的？

這個黑影是誰？引導幼兒觀察小刺蝟的特徵。

又來了兩個客人？右邊的這個小動物是誰？左邊的是誰？爲什麼？引導幼兒觀察小兔和猴子的特徵。

“碰”來電啦！長頸鹿陪着誰來啦？

5、出示圖十一。

提問：咪咪家裏來了這麼多的客人一下子熱鬧了起來，咪咪在哪裏啊？

一共來了幾位客人啊？我們一起來數數。

三、師幼共同閱讀繪本。

咪咪過生日真有意思，讓我們一起看着圖片來講講小貓過生日的故事好嗎？完整講述。

四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌，送禮物。

1、咪咪過生日我們怎麼給他慶祝呢？（給他唱生日歌，給他送祝福送禮物。）

2、你們給他送上什麼樣好聽的祝福啊？（引導幼兒說出不同的祝福語）

3、咪咪聽到了這麼多好聽的.祝福真開心，他想和小朋友一起唱生日歌好嗎？（放生日歌）

4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕塗上好看的顏色送給她當生日禮物好嗎？

《小貓的生日》幼兒園小班語言教案2

設計背景

《小貓的生日》這個故事充滿着趣味性，雖然故事情節簡單易懂，但一個又一個隱藏玄機的身影卻能夠始終吸引着幼兒的注意，激發幼兒的興趣，並在閱讀過程中讓幼兒體驗到積極思考的快樂、同時本次活動的故事《小貓的生日》是以幼兒熟悉的生活情景———過生日爲內容，通過幼兒看看、說說，猜猜，鍛鍊幼兒的觀察判斷能力。

活動目標

1、通過觀察圖畫了解繪本故事內容，瞭解小貓過生日的特殊經歷。

2、根據影子的明顯特徵大膽猜測，並樂意表達自己的理解。

3、鼓勵幼兒說甜甜的話，體驗與朋友一起過生日的快樂。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、能分析故事情節，培養想象力。

教學重點、難點

重點：引導幼兒嘗試運用觀察、對比等方法，進行大膽猜測。

難點：幼兒能大膽的進行表述

活動準備

《小貓的生日》課件，手電筒一隻

活動過程

一、猜謎引題

師：小朋友，你們知道嗎，今天有一位小動物特別開心，這位小動物走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵！是誰呢？

幼：小貓。

師：對啦，原來是小貓。小貓爲什麼會這麼開心呢，猜一猜它遇到什麼開心事？

二、引導幼兒觀察小花貓過生日的場景。

師：小貓遇到了什麼開心事啦？你從哪裏看出來的？

（幼兒仔細觀察，生日蛋糕）

師：你知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）

三、鼓勵幼兒幫小貓想出停電後的好辦法。

1、師：小貓家發生什麼事了？怎麼突然變的黑黑的？

2、師：怎麼辦？（引導幼兒運用自己的生活經驗表述解決停電的辦法）

3、出示手電筒，玩“照一照”的遊戲。

師：小貓也想到了一個好辦法，它找來了一隻手電筒。

四、引導幼兒根據動物的典型特徵和外形輪廓進行大膽猜測，並學會用語言說出自己的想法和理由。

1、觀看課件三：出示一個動物的影子，引導幼兒根據小猴圓腦袋，圓耳朵，長尾巴的特徵進行猜測。

師：叮咚！門鈴響了，是誰來了呢？（一定是好朋友來慶祝小朋友的生日了。）

師：原來是小猴蹦蹦跳跳的進來了，它會對小貓說什麼呀？

2、觀看課件四：出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓，引導幼兒猜測。

（1）師：哇，這位客人好神祕哦，只能看到什麼呀？是誰呢？爲什麼呢？

（2）幼兒兩兩合作，學一學袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過生日。

3、觀看課件五：出示三個動物的影子，引導幼兒更全面地觀察、講述。

師：哇，這下可熱鬧了，好多客人呢，有幾個小動物？它們都是誰呢？說說你的理由。

（引導幼兒從食物之間的聯繫進行推斷，例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓）

4、猜一猜生日禮物，數一數動物客人。

（1）、師：這些小動物會送給小貓什麼生日禮物呢？觀看課件，讓幼兒猜一猜。

（2）、小貓收到生日禮物太開心了，看，這下動物們都到齊了，一起爲小貓慶祝生日呢，小貓家一共來了幾位客人啊，你們數數看。

五、體驗過生日的快樂。

1、師：這麼多小動物都爲小貓慶祝生日，我們也來爲小貓說一句祝福的話吧。

2、一起爲小貓唱唱生日歌，祝福小貓的生日。

教學反思

（一）語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整性。

（二）在突出重點上，我太急於達成預想的目標，如：停電時，讓孩子們給小貓想想辦法，當孩子們都說點蠟燭時，我只說：“這個辦法很好，那還有沒有更好的辦法呢？”我總希望孩子們能說出我的預設目標——手電筒，而在這個環節總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時，我應該說：“小朋友真聰明，想到了這麼好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會想出別的更好的辦法呢？”這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變能力是很欠缺的。

（三）在請幼兒表演的時候，我應事先交待清楚規則，如：如果你們家來了客人，你會怎麼說？還會怎麼做？應引導孩子根據自己的生活經驗進行遷移。

《小貓的生日》幼兒園小班語言教案3

設計思路：

《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日爲內容，故事情節簡單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動中我充分利用一個又一個隱性藏玄機的影子來吸引幼兒的注意力，並通過層層提問激發幼兒運用想象、推理，從局部到整體進行推測，既鍛鍊了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗到了動腦筋的快樂。

活動目標：

1、觀察畫面，初步瞭解故事內容。

2、能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

小貓玩偶、手電筒、PPT。

活動重點：

觀察畫面，瞭解故事內容，並樂意表達自己的理解。

活動難點：

能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人。

活動過程：

一、談話激趣。

1、（出示小貓玩偶）猜猜小貓爲什麼這麼開心？

2、（出示課件1）小貓爲什麼這麼開心？它過幾歲生日呀？

在過生日的時候，什麼事兒讓你最開心？

二、理解故事內容。

1、觀看課件2—3（停電）。

（1）小貓生日那天發生什麼事情了？（停電了……）

（2）停電了，什麼也看不見，怎麼辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）

（3）這是什麼？黑乎乎的房間裏怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

3、觀看課件4（小貓拿着手電筒照明）。

我們一起來找找小貓的屋子裏都有什麼好玩的東西？

4．觀看課件5—9，根據影子的特徵大膽猜測故事中的動物。

小貓家來了哪些客人？明明是黑影子，你怎麼知道它是小猴子（小白兔、小猴子、小刺蝟、長頸鹿、梅花鹿、熊貓）的？

三、完整講故事。

四、給小貓送祝福，唱生日歌。

1、給小貓說祝福語。

2、幼兒唱生日歌。